  
- 帖子
- 16584
- 精華
- 1
- 威望
- 520
- 魅力
- 389
- 讚好
- 4
- 性別
- 男
|
1#
發表於 2006-8-3 10:00 AM
| 只看該作者
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
; x% o {3 d T7 e
0 @9 i6 s& w9 R8 G2 U第一場,史論5篇:6 M8 t) t3 G, {& ~
+ i5 x, w4 \: e* D; f
“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;
& ]7 ?6 h; p* v0 s% N $ _; K4 b- _! q: h; a* s: b3 c
“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;
4 c3 y) a7 Q0 n4 l, W; X. S; @ % s, @1 s$ q6 H
“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;
6 e% q! N+ W- U$ p( c7 C
/ V0 ^9 Q* }7 p- D7 E “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;% z. f/ W2 B. a1 E/ y, d7 `1 a
# u" l# Y1 ]+ e: O+ i
“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。- \/ v- ^* G# u* s) [# D
5 {; q' ?$ V$ ^/ T% {$ F0 Q (第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。): X4 g) D& Y' U0 f9 ?7 s3 B* r
C+ |4 Y ]8 M, l) A$ j 第二場考各國政治,藝學策五道:- [1 H0 f, f4 X) u9 Z( j! ?
. C2 H( b" e$ m7 K' w$ g& N
1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。% ]- O3 L9 A0 Z6 s6 Z. R3 G
; g+ \+ P3 A: G v; H0 T
2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。7 w3 a; q* \& c$ }1 G! x2 x3 ?
& C9 H0 r" f% Z! r 3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
: T" o- W9 G3 E L" N% b$ r
+ m8 p5 K- E. V+ Q4 `- A) T 4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
2 C5 o0 Z: S1 D- M9 O# j3 Z$ x & ` A {/ U7 s p. h4 [$ q
5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了)& E8 n+ L0 i! r+ K
7 `/ U" r+ G3 k# H$ n r 第三場《四書》《五經》
) A/ O1 B# M# W) y' x! W 3 l- t* r$ g. l9 k1 j
首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,
W; q1 ]5 Y8 h. Z9 B/ j+ [ 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
5 X: n3 T% E0 W5 i& y 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
|