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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
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第一場,史論5篇:( T* W8 P) |6 y# D
( v+ ]+ g# A. X' O/ s “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;0 Q0 b7 O* h7 D) A* Z
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“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;
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/ `! X# y$ n" v0 h5 \/ C “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;
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' {8 K- U' B) B! R5 g# |1 R( m “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;2 g" P6 ^* [7 A1 p
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“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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, M8 |- y) \, E" q( V: E1 g (第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。)4 k3 _5 A, I3 C* d( Y5 W" r4 @3 s
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第二場考各國政治,藝學策五道:
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1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。: Y$ D( X0 @+ O2 O* u* f! T) p3 k$ p
2 Y+ C8 [1 H0 V" e. n6 N0 u 2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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; @8 B& G2 j1 d 3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
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4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。6 q9 A' G- }- Z
/ Q4 ?! R. A; V" V) {5 ? 5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了)0 @( M1 L1 e$ H% ?
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第三場《四書》《五經》& C" h5 o% `. H6 H$ _
% K5 F, @4 R; s" A) n 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,( r' }* j+ d( p6 X; C- Q, Q4 W4 A8 {
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。: X# H9 `7 h ~0 p% F
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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