|
- 帖子
- 16584
- 精華
- 1
- 威望
- 520
- 魅力
- 389
- 讚好
- 4
- 性別
- 男
|
1#
發表於 2006-8-3 10:00 AM
| 只看該作者
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
/ C" y# a6 s# k7 h& w. R$ |, e6 }' ^! R% R1 B2 V. T
第一場，史論5篇：- l7 q9 d" ]" c8 k% K% A
) b' Y# C& z# v6 R9 X5 |7 b
“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；
: {* v8 S5 j) j1 v' X2 `7 w* l 7 S: Z1 V7 T F4 V0 D* R
“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；
& G1 \3 T7 ~) X5 r/ X( h 9 ]3 n% s. ]* v9 W( Q3 H
“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；9 W0 b" Z6 r$ N3 o( E+ e9 i8 ]( s
1 `5 U5 P8 @0 w! Z; U. S “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；2 m4 @) E# U9 n
- N5 z1 J! M2 G. W4 Q4 n x “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。9 [1 x) r; H1 R1 i, G2 ?( Y
0 P. p" M1 Z% M! L4 H
（第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)+ ^; [$ T% A2 d
/ S8 q" L1 M9 B. Y
第二場考各國政治,藝學策五道：) u- Z1 Z) o% v6 V( Q; L; O# S
; ]: h" c/ h$ h: k. }
1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
/ P2 i% O: A5 g+ H9 h: M ) r- O8 E% g% }. @3 o. Y0 j
2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
6 h; x0 a9 e# B9 V" _" Q# f 7 P3 S/ y4 Z8 y6 n' n4 \
3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
8 F; L6 |( \& i6 G# P9 z 2 ` \' x9 [) c0 t( w+ c! b
4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。+ [9 I+ F& U. @* l1 @7 }1 v! A5 m8 g
- t3 I2 n' r3 D- I7 T) ^" m6 w- a 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
* r4 }7 N/ \9 c. `# R ; |: U; Y2 T: C8 Q
第三場《四書》《五經》" @7 V* q- c' `; H+ K
# [, u0 B5 F6 J5 I- ~ 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
- M4 `" X! R" g, ?7 Y B* e) B 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。5 B! x9 P/ B% C6 N( F
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
|
