|
- 帖子
- 16584
- 精華
- 1
- 威望
- 520
- 魅力
- 389
- 讚好
- 4
- 性別
- 男
|
1#
發表於 2006-8-3 10:00 AM
| 只看該作者
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
2 J' T, b0 G2 i, m1 \5 ~, E& K4 ^8 `
第一場，史論5篇：' h+ _$ v& G) d% ]2 c
5 [% C! n% ~: \+ J
“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；
4 o) {1 k6 `' k : o7 s! O ?% ]
“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；
% K+ R* _ |+ P) w$ I
2 D3 T( y9 m% y8 T& `% M6 F “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；
2 c# \0 K4 H$ J: M 5 h5 S; d" \, Q) K
“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；
/ F. c# V V4 s" a+ N; [# B& y; t: l
, B- X% G3 p/ X3 H( _8 C- ^ “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。6 t0 t1 D; X: |4 {9 d4 g- z
. D' u" [& {4 A+ P* t& `) R （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)
. S; b9 b8 _" @# K! ?3 s # n6 u# C# N! F; d! ~1 h
第二場考各國政治,藝學策五道：
3 h7 ?3 v% ` b" A/ e 8 w# I1 y2 M3 ?+ P Y0 b: A( Q! b
1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
" W; {- m6 A* U & h2 k3 I& I% Q0 T
2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。; B# D7 c9 u$ }; L2 ^% d p7 i7 V
1 I; S5 L2 @& G. w 3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
% i( v9 f3 M8 `5 H+ x2 n/ ^2 G- e 6 X, t1 g4 F- {/ M! [ M) ^
4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
* G. o; u3 q4 ?) a& d( s $ m- _6 y9 x9 v1 u6 h/ N+ k
5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
7 ?1 p0 Y0 `& }3 D) R4 e" W
4 r. o" H* b1 Y b1 W: F4 l+ o1 u 第三場《四書》《五經》6 D8 W0 d1 V/ n+ }( o. O
! }, \# j1 e5 `0 u# }
首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
' ~$ f9 t5 M& d. C F 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。, D* ~5 H: T2 [% _! s7 c
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
|
