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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？) }( J$ A! ?* T# w# c6 a5 {
) x( ], j; Y+ X第一場，史論5篇：
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* y, Z( d: h5 s. c “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；7 a+ _# T) |2 {( V; W3 \/ ~+ |+ S
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“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；( \- q) A7 {! n& Q, m
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“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；% i, B. O; u1 r8 f
1 Q2 v$ E( e, s" U “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；9 M" k4 j5 F5 l. [
& P+ e) ?* O% g/ t3 ^$ [ “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。, a$ b* F% P9 F- X
# I: o% t0 J' S& s- B （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)
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, z( N% p4 ]# t9 g( m/ Y 第二場考各國政治,藝學策五道：
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: y* R1 K5 {! `. x8 y 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。. O5 F4 [- ~* A9 r; Q
* j/ Q0 c+ U! A0 E5 g 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
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8 S7 L- l' n/ u7 o W 4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
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2 j% i/ j l' p/ S9 k0 P! W7 n 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）1 i2 _, }# o3 }
( N! |" O; W$ L& u1 z 第三場《四書》《五經》, e0 H T* x/ z
* ~& Y9 [8 `! f; G* ]' P/ w1 U 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，+ a* K9 m( P+ | x( S& D
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。5 w h ?, [$ f0 K
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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