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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
, `% E1 b% ]" |1 _% L0 Q: V& t 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'" h; L& G' k& v; B
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。- t5 X3 b) F6 s* F. }
/ { p5 W6 i- k* o+ J
測驗內容
) m/ o4 f. Y3 B" z& B% S Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive9 Q2 x8 p+ ?: d* Y9 D8 J
Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組" Q$ e& W1 S/ j8 e( E: H+ p& Y0 W
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
9 \- k( r3 R* q/ O _0 d/ n並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中 E+ M/ c5 O5 U* |
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可% z; C8 B, F1 t9 _# A
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
) P& {1 o N& r' J5 iE.的分數，對照常模即可。( \' a: ]2 i& ?4 M) t2 h
, Q! y! z1 N" O; e/ Q3 Q6 p$ a# z
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。9 C, r1 y" a7 p3 }' Q" y( ^3 E1 G
+ ?& B# V' |2 ]+ r
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。
, g6 {: B9 p' [+ ?2 {" v
- Y3 d5 o7 Q8 t# c0 |1 w2 e9 |3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。( z( f( x% Z+ Z" I* l
. G2 p% K! F8 C& c6 i9 ?9 o( q3 \4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
# c2 V3 F' O G; l, {" m" e. S4 ]% {" C; d
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
! {% \. C& g/ t$ v/ P5 F
; T/ }& m& f0 G! ^" p$ e" U本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。/ z& I- Z! Y9 h! \6 ~; F2 E
5 p3 L0 k3 c- S4 {一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：
! L& D) n# a$ G- [* F- T8 ^, x! z' M/ `2 H# O
魏氏智力測驗、7 D- d+ \, a( y8 l' {. ~* L& f
瑞文氏智力測驗、* P- V2 g2 [: b4 H2 ]2 o
畫人測驗、+ O/ i$ v9 J! Z0 O' F# A$ [. i
屋樹人測驗、" L) Q9 G3 h# u, x2 u4 M; M
主題統覺測驗、) r& c" d) Z5 H
羅夏克墨漬測驗、
# v3 |% K I& z+ S; I2 S班達視動測驗、$ Y$ O# w0 R. t3 x
柯氏性格量表、
4 ^+ q8 J( P" \0 I4 R) f/ [健康性格習慣量表、
+ b+ U+ P, Q7 C. r明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
3 G o: l% R: |5 F, f9 w: N
* p) @$ ~3 U7 A& l[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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