王亭之溫市談「病毒音」

magic

在溫市談「病毒音」 王亭之因事到溫哥華三日，臨回程前一天，本來想約文化界朋友下午茶一度，誰知卻給人邀上一家電台做「嘉賓」，談談病毒音問題。( w4 R/ q$ D  z9 u9 Z

2 v* v" H: @7 a* Y# y於入廠前，王亭之跟主持人約法，除「何文匯」外，不提任何人姓名，亦不提甚麼電台電視的名號，蓋「對事不對人」乃王亭之處事的準則。至於「何文匯」此名則不能不提，因為他是「事主」。
/ Z! w+ E& \3 A- p9 m5 K
( V: V" i5 ~+ i0 u: C該節目有半小時接聽來電，主持人事後統計，十一人支持王亭之，一人反對。其實該反對者亦立場模糊，他的論點是：「粵語冇用，就嚟 要講晒國語。」但由此統計，已知廣府人反對病毒音的程度為如何。/ W/ n. |8 s. W) D3 e

& T" A; m' k2 _這些病毒音，即使在香港，亦只是報新聞時傳播劇烈，其他節目，甚至新聞節目上訪問嘉賓，亦未見病毒音被人接受。在教育界，則是暗施壓力，除了何文匯訓練出來的人，無不對病毒音反感，但由於壓力大，只好忍氣吞聲。倘如教統局將壓力收起，就可以知道教育界對病毒音的真正反應了。! K$ Y/ B$ J; c4 P7 r- J7 h
8 L5 C$ @/ x& c/ Y2 W! W* k9 g
其實傳媒亦一樣，主張講病毒音的人無非三數人，可是卻全台要跟，只有資深的節目主持人不理，所以，病毒音實在是靠霸權與獨裁來傳播。傳媒不妨做一次民意調查，就知道自己多孤立。

magic

Originally posted by magic at 2007-4-13 01:06 AM:& v. c" I3 u- r) O( |1 [
在溫市談「病毒音」 王亭之因事到溫哥...

+ G! Y8 {6 Z' @. I; f
病毒音正在洗人腦...好多hk細路已因在學校跟左..佢地第日出來..做嘢..或教書..於是..就越來越多人用...何xx正仆繼!!

支持者

教統局... 我認為這局和何xx的x文大學有密切關係.
6 J% B- y9 P, y: Y阿法李局長和何xx以前是大學同事. * X8 W- ]( [4 y# |' N$ D' f
局長咁喜愛超級大學, 不知當中有否使用局長之力,
, ?7 v* H8 k0 l# H/ ?  ~令中小學推廣何xx的"正音", 以軟功sell那大學...
9 [7 A7 q7 o- r9 P, f咁咪做到中小學生認為"正音"就x文大學啦3 ]2 k2 b5 r, B: a
以軟sell大學, 為x文大學爭分, 呢招夠絕... !

magic

Originally posted by 支持者 at 2007-4-13 05:38 PM:7 c7 N2 T. o9 m4 Y
教統局... 我認為這局和何xx的x文大學...

2 j( d5 f0 Y+ t7 y6 h6 }+ h: L我地重有冇得反抗呢???

支持者

可能要推翻李局長才ok...

支持者

取自文匯報
1 y% H& X& [" h5 \  r6 Q/ Xhttp://paper.wenweipo.com/2007/03/26/BK0703260001.htm/ V) e) [! J) C( I" G/ p

6 j+ I9 A4 K8 d5 r/ W" W( P[2007-03-26] 粵語正音要和死人溝通？     文：尉　瑋( f% W  W% I4 h9 V8 L

* t7 _# V& Z, A: A% g! w7 r　「轟轟烈烈」的粵語正音運動已經開展了將近40年，從最初針對大眾傳媒的「懶音」和「錯讀」，到現在已延伸到了市民生活的方方面面。- a- }) A0 P8 B+ W7 r5 P: x; M

# _* {1 [* B& n  v& q: |% n) q　1990年代至21世紀初，香港中文大學何文匯博士提倡發起粵語發音矯正運動，發展至今在香港社會中掀起了「正音風潮」。除了中文大學，中小學也陸續開設粵語正音課程，教統局亦在今年會考中首次加入粵語朗讀測試。回歸古韻、「字正腔圓」似乎成為了政府的教育目標。  Y  }0 z& W; _; G& j+ e
+ x4 X8 }2 P$ P  _4 T) F
　然而，這樣大範圍的「糾錯」運動卻也激起一片反對聲，被批評為「謀殺廣東話」及「矯枉過正」。所謂「正音」，已經不再是一個單純的學術探討課題。: e0 f( i1 R7 I! S
. ^0 Y! O" \+ q* F" v8 {
　正音到底是回歸正途還是更上歧路？正音正不正？上星期香港大學2007語言學節將「粵語的變遷」作為討論主題，更請來中文大學中國語言及文學系導師歐陽偉豪、散文家許迪鏘以及粵語文化傳播協會主席潘國森，一起討論正音風氣會否矯枉過正。
1 h' P% E7 `8 j! N$ Y& {& V, ?$ T3 V! j
　何文匯所主張的「正音」乃是根據宋朝韻書《廣韻》中的切韻方法，對與《廣韻》不符的粵音重新定立標準。如此一來，許多讀了多年的粵音一下子變成「錯音」，需要矯正。「時間」變成「時姦」、「購物」變成「救物」、「發行」變成「發恆」等等。
& D; Y6 P0 [% f9 r- S' j
* `6 @7 L0 `; m  m　反對者首先將矛頭指向了《廣韻》，質疑這本忽略了南宋、元、明、清四朝對廣東話深遠影響的韻書，是否能夠作為粵語發音的依據。王亭之指出，「正音運動」大大減低了廣東話的流暢和靈活性，「正」出來的音實際上是為「病毒音」。
+ i0 Q+ t- O1 m" W0 V2 z# h2 t8 z" p% U1 x
　那麼，所謂正音，標準何在？: n% b# }' {8 ^# u" l% \/ k

