|
  
- 帖子
- 16584
- 精華
- 1
- 威望
- 520
- 魅力
- 389
- 讚好
- 4
- 性別
- 男
|
1#
發表於 2006-8-3 10:00 AM
| 只看該作者
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?6 B. e' \% O. U; G8 i
, U# N4 Q2 E) ~3 L
第一場,史論5篇:- v8 c% J5 \ C# {* j
: E: T* @! k( m; _ “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;% F# p' S/ L9 M3 [2 d/ p/ J
. w; e& O5 X/ D: @( S3 b
“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;+ E) s: N% z, p- L; A a8 ~, Q; x
% G% i4 r! ]( ?
“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;
+ ]4 g' ^$ \* ~+ R( [
9 }% E6 g- P9 n1 P# J “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;! w% T& D( H' I! i9 {! S- V9 @
) r Y( {, o4 Z7 c. S: S# U
“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。8 X, }! j2 H! ?7 F2 Q2 Q1 a
9 D3 u; X4 d0 V3 l! @% v (第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。)1 o5 o! o9 u$ _1 y8 B, T6 m
5 U: N; _* U6 i0 L 第二場考各國政治,藝學策五道:
6 v6 b Y/ o) i, K# L
3 q* B6 W7 N% s0 R, {. Q 1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。2 Q- o1 B1 c/ K( @- y& B+ m$ R
6 _4 }+ a# S7 b$ F3 Q8 h# f/ k 2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。- _/ k& E5 Z" U- Q* V# s: M
! I ~9 g" [" ~* b4 d, T( G 3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。8 f0 }. _% T, q6 Y; J+ e# B
" }! X' w2 k! a V
4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
3 j" {4 c4 d+ m- A) w) J" s0 r " f$ Y: N+ J0 U$ J6 `% \
5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了)* \ L$ f# `+ D- ^: E
! j' \/ L) l9 |7 A 第三場《四書》《五經》
' d8 l9 z2 Y; i, s& F ( v# z7 G2 Z7 k( j
首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,5 n0 T7 y. x8 ]
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。; j/ C7 O- Q" {$ d+ X# C; y& {
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
|