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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
5 T( Y, Y' A' V 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
+ F$ F. M1 j8 H1 x( x! D2 ls Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。
8 N" C5 _$ y H a4 d8 I( T3 s- \7 K4 z* T" l% L
測驗內容# I# f9 H* O ?% f
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive
' S& X4 |$ s2 B$ }5 ZMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組+ P# b! b5 Y. h$ l Y Q4 R+ q6 U! E
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果& o- N( \3 L" d" D, D% L8 R
並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
6 i2 H0 T2 Z8 k9 S, H的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可2 d0 w" `. m+ e: e
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.. K2 T9 e o% W
E.的分數，對照常模即可。
% _) O6 p$ y1 K' N9 R5 J
( @5 A2 i+ J9 U# f( d o1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。" r8 R1 }. r& g8 o3 O" N' V( I
: K& o' N+ v' }2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。: T; Q$ N7 I4 i. N
' K3 q. l( x0 k; q( `2 g$ e
3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
$ G, u8 [- f7 f2 U6 Y
. M, O! O$ m) c! Z! ?$ ?0 v- K4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
3 b) u0 R: Q$ S) N- E% f1 \- x3 V
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
* o; R; V Z) Q1 r1 a
; O4 _1 I7 F0 Z本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。' N, o) n$ u2 N! g2 G' a4 d" m
# E4 p7 S; v+ K
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：
5 d1 R; w8 q' x: {5 q: O& A/ N. ~
3 J" h: O3 B5 \& X+ ?, x魏氏智力測驗、
) Z- y6 {) K. s4 X% D瑞文氏智力測驗、. [0 J5 D8 q6 `
畫人測驗、
& P8 y5 _: I4 r: b9 g/ T# Z屋樹人測驗、
X0 P9 ]0 i/ y5 l' ]& K主題統覺測驗、
9 q. V0 w; t7 l, X6 f1 j3 K羅夏克墨漬測驗、
4 d+ X7 w2 ?# s+ s班達視動測驗、- E& k" i5 M$ y! q& G' Z
柯氏性格量表、) w8 Q) s6 Q$ v$ }: F
健康性格習慣量表、: s6 X }* f) S9 L$ q! m$ K# o
明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。3 X; x9 n! V) _" G; ~
5 E7 d' W5 B3 N/ O: P- t2 D6 g
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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