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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
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# X! F) ?* R, B! J" |" N第一場，史論5篇：' g* r# d3 w9 n
2 t/ F' P# A# k% ~4 C; f, X" g5 f. J" E “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；
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) T, n) `9 S% c/ g/ G. r- z) a “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；
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$ u K1 a/ w: s6 B5 g | “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；2 g! b& s, ~- E- q# |2 k
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“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”； m3 b! T7 V$ W+ w
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“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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（第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)2 o- W0 U/ M; l* d3 `2 b+ L
" Y. y' a/ A8 C( h! z, a8 g 第二場考各國政治,藝學策五道：6 x$ Y2 I0 t7 {' V( M7 k4 O( c
+ L- m, Q+ l5 C% U 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。# w6 _$ C- A1 l
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2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。8 u. E0 ^7 E6 w% k0 C* Q
0 K7 z" E! {7 M& d1 T& J 3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。( P0 w6 G! U& b/ I
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4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
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# d+ g7 F7 L; k5 B 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
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第三場《四書》《五經》% _) W N. q) B% R3 M
) @+ X# y# j0 W f3 T 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
% `* T" _4 I4 n3 Z- X 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
+ ^5 W* N: C, H5 ^) I' c 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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