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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源5 l; I. g6 g0 ~+ s
本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'6 _6 s) t, b8 |! O1 }
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。& p# x( @( t2 C3 c+ c' u
- Y R3 m9 {; ?5 O; u6 T5 i
測驗內容
- n. L" R# {* Q! c# Z: r& M2 z Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive! E! }6 G/ V# |' Y5 z7 [3 C
Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
% X, J4 C6 s& i9 S+ F有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果6 @' y; O0 h" o: ]
並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
4 @1 ]/ B# [) v9 }- J* E1 f) J+ x的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可8 \6 s) D* a( I1 p. n. T
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.( w6 r$ C& |. J6 a. G- a; G# o
E.的分數，對照常模即可。( x* @7 l- G2 @2 _" c* u
- ~; c4 A6 Y0 \3 a
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
$ N }, z. A9 ^9 r0 G9 E9 X! ~1 e1 }/ w6 Z( M
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。. C& r# ^6 o' \; S3 ^7 D( ?6 O6 S
7 @7 \! w" \; O! J6 \3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
6 Z3 R+ I* k) j+ a9 w& l4 `' d
) ]" n4 X: e9 L) X) B1 I* O8 z4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
4 u' Y( l: I4 }- Y! u z! P, a& c0 K: S1 C; y
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
7 P2 |% s1 ?+ F3 V0 O/ w, d' @, V+ M" m( J, a! G
本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。' N Q+ R; i1 c7 t7 S/ y( S
/ k% q2 j0 v2 W# a2 a$ U" ]
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：' I w7 A" p1 M
7 q* M2 B, H& r
魏氏智力測驗、. ^0 y' x) d( p3 ?* g
瑞文氏智力測驗、
" W1 c* y# N) o+ ^畫人測驗、$ B, K) H( J+ f) i N) N r
屋樹人測驗、" Z1 T4 a( O7 r: x% F
主題統覺測驗、4 D7 d3 V' X M1 F$ z
羅夏克墨漬測驗、
* C* m2 Z7 P/ |7 G* a班達視動測驗、
& s% L: F6 f1 T* v1 ~柯氏性格量表、
* G7 q2 r: h) _; D健康性格習慣量表、
Y8 M) d. l( L- |1 q; b M7 Q明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。, E9 x2 i7 r% i# b
- C2 A, N& T, k0 h+ ~3 \[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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