QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。
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十幾年責任感造就的1分36秒; y( ^5 ^2 q4 v

6 i6 R4 _/ w+ j　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。0 j  z, N9 e+ V6 }; S% O

& n, }; c5 X. I4 z5 Q　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
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　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。
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- i7 ~8 N$ W1 H　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
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! U8 b5 R. |/ A" K& i/ T7 x　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。5 \( u) Z0 [9 p1 x" x) p' m

" z5 j1 q+ {. ^# J　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。. x" L7 w) r- A" q" b" Q

. m# u2 R1 g7 k" u2 M　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。' G  J# x: ~& }+ |) o/ ]7 F& R
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　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。2 h' n, F. I. i7 v1 {0 G0 _6 y5 }
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　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
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　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
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“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。% N' \  z' ]; Z$ ]0 k+ Y
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　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。  ]/ s; r- E( @  H' I: Q; x

' j7 P% N. t6 W) O. E9 }; }( R　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。6 {9 q3 @# O0 d; N6 Q

# \/ R5 V/ X$ h- E　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
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) C" l% O7 e$ |" J* O- N　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！4 c2 ~" S! X$ Y1 F' @+ f, I8 c- G% Q
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　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？
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3 `' y3 O& Q, t　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！0 {6 P" a9 o* ^8 |+ Q

( c* [0 {+ E, T; G" c) A- c. f　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。
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　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。! Q* W# ?% `& g# b# R. P
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[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事
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4 J& W3 L4 o4 P1 r. k8 _中國新聞周刊
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) W' H1 V" I! [3 n/ Z方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中
' A# }: _) p$ L心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。. E8 R7 W3 s6 y" _. T# h+ T
5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
4 ^6 `# u6 i# c" F2 o# Y) @授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。, I7 ]1 E  [8 @
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
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* 方新口述/楊龍整理8 l; [; h- u; C0 a: X  l+ |

' v$ p% R1 Z. P3 y. O這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
) N& F7 f( C6 {) U一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。& H) D8 z) T* H* Q4 |, t
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
0 ^% m- C2 d' ~* j# i1 D$ i出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
' x5 N/ p8 K8 t: g! J( G' U8 b4 m這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
& u( G! ]; X1 w2 f! N/ M5 D是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。4 e5 z) o: B5 g" @+ x9 q
我每天都要對很多的人說，“你很正常”( d# q9 ~9 L  r, Y' R6 z- l8 z
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安! a9 |4 x0 F# _! b- ?! A- p
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。2 A; f" d: R$ d, j9 g3 k7 m" P6 r
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
$ }4 j5 ~2 g! O4 z“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些
  h# O0 _; @3 S人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。
5 N  d& \, I, W) i4 p, q* f/ L我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。, M7 W1 Y* A8 j% v

( [2 }  g# k) D" ~一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。
  I% |2 Z' e: c1 @  d2 H我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
# m4 I/ C* ^: Q! w1 a6 D% b覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，7 Y/ O, ^# P3 j) M7 |& k- P% P
怎么這么神經質？”5 v4 x, N0 ?9 L& z. ]' r
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
1 m  C2 `" f# B' Z6 I孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人5 l  Z# I1 p- _' I8 W
說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
, N: C# n% I& I8 A. ^9 G& t上完課之后，他們更有信心了。0 @! W9 F$ Z$ {# Q! |% H0 \
別讓孩子再次受到傷害
1 C/ K) ~+ Z# q1 D9 W我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
& F9 N1 Y1 D. F1 k  M媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
9 \* }9 V4 w8 u5 `/ \! [5 c. t6 Q鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，
& x; x' O' Q+ z+ R/ [: H: M; a你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這
+ O" W# [5 q! ~, n" B# w句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。
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志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
+ M' K' s0 R9 B1 c就會送到我這里來個別輔導。' G  A8 L9 p& [$ f* o4 {
一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥
1 ?; g+ {( ~7 A. o' h哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
4 Y, B7 j8 O. U8 ?在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不- i, b/ w9 v' J" K" {
會多問下去。
' r6 u! c7 `9 l/ o有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需) }. F/ s+ Q9 A6 q7 g$ R
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
1 y$ |- n1 {  z訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。
* L# o) q( Y( ~' g, ]沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西  \8 \  m# J, p: D' c! s6 h: M" A$ r
在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老1 d* e9 L/ K, Y: C1 |' {6 D" V
師做哀傷輔導。
% a5 O+ P* V# N( f( U, ~% [在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。& `- b1 j: `/ h$ h# h; H- ]) n% N
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5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
- e! x( K1 M  g# z- X8 |的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
. |, B! D* h2 x4 a( c; F; v講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，  l# a+ o. Y0 {; F% A& m9 t
孩子們看起來很受鼓舞。
% a% n6 F4 }( {- Z, A% T3 k哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
# W: f" P( P# r4 B& A4 b5 Q台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋' c) \8 g: h1 N- ^* ~$ h& ]
放出來。' r' @8 d; E6 C0 h! f* S6 }
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
# R7 P2 G: t$ [3 G7 O8 K聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。
; r. O% H! z9 f% Q全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式9 J8 [( q3 b- s6 r
的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
" l* T3 {. N5 n他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救, |; g3 J2 W8 h6 J% r' ~8 E; |: y

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http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg/ w; D! L* n3 r& F
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇8 ]- @2 ^0 p( ^% U9 x7 l: p
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http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg
3 P' P( q3 h7 G+ J( [+ R( L89歲母親張高英 攝影:陶震宇  w" |! H, Q6 V9 Q( `! \. I+ n: A

+ J  x2 }6 m' E) j中國网
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面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
& @0 X5 J7 f. O! B) D: I! a不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 ) v: ], _5 k3 o
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間! d4 h% Q( V, d, I9 f1 q: D  }
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。
7 i- ?* \" X% d2 Q: u- H老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人7 F- I9 h4 r! Q  q
以及解放軍增加負擔。 " _6 q8 B1 S9 t+ F+ i* x; Z
汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩' _' v4 z4 g9 L7 z& s
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，; e9 d. a1 V7 p4 W$ E  j8 Y
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
. }, K1 T1 ?% w. K4 ]9 c2 q: H地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
6 {2 A, X* [2 e  ~6 h6 }% h山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。
1 {7 |5 W; e( A( k- M21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半+ g3 A! K/ t" ~+ C: b3 @
鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
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# P/ y2 j3 W5 S! |( k+ v當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
& F& \0 S, |8 B& U6 Q# u7 _. X這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆
4 k$ K! _% `5 l1 d者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)