QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。
: `+ ?: k* i6 r
/ u( n$ U/ v- X5 `( n, n. G十幾年責任感造就的1分36秒& C! ]: V* d( P! O
0 n7 f% [  u! z/ q* s5 b" _, h
　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
+ I) w4 h: d# R9 k$ h" b4 \# q' l) [/ Z% T; b% t! Z1 W& P% \
　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
. j* U8 N# M; P  F9 O6 s- G' ?; Q# F8 ~% k  G3 u5 S/ |" {3 x
　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。
: F$ Q. U' a9 l% O/ G0 @
( ~0 o1 i' w6 P% Z, X6 t　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”% d8 H. U  Z) \' Z  B" s& V

1 P/ w3 i5 t; @( e5 f& B/ z　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
: G$ z( X" X' v! ?0 H
0 K; m4 ?2 p2 a! g( M1 U　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。" L. b7 {! ]; V

. t$ U& W9 t9 f5 q) D: j! Y) ^. Y　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。% F0 @( J6 [2 F, R7 h+ F

, s' B3 h% y4 O+ G　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。) I; Q" j0 y! o+ b0 \; i+ W1 y: Z

; k* k+ G$ t. |8 E* |% ]9 ?8 _% k' c　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。7 e5 C2 _$ ~/ z& D* {0 ~

0 U5 m0 M+ _% x7 K# r' n: {　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。  {+ Y0 q2 l0 h2 O; b8 c
) i( g. M5 P2 t; K0 v
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
& ?: k, {4 B" W/ h7 v; H, [* o8 a3 B  f
“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
: d0 v8 \1 k: G6 v) G; r' y
7 t5 w; c  n  }  f6 ?* Y. M& e/ n4 U　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。5 H. k4 M6 I( e- m) u  j
* y4 N2 a/ `8 G. g# Z9 O( \8 w
　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
$ X3 R$ h" B! K6 P
$ X3 H7 E: Y1 b$ {　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。. n8 M% ^$ A% E( m1 ~! D/ r% Z9 j

2 U! {* ~6 e1 ?% ~　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
; i8 m* }2 B6 {; v  z
9 U4 G( A  n! x: ^8 h; E0 W7 G2 Z$ q　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！
6 {! b* z8 Q" j# b
0 ]+ d, D. x' d1 Z　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？- O" c. x' e, u" L) i2 ^  Z
7 o6 z1 Q6 s. L& P5 h* \
　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！8 n  X3 }# h, j" P( }7 n( r

# B1 J7 Q" Y+ @" ^5 M( g* d! [　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。* `+ {: T3 g: z7 b2 V! w# h
% i' K1 N# t# ~9 n& A: ?+ ?/ u) m5 x
　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。
" z; K, n" K: l/ Y9 k0 |' g! u% a: z% ?. \3 @% ~
[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事- F1 t% t+ k. {6 [. p. h5 f

+ C: Z# q4 j! x) _1 d* u中國新聞周刊
6 u" l; g9 Y% j
8 F) Q# y, ^  W( Q2 Y; O3 V% |方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中; q4 c7 @8 @! }- L" @1 e. R3 d
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。% K' @. c  {" o
5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
& \; b6 ]: _) {3 t  S- E# d/ U授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。  s/ q$ j0 F' q, ^
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
# Q9 i- B" m& K* d. B* ~! B9 T2 J7 G  s: p5 @
* 方新口述/楊龍整理8 _% q* ]# u; c% q% }# Y

( X. Y& B; u% Q. u% h# ^這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他, h" P3 E( N8 t( }2 x3 F* p. |
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。1 ?3 R. A" ~) y
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
* b% ?! u4 ?- n6 {1 J6 ]出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
/ l5 k* n, a$ N5 @這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
# ]. S0 K" h# K9 J! |$ f! U4 M3 w是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
7 s* @' ]4 [/ ]4 k我每天都要對很多的人說，“你很正常”
4 D3 v( u; ^0 C7 I我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安1 A" g3 {/ C0 m/ _9 n  X
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。% O! e) {1 p7 m  [: Q3 }% Z
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當% Y5 U' C3 j8 C1 O. k4 e, Y
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些* ]5 K5 J  N" f8 v
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。" d+ A& h' n/ n1 L. i$ f
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。. I2 }6 @2 \* R% R. H& {" `: R4 E. F