! ^& i: {+ A1 j2 K8 |. I讓民間說話
+ o4 g# [- q8 q! _3 N6 E" S; @3 k  q$ r" b. F3 M
　在許迪鏘看來，語言本身便是約定俗成，所謂「標準」，也許就在民間。隨著歷史推進，語言自然發生變化，許多語音與古時不同是十分自然的事情。若是因為這些不同而將其標上「錯音」的稱號，似乎太過於執著了。
) W/ Y  U, s: p
0 j9 r$ c& [0 ~1 t# W　許迪鏘在討論會上強調，「如要把『時間』讀成『時姦』。其實這兩個字的聲和韻都相同，只是調不同，並不算是錯音。那是否要如此執著去將其糾正？」
: D! R; p# ~% N/ C% U: f( N* }
4 v% e! J  U+ |) {/ u. b% t　他更指出，所謂「懶音」一詞的使用亦有偏頗之處。「有些人因為先天原因而無法正確發音，這並不代表他們『懶』，或是在語音上有甚麼錯誤。如果執著於對於『懶音』的糾正，從教育心理學角度來說，會傷害別人自尊，並不利於教育的目的。」
- r: }; x' {9 S' r9 Y/ S* x4 C& [5 O
　尊重語言的自然發展與約定俗成的語言習慣，並不等於縱容語音的錯誤，對於許迪鏘來說，「字正腔圓」十分重要，因為那是溝通的根本，如「女」便不應該讀成「呂」。但是在糾正的層面，仍要避免過分執著。「請容許民間智慧的存在吧！」他反覆強調。' `  [& Z1 f$ i, `

4 K# y( W9 _2 s: W2 t, H6 _語音倒退　3 {0 r* f! _- c+ l& y

2 a8 {6 S$ K' D( ~4 J　潘國森看來，「正音」所依據的語言標準顯然更加值得懷疑。從學術上說，音韻學有助於研究工作，但將其運用到應用語言學的範疇，甚至作為方言語音的標準，卻是不成立的；從教育上說，正音的實行讓基礎教育與主流生活話語相衝突，支持以《廣韻》正音造成這種局面的教育官員顯然失當；再從社會上看，讀音的不同亦容易引起衝突矛盾，弊端重重。
% N! A7 M1 j$ \, R2 Q  I) z  S4 x1 {) R# H
　回歸宋朝《廣韻》，糾正現有讀音，在潘國森眼中，不僅違反了廣府話變調豐富的基本規律，更阻隔了這門語言的自然發展，無異於將其強行推入倒退的軌跡。「我們並非要和死人溝通！」哪怕要追求字正腔圓，也不應依循《廣韻》。在他看來，《廣韻》如同宋朝官員出版的普通話教育手冊，乃是處於政治上新政權確立權威標準的需要。說按照這麼一本書的讀音便能有助溝通，「十分荒謬。」
( V8 Q& @! Y& G/ S) F
  K, v3 B' @- U7 O6 E　對於正音的標準及因其引起的爭論，歐陽偉豪則始終強調要持有「同情態度」。他將學者們所推廣的正音標準歸納為三類：正確、正宗及正路。分別根據字典事實、歷史根源及「大路」民意來判斷正或不正。6 P. o. M  X: J% A

' }7 A* b% E- R% N8 x: L9 m& P7 D3 C　在他看來，語言的使用，也許並不應完全聚焦在「標準」之上，還要因地制宜、因時制宜，按照不同的場合來看。閒談時可以輕鬆，正式場合則要注意「字正腔圓」。「這是貼身之事，有如自己的儀容，做得好，對心理也好。」% s' r0 G$ ^' F  k$ d& X& V

; h) T6 p, m1 h3 C3 e8 n　語言的讀音從來不是一個單純「如何說話」的問題，它牽涉到人們如何生活、如何思維，乃至於社會的政治及文化正統。當正音爬出書本的研究，而深入到生活的每一個縫隙中時，我們是否承受得了這一場「語音革命」所帶來的衝擊？
8 Y( h3 V$ \  `" {" h5 Z/ i& a& m1 D7 t$ G2 V
　正音，到底是點燃了歸航的明燈，還是踐踏了我們的語言，以及那些在話音中所建立起來的聯繫與理解？
5 v9 M* i/ k& z0 `% l  |# D( w& `8 T! P. S1 ?
　有溫和的建議，有激烈的反對，關於正音的討論與激辯還將繼續下去。