QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。
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十幾年責任感造就的1分36秒
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& m% v. Z  A) X) B/ t8 `7 U- h; `- M　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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9 l( A$ D9 V$ d  B" p  U　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
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# b  q2 f" U; L! l　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。
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　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
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! b0 b0 r* B/ l6 \　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
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　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。. j2 n( u& n. A

/ ]9 h$ y, }5 u: o　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。
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, x4 `2 P! y0 R! E: S　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。+ J& L( O  z; y9 ^8 o6 z7 X

8 k  P! I: p! B4 J　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。# P6 b! A% _1 J& e; m( Q

( t. }# Q, p) J6 B9 M  Z　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
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- Z8 b, p; z  o6 I) L“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。9 Y. o: }# V, p2 X9 l

% t: |# s6 C/ f8 o2 [8 b# x4 f, [" T　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
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　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
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　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
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: c7 p/ B3 Q9 K7 B  I　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
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  P1 d/ T& {7 T2 j, w* b　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！7 j+ r2 N5 A3 ?! R0 B

: K: F* k# M; `" ^) j( @& c　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？
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　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！4 F" g  \. D6 ^. U3 N7 w4 k

) p2 Z, c% W) |" l/ Y+ m　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。. h6 t. S2 @( m$ g
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　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。3 I* p2 z1 c6 Y1 I" O# K- h5 t$ m
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[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事5 v) o' c" ?( ~6 b

7 E, L6 v" ]8 K2 t5 {4 K/ c中國新聞周刊
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: g. e7 L1 K. U. d, W5 C方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中
9 {% e3 w& b1 ~& @* s心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。' @- p0 S2 x* Q; W" m
5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
, C- ^( G4 e: V& x! ~) w授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
3 e1 |4 P  m1 ?# k: J她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了8 M) s3 Z# m) z" O
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* 方新口述/楊龍整理
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+ A: @. l: |7 ~! B這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他( h/ b" F0 b3 n. d+ {7 m7 S6 f0 _
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。
, ]# V* z( Z! c: B7 R更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃. e* N2 {% z" n0 |( @! l
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。3 h5 J1 R3 G. B/ ?; [9 P
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不5 {7 J) S7 }( J
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
: H6 q: x3 o0 H我每天都要對很多的人說，“你很正常”
8 F0 x% Y- K7 L- q+ W% h我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安
1 ~' |, t3 y# }9 a! x排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。
0 ^5 r3 o' ^8 D1 X/ ^+ G這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
6 ^  Z; ~- y/ x1 w“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些
# y5 t* P" V; A6 w* I人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。5 r) r$ N! q. C  W1 c4 O' F
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。" v& a. w. a+ V' j, Y

7 D3 q4 }. i' n8 p一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。; C# O( X% T0 d' h2 t$ L/ d
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
! g5 y6 k- X2 r2 e2 @$ N8 @覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，
6 O3 a- R' l1 A怎么這么神經質？”0 X# A, V" Y  Y4 w5 ^! R5 D. f
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的) ^8 M( G) z6 H
孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
' }2 u/ d% H# ~7 H8 o. x& U, o說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
1 S, S! V/ A% q/ P上完課之后，他們更有信心了。$ Y7 g" Q6 n$ r' ^
別讓孩子再次受到傷害
  S6 n  S0 \5 N2 F% n/ ?+ O我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。7 K7 n3 h; t: C1 ]4 e9 e2 c
媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
/ F4 t7 D# s. J2 r. `+ o鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，
, _. L9 g9 z& x) q你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這
" a* }& ~! \5 ^$ _0 j/ N( g7 F句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。
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) |9 k* G& J! T( @* \5 R志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
7 y4 J5 p6 t5 y就會送到我這里來個別輔導。
1 m! f& v2 z7 b+ y一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥
9 ~3 J9 Y, A( d' b* t0 m哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
' ?6 k3 f6 G- g  _# q/ g在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不
3 `( m; i* W  I: a: S; e7 _1 A* Q( a3 Q會多問下去。
3 x$ R; f: G8 T% j有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
( e8 b9 t  W6 F1 W& S* B# u. T要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采+ E' T$ ^: d- B+ R. d
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。! v8 T, h1 e$ i; W& ~
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
6 V8 N' b# `8 S% r. O5 A/ c8 {5 S在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老/ `, j- G2 Z4 W' {8 x; m
師做哀傷輔導。
; f* C3 G! S2 M4 [4 Z9 \在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。" X, ^0 B- k. z% L# b! L/ @
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5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司- a; M- f" }3 _5 J/ z; s6 V
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要0 [; r; n4 A  k1 C# N. X
講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，! G' t- K$ S8 p
孩子們看起來很受鼓舞。
( ?. Y1 z  V/ F0 k% e. Y哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、5 j6 Q, Y& U0 j8 e2 \
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋8 D! i( G, A) K7 _5 ^7 d9 }! X
放出來。+ t" q, \) N  R8 n3 ~# S
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師1 N# T+ C9 I0 z
聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。
4 A- O! T: M8 ~/ g全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式  L9 e, L- c" ~, I% V% e
的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓! Z% v1 i3 o! \4 Q8 T  Z! M
他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救+ q1 {2 K& v5 i

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: |3 q4 [9 `' Z4 G% I- ohttp://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg
$ k. X+ \) Z; n8 [8 M# q9 v54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇$ A1 G% ]8 l8 B: [( e

! W  l2 `$ K4 V# [http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg# G" o: `3 ?3 `1 c, K. h+ Q
89歲母親張高英 攝影:陶震宇
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面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒7 t0 g. O  `+ \( L3 \6 Y$ U5 g/ ?' R2 z
不清地咕噥著:“想死不得死唻”。
) M- `: |) `+ i; Y張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間
. |2 ~! O0 {0 R1 e用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。 2 R% ~. G) Q  R# L
老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人5 [* v( s- x  Y
以及解放軍增加負擔。
2 M% `+ F$ C: e5 p/ K2 [: m6 k$ z汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩5 U' ?8 v3 A9 G: Y" d( H
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，+ r3 Q! i6 b3 q
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
1 W, R9 Y& u5 d; o地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且, j) @3 c& }: D4 J0 r/ w" k" O
山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。
. P( F6 N  s& _" A3 i: i: x21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
$ N" U! o- |4 I鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助% Y, m% e5 u& k
點。
" p; P3 m" E  k; [* P7 a當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
. w/ E$ a. S% `! _# c0 W4 S這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆) ?: R! b1 b. {, ]! {# Q
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)