|
  
- 帖子
- 16584
- 精華
- 1
- 威望
- 520
- 魅力
- 389
- 讚好
- 4
- 性別
- 男
|
1#
發表於 2006-8-3 10:00 AM
| 只看該作者
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?3 ?( j$ D d+ ?6 }8 C: L% G
) W+ l5 p+ ?* j8 X3 C, N第一場,史論5篇:. B+ {5 i4 P5 a2 U
' x. L! a# p1 C$ n+ s, T( a
“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;0 i3 f& X6 Q; Y+ Y# k. x. Y1 N
: o$ q$ k: c* a1 u: t: i% a2 ~ “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;0 I0 y+ q* y% J- r3 P9 K5 r
7 H; O4 H& y7 ]- Q" V% s
“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;$ k4 e) r# X4 x) O& A+ N
u* B# J- F9 X: b6 R1 @ “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;3 J4 u2 w: v) z% S5 R( V+ w
6 K; ~" x6 A3 ^ [; e" q
“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
' O5 d; D* S; \8 z# @
/ E0 E+ ~+ y& ]$ G9 L6 Q9 E (第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。)
, w4 g. Q: u4 z* Z) s$ I : d5 y& }3 L% _ q1 q! D2 v
第二場考各國政治,藝學策五道:( }. \/ f; l% F& I
" e0 u, i6 j% q; C( T: J
1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
0 i7 _, z( C6 S8 I9 X/ b1 q $ Q2 ? z3 a( v
2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
# a$ M. s1 x# k9 z' a7 ~
1 q6 w* u7 \9 c1 P6 S+ }) ~; L5 M 3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。& w8 X# M7 W, p# f1 c5 l7 R0 \
3 E$ n1 C, n9 W$ z0 T- R% ?8 D# N
4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。( W' t' h" i e) m& p0 g$ J
6 @9 k' j# K, K: B$ E; Y. ?
5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了)) r% p+ D0 F% q: O: v. `
% s1 `1 H2 c: Z" e
第三場《四書》《五經》
& Q* \- o$ W* W* x/ @ z" }: { + Y% }; w7 X# r/ X4 g
首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,4 z6 {8 V$ ?9 r8 u' _
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
6 X0 q) R: [$ x" U4 q+ P5 z 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
|