QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。: V6 g! x5 k  d0 U( O, V

: Q9 G; Q$ T$ q) h; s十幾年責任感造就的1分36秒
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　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。" T8 n2 m/ q+ z2 K" Y
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　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。, x" ~9 ^) X% J+ G) G

1 x; q' \( ]$ H, Y3 @! h　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。
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　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
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　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
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% _* J6 U% Q/ J　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。( P. w$ t- {8 s& \# j

" }6 R# v3 E; i6 k7 d　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。! n/ j% Q5 J$ P% q& P! X$ [7 U
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　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
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$ ?. Q6 C8 i& I7 Q  q* X4 S) N* R- C; w　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
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5 e* s% P( J. f4 V$ S, t　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。7 l+ l6 [# |- S  v% u% U
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“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。7 D  h) `' l) V3 c
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　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
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5 ^' m0 z& j2 b+ b　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。4 C( i. j6 H7 W7 B  }
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　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
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　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：7 ^( d/ F1 d: `1 ]1 F% @( M  }

+ Z  A6 P- D" h/ `. e8 c) p　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！: \) _4 U( \+ ?  Q

0 v5 J- x# J& N$ M$ X5 K) m　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？+ I% u  s0 F* G

( u! W+ [8 {& p1 ~　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！1 K# I8 }4 ]% P1 L0 m( y% O0 t
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　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。
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' C/ ]+ D5 @. j　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。
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6 h4 {9 E2 E3 l+ U. ?. G[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事
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中國新聞周刊4 p& h' M, B. f2 Y6 ^: ^! U' [2 i

. `, s, j2 f3 [$ e方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中! n  Y& Z( |6 M6 d* d) R
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。6 v% Z$ z/ k8 n5 d( d0 ?  O
5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
0 a! H+ O; J; j+ d0 ?2 }, c授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。$ d" c1 M5 ]" r
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
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* 方新口述/楊龍整理
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這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他! p  k, w3 p" h1 L5 N
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。
/ x0 z6 h1 C0 ~" L5 Y7 F: U/ |( w' c* f更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
% _- h* D/ S/ V& \. [出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
' H. A, T5 d6 ]8 `6 C  N$ t這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
3 W6 O" A% S9 C, b2 E  G  }是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。/ m/ ~& i, b8 }/ h8 a- {2 d
我每天都要對很多的人說，“你很正常”/ l" h, L$ U) T, G
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安; f4 k# R0 O! @$ `- ?
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。* g) i# b/ U% m) `, Z$ e
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
/ f8 }3 Q5 r2 ~4 N6 s“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些
  S5 ]' a. ^' d5 V. x% I人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。
6 x* f. m: P3 n; x! o我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。
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/ [9 D8 t" x! g4 d+ q  ?5 m8 C一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。
8 m4 _2 v; {) ?3 C  E7 S7 V& d! _我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感5 `+ j* a* Z' m; }- P3 _/ n  B
覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，
" M* q. {# W- m6 S" z+ g  V+ m怎么這么神經質？”3 p/ h. r$ `' ]8 ~
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的$ G+ K8 k: G3 @; W9 v
孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人5 i% S' B8 t4 k0 ~2 Y! I2 r9 a
說，“你很正常”，“這是正常的反應”。9 |/ p" L8 T/ t! M% R1 [6 k
上完課之后，他們更有信心了。0 J% u/ ^8 z4 H+ I# H! h' s1 X
別讓孩子再次受到傷害
$ `0 }9 r! w6 q我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
( ^" g/ T  {5 a, p& P" ?媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机% V. b; `( C1 H( @
鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，2 \8 _- L* }8 |
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這6 x5 Y: g3 f% @' B8 e" n' v
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。) {5 b% j# M4 m+ R1 \1 g! {

# f8 n1 d# _/ b( A! x) p1 H) \5 ?志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，4 Q% {1 [2 D% S/ G
就會送到我這里來個別輔導。
% W+ ?6 |) D4 N& S5 L" Z一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥" _: n3 }+ f4 P3 ?4 i% k* e6 Y
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡# l1 {) D! o* P; f4 M* V5 Y
在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不9 `8 m- O: ]. _4 O0 v
會多問下去。
: f# d/ f, n' s6 f有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
7 h" H& }0 y/ Z, M: K要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
# {- C  d+ D, ^6 ~0 V9 i訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。; Q! K: H# e' P% F  Z
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西1 k" t$ h; u( p) O
在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
- r3 g' P0 p# {7 p" O" Q9 _師做哀傷輔導。
4 F0 Z. d$ S! n" T在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。, J7 _; ?% j: E

+ X8 R1 b, Q1 I: l$ j! N5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
- A& t& v  ]9 _6 S$ L) Y( g- n  x. ?的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要3 V7 u! k% g: |0 I0 G
講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，( E- D+ Z# {( t( v5 J/ l
孩子們看起來很受鼓舞。, _0 s8 J* i2 ^' ^- b1 o, y2 m
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、: l8 C2 P, \- U* D5 D
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋0 `; N, Y& C7 [" m( D
放出來。# S& F6 f) `( ^+ v- c" g
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
; v! I$ C$ a& Z聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。; Q6 f3 {3 f* q) Z8 i
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
5 B8 {( d/ L5 F; V3 K/ z3 D% ^的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
2 ^# r* d+ ^! g% `( V3 V, y: F他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
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http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg9 ~) k" Y# C8 u3 ~' J
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
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- p! a; J  R% Q* q* p6 o/ hhttp://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg1 ~- B, X/ X( a) C
89歲母親張高英 攝影:陶震宇
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面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒( D% S+ P6 N9 q/ l7 ?
不清地咕噥著:“想死不得死唻”。
2 ?( p( G3 U5 o( V張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間; ]2 t3 z4 k6 n  {' K0 A0 o4 f0 ^9 v( r
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。 . u: C5 U0 v: Y1 `: D
老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人  c) U$ y; c& ]7 x$ F3 o
以及解放軍增加負擔。 8 q9 K: ^2 U. d- w6 `" _
汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩1 S4 L/ q9 A9 h4 G, o
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，' [; V- x: A8 }& T$ ]) P
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。 . K! o: Z1 p' h& h5 S
地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
7 P4 y' O2 I. p" O, A) @- e山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。
+ l! m3 b9 n3 z- D6 ]$ [/ B21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
6 r+ }* F- r! U0 u鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助* @  C% Z6 v6 q
點。 8 L+ C. t. D) |8 v5 R
當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
. G3 w9 @% |: T1 m8 }8 R: l$ A這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆
) F$ l" ], E( b& [1 b5 H2 b者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)