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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？; U( ^1 T% b5 \3 m5 t
+ N, `4 r# e! l; g第一場，史論5篇：; _% s3 W* S2 `+ C$ G* I6 S
7 t- e: I+ D0 k# c) P8 r “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；6 [% Y& p& Z; ]4 j6 q; ?
8 X6 D6 k- C3 a “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；
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' H" ?' B; N5 v1 f9 e “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；
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“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；$ M/ ^' A) F2 v) \
) V# d: i" R& }! s4 N% T9 I “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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（第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)) n1 P9 I$ d4 k' A3 C
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第二場考各國政治,藝學策五道：9 B2 l, ]& q3 s% T% t) _
# P5 m/ f7 T0 R. {: _, t 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
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1 r3 f7 G$ N+ K2 k 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。' F# e' @: T) z# U
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3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
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4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。: E$ Z+ F4 p0 h( }' Q/ R% ~
) X; A- b3 W- n; Z/ ^7 s 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
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R$ N: M, v. C! ]; F 第三場《四書》《五經》
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6 M6 r2 Q; p- e/ \: W0 {6 \* W 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
0 D" B% e1 p C B* y7 y9 N7 k, F 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
. a) Z, G, _( v1 i) Y 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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