初见《希望教室》

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初见《希望教室》
今天第一次看到希望教室这本书，因为慕名了很久，拿到手时有点小小的激动，书的封面上有个笑得异常灿烂的同学，那是世上最美的笑的气息吧，我想知道她是苏进明老师的学生吗，不急着揭晓谜底，慢慢走上教会学生36中能力的路途吧！
第一章《要懂得感恩，体验怀胎十月》我们当老师的容易抱怨现下的学生多数缺乏责任感，不能吃苦，不能为他人着想，自私懒惰，却从未想过这些人类的劣根性并不是从我们眼前这些学生身上才有的。为什么原先的我们在孩提时代身上这些劣根性表现的不那么明显呢，原因很简单，那就是我们生活在父母身边，物质精神条件都欠缺，让我们从小就知道父母的辛苦，知道父母做了些什么，言传身教的想为父母做点什么，努力让自己理解父母的意图，不给父母添乱，尽量按父母的意图修正自己的行为。在学校对老师更是敬重了很多，父母那里说得明白，老师可以对你全权处理，并没说老师可以为你做什么，只是用思想渗透告诉我们，你可以为老师做什么。而今，学生家长的思想非那时的家长，学生的成长也非我们那时的状况，自然就成了现在这个这样子。
办法不是没有，看《希望教室》就知道了，爱生智慧，只要你想对学生负责，你就会想出办法。孩子们都有感恩之心，只不过没被激发出来；通过这种亲身体验怀胎十月的方式，让学生“身体力行”的方式，用心体验母亲的辛苦，比平时的说教效果更好，这正是符合道德学校今后要继续进行的教学内容。
其实感恩母亲是个引子，只有心怀感恩的人才是适应社会最快的人，只有心怀感恩的人才会在社会大家庭中体会到快乐，心怀感恩，才会幸福一生！












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