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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
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第一場,史論5篇:
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* E6 {) V1 P7 y8 c “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;; E$ F* r2 e# I0 ~) o" |( ]
+ @1 \+ G7 ?) {4 b7 t0 v “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;; Y; X- [$ ?9 K: _; e: i, d1 f
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“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;& e+ P g; { k/ X
( e2 B/ }) T" h z “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;5 k1 a& F! x0 ~
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“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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- z. ^+ k0 ], k7 V, l1 d& X (第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。)
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第二場考各國政治,藝學策五道:0 u* M1 d0 H2 G' Y4 Q1 N
, X( s3 J p9 U& k6 E: U5 f 1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。/ V K6 d/ B8 {" c3 b7 l6 J% M
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2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。1 n* |( S5 a3 B3 `
4 G& G/ [! m: P/ T) V 4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。1 C3 g( q# |: g& K/ P3 O; O; U
% H+ {$ K" }) d. z6 ] 5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了)2 N9 D. F" ~( j
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第三場《四書》《五經》
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/ o* ^; ^7 b/ N 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,
# t, v2 `; }- e2 a% w 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
, _& G9 y2 H# N; }2 P+ h 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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