kaichun88

Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 03:58 PM:. l  Q: Q1 w: L, w9 P

% t. P' H& Y" C3 v3 i
2 K3 g5 m- |8 `辛苦哂記得端文個teat吾係次次都係嗰d問題....佢會隨機轉换問題組合的....点解....會......吾变嘅???

& f" I- g; z4 y* A) C/ V
端文個test問題組合的確一樣,但答案英文字母次序會隨機轉换,德國那個問題組合英文字母次序都不變
; e: w) H+ n7 z- o" u德國那個test's answer:1.D  2.F  3.B  4.G  5.A  6.H  7.B  8.E  9.H  10.A  11.C
% W; R) d$ e3 p& ]12.F  13.B  14.D  15.H  16.E  17.F  18.C  19.E  20.D  21.G  22.A  
& Z- a* @- m. M* Y23.B  24.H  25.B  26.A  27.H  28.G  29.E  30.A  31.D  32.E  33.G  
3 A7 z/ `/ t$ }, y/ n34.G  35.C  36.F  37.H  38.F  39.B$ d: G, I- v3 v7 y% _
我去雅虎search過'瑞文智力測驗',原來包含很多不同類形的圖形test,你post嗰個test可能簡化左其中一個瑞文智力測驗,咁咪會唔變囉
0 ^' Y( s4 ?4 R8 A; C  u1 S- O+ }8 t! P
[ Last edited by kaichun88 on 2007-4-7 at 04:25 PM ]

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Originally posted by kaichun88 at 2007-4-7 04:21 PM:
, z  Q* `/ p; ~4 m9 J0 E: |& X1 r. m) z
端文個test問題組合的確一樣,但答案...

) ~" O: H; R; `$ v6 y3 L( R. }: n0 E" Y7 `/ b8 `% L
吾係ㄚ....我就係指e個test 本身會轉組合.....一兩次就會轉幾個問題....不過你好似冇發生

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測驗來源
6 H$ Y# O5 d! J+ V　　本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
. E% e& w+ K+ {5 Ns Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。
9 E, z: K, i, _' A2 K: u6 i- s4 U2 I! J
測驗內容
& n/ T( v, M6 A+ ~1 C8 W# y) O7 R6 E　　Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's  Standard Progressive
( y! j. t. W# }- XMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
7 U- k5 b1 u. U. D2 |- }3 o有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
; ^$ I7 D% A4 u  G1 J3 p+ M- ~並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中  H1 ^( f1 S- l
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可
7 g# M( c, k7 y  Q給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.& y) B& W! ^7 K3 P
E.的分數，對照常模即可。  V9 I8 D9 M6 x3 h& S) U
$ X4 ~" r# f. o: Z
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。* C1 x8 A+ l8 i: G% _& p, {
' }- l: t( O+ Z7 V* e
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。) v8 ~- _$ K* V+ Q3 l3 L7 \* p

+ K8 Z+ c7 w" X: J, L3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
  e5 f, h1 |7 r$ W4 O; O0 A- S* X' P/ ?( T' e& W5 B
4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
. G8 X+ z( j* U' M' s* }8 f9 F4 P" h% v* l; @- V( h" Y7 U: A3 {* R
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。3 t4 X7 x3 }1 j+ g1 J! v
% a8 a% V0 x$ H2 X) B: s
本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。) Y' m  W+ ^: g0 h

7 [# [3 N6 Q4 L5 L. p- l# S一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：/ f$ i/ }+ M( |! F3 o0 }' m/ |2 ~5 Y+ K
- m" K& f; T2 X
魏氏智力測驗、+ _0 A& ?, l0 t4 }3 p' \% b8 m
瑞文氏智力測驗、
4 Y1 E. O; ]  {4 C8 ]畫人測驗、/ i8 n2 f/ I7 q0 q9 H
屋樹人測驗、( n( L. L9 k& F( F- t7 |1 b6 \
主題統覺測驗、' x  j: @: m) @. R8 _
羅夏克墨漬測驗、+ F! s4 \! L# a* h) \" i1 g# y
班達視動測驗、
( [% C' Z& E0 H# H& Q; r0 e柯氏性格量表、
9 W8 ?4 o: W3 j* r健康性格習慣量表、
" ]9 u$ r% k: ~% v. ~明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。* i* r& P8 C( R( v: g* _0 p

$ h4 ~) o6 G, h; K) \% A% r" e0 l[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ]

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Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 04:44 AM:6 v% D: z$ e- a3 B  R: {
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