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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？% N) x6 f# [& ?* Q- U
! @1 ^1 j# u: ?/ M# W第一場，史論5篇：
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“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；+ ~7 H4 O% y; F0 \4 R7 z
~% x/ m9 c$ \/ i1 I3 D “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；& t: f0 ]0 G) S7 f
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“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；
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“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；
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7 V' h. R) g# y* i. x8 g “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。$ Z9 x5 L: I3 c8 s
4 G( `5 M, v& T H- V. V6 W9 H （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)7 e& |- u- R1 u9 z$ P1 j3 [
* J+ }9 U( u4 W; I) M/ s, n& J- y# {% q% e 第二場考各國政治,藝學策五道：+ w; v/ Z* K: w% t8 c3 b+ e
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1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。' @( x! w- H6 _) h
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2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
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4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
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5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
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: L( g6 g* O% F9 u+ c 第三場《四書》《五經》
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首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
" T* x0 O4 F7 \) y: q 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
- e+ k) }! \2 @; F 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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