' D, p6 ]: w: V+ P1 z+ j8 h一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。
, o2 p* T, _  {4 I我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
! J! i0 {( }2 ~/ a$ z覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，
& @+ L1 B* c% {9 I, `* V5 G怎么這么神經質？”
( \+ F4 g9 w8 m  `( _( l  ~我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
' J( J' |/ n  r$ d孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
: i$ e+ ?. n4 o& _% M0 z說，“你很正常”，“這是正常的反應”。9 S4 ?$ z" L) w5 m5 K
上完課之后，他們更有信心了。
+ j1 x* E5 I/ [+ k8 K1 e別讓孩子再次受到傷害+ ~& S* Z9 A8 N
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。, `  R( }: D$ v+ K; U1 Q
媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机  O8 Q7 j! P! t  @6 U& C; o: C
鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，2 f# u$ [) S, f- L! f
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這2 S& C, }1 M! F. ?; Z
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。! X5 r! n/ C( t3 [) C( f# ~

" F% h' n9 j# v5 U* B& y2 n志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，# K5 |6 h! ~% F& z( g6 ]  A6 r
就會送到我這里來個別輔導。
5 t; ~0 t5 H7 G$ Z一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥5 l! ^; F4 t' |- w
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡4 B6 x8 M; H9 }0 A/ \: Y
在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不
* W1 B; }, c/ b0 C7 X6 Y會多問下去。
  g. @2 H3 x/ S+ Y有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需0 R( |$ o9 M6 [! S7 G  ?3 }
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
% M: m& H$ y: [7 k訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。
9 m/ a9 `2 w4 w/ j- k! x沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
" S9 o, R$ @4 T& E/ g" O- f) H* H# `在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
) k" `' p$ z- a% Y% W; I! Y) o師做哀傷輔導。
& v  s; c2 }$ X- D* a在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。: I4 R8 U' b0 |7 Y

" \3 P+ h; @, ^5 _6 P* o8 q5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司8 F1 s* n# ^* D: y& t$ P& I
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要$ B1 J0 X  S& C$ k9 |& s$ a, y5 P
講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
3 C$ D5 U* B/ ], ^/ |$ [0 `孩子們看起來很受鼓舞。" J0 V' `& [% T& `1 V2 I
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、$ K; x; ]0 F9 @9 c$ A
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋
& S/ I5 _3 L/ O0 {; ~; a1 g4 S放出來。! \$ f1 T* ^+ g
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
; A  l. k0 M% C3 u0 R+ K# x聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。
; y$ F3 ?  [( [2 X全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
3 k( ?3 Y: H* ^* a( S- R% H的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓+ e  P, `% `% v4 n6 G; q4 v6 {) M- I9 v
他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
1 }' d3 l/ N# [3 {. n4 t; B+ h; m2 d/ N6 P! o

* E2 V$ X8 F  Y& T2 F* ^. t4 ghttp://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg
% {; i! G, n0 R54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇- N  r) j% \% y, \( d

9 Q( P" r$ I( u. K  J! c& phttp://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg
" C6 Q( l$ F$ [% P: u% o: q89歲母親張高英 攝影:陶震宇% ^% N1 z: A  R) w: [0 c

, C# |! N" {# Y5 ~0 L- B+ p中國网
, y1 t! ^2 S+ y1 N+ [2 `- P: t+ z* c) R
  `- d  i( M- y# {面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒% o3 s' H5 o9 k) F' U$ H, T7 e
不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 % Q0 E& {! |% h
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間
, o6 Y/ e' Z0 Z8 `用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。 0 O. P; U* c; t, v
老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人/ A, L8 h3 w7 S% r8 O
以及解放軍增加負擔。
: y, t7 }# h. `% S+ H: F) U汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩! Q+ Q" T4 X* ]. w) _( l  s
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，/ i% Z- v: R$ j; `" I
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
4 Z) \  Y% Q* @3 H地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
# I' V% f" j" I- J( L山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 ( k( `1 X8 ^! z9 ], z' g0 s+ {8 Q1 c) A
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
4 M9 q1 [) P/ P# ^# I7 _- y' D6 T鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
/ L. B) k6 q9 G/ G5 a6 d點。 + Q; n# K% V# q
當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
! T  x! ^1 {  A/ I4 \  {這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆# w, M; u* d& ~, {
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)