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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
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第一場，史論5篇：5 E: ~) d% Q/ @! i( T. z3 y$ x+ r
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“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；
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“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；
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' a8 g" s. ~% K4 j# e9 F! N" P “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；+ A0 c8 t. J8 o2 y; l9 ]% n+ C$ m
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“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；8 f3 R" l I8 Z$ n! |
) ^) k' V% a- p A/ D “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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（第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)- B6 N2 w9 B( H& v9 M
^3 \7 v) C2 b4 k8 x0 l 第二場考各國政治,藝學策五道：$ k% j. a, A" q" b8 v
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1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。1 f/ r1 r+ d+ |5 _" T9 `5 ^- \) Q
: w/ j& P: ?5 P5 i 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。6 f. n9 x4 D6 U1 A
+ E: n7 w0 ~" Y" y" W) R5 A 4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。. |9 G; ?+ |5 h0 i& M6 ~4 g
, T% x. B7 i, k* T 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）5 E' W9 V$ n2 ^) O
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第三場《四書》《五經》# ]$ v' e4 ^; ^
! t0 U# K. z% V, C' a p 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
9 i9 a! ~% e, H; b; a2 P- x0 Z& X 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
7 K# c" A, D% k6 B+ h3 ] 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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