kaichun88

Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 03:58 PM:7 G( s2 h; b0 A0 a& g
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* q, z9 B: \( _, N: [  i4 ~
辛苦哂記得端文個teat吾係次次都係嗰d問題....佢會隨機轉换問題組合的....点解....會......吾变嘅???

3 P% z- q# L7 Y1 _- t端文個test問題組合的確一樣,但答案英文字母次序會隨機轉换,德國那個問題組合英文字母次序都不變
5 f9 d3 v  I& z) e德國那個test's answer:1.D  2.F  3.B  4.G  5.A  6.H  7.B  8.E  9.H  10.A  11.C 5 p! s( a7 v4 B3 }$ A6 N
12.F  13.B  14.D  15.H  16.E  17.F  18.C  19.E  20.D  21.G  22.A  - ?9 w# v5 @  P- F7 x7 K
23.B  24.H  25.B  26.A  27.H  28.G  29.E  30.A  31.D  32.E  33.G  
" Q' f9 L- ~/ n( e34.G  35.C  36.F  37.H  38.F  39.B: ^) _  {& ~+ [4 C7 W
我去雅虎search過'瑞文智力測驗',原來包含很多不同類形的圖形test,你post嗰個test可能簡化左其中一個瑞文智力測驗,咁咪會唔變囉
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! x" X6 f# H8 E2 }, z& [[ Last edited by kaichun88 on 2007-4-7 at 04:25 PM ]

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Originally posted by kaichun88 at 2007-4-7 04:21 PM:+ y$ r, [" `7 m* f  {9 L' R7 t

2 n) p4 N7 u% x/ `1 u+ X端文個test問題組合的確一樣,但答案...

6 K' G9 d- }' ]

" R8 k, K9 E1 D+ \8 ?4 q吾係ㄚ....我就係指e個test 本身會轉組合.....一兩次就會轉幾個問題....不過你好似冇發生

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測驗來源
* _& ?' S2 W7 r; [$ W+ l8 |　　本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
) `7 I1 h, j4 }s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。3 V9 q$ V% h  K% C. B7 L

, {# K# P5 f, j測驗內容" F$ i# P! |" M+ C* M" W, C
　　Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's  Standard Progressive
! t! I( _/ N7 O8 n, g1 |& [  HMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組* D* q" Z2 ~2 c; g2 r6 `+ N2 T
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
7 [8 X$ d6 n' Q7 D0 c並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中# T" k) E  Q2 z4 C' q$ @/ M: F
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可- z2 ]; u0 C- c5 n' R( E* Z
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.( c- G9 t! f9 R/ O* N6 d
E.的分數，對照常模即可。% O( U" ^) f: r" E
, B% J/ |9 o9 ]$ w7 F) [
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。, M$ n- U/ c- Q1 R- @. B& O2 ~
, {2 L, t# o! l0 t4 k  o% y/ v
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。6 I8 @% B3 L% d  R+ t

& K% G4 ^8 i/ G% Z1 S) ]3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
3 a( M2 Q8 R- b+ a% f$ h) k. N: b1 g
4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。2 b6 T3 S* n. @0 g
( \! I6 `" ~  u3 n
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。' O% V" A( d9 C& b0 C$ J

+ W. [/ n+ r; D! [& Z' X本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
% q& P: ]6 P& p! Y8 u2 }& e: P! [" N$ A% x% o; B9 h" f5 W" b
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：- n& s+ L  R8 \# C
" c. v- v4 _* L  |7 X% @; m
魏氏智力測驗、2 B* p3 S) s- b& z
瑞文氏智力測驗、
: s1 z8 |" _1 v, |" ^6 d) w畫人測驗、$ E4 L( m5 P0 l! B8 j
屋樹人測驗、
" Q) F. m) l# Z  b主題統覺測驗、3 @+ w: C9 @0 q2 F4 q
羅夏克墨漬測驗、! i, i( M4 B9 Z; Q6 ]4 n% N
班達視動測驗、
6 g* I0 z& Z7 h柯氏性格量表、
+ G0 ^9 N) A0 E% q- E健康性格習慣量表、
0 l6 z2 K: k- G0 r7 `明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
6 D; a2 x5 f2 K5 M. Y3 g  o' {$ r4 A0 G' `8 e7 {* z( x
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Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 04:44 AM:, k+ Y0 t, _7 u

  p# b, t% \6 D7 X2 @& e. b1 J( Q* C6 ^9 h( l
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最尾果條好難下

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