QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。
0 w$ A+ m: f$ Z+ U
, o. o6 f/ z: V; _# i- s十幾年責任感造就的1分36秒, H% M+ n# m* ^5 L

2 Q2 G  y1 E: q　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。  J0 |3 n* _6 ^/ j- P$ K- o  L
3 [9 J% O8 }# D$ C, l2 S! M
　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。' c4 ]5 {" J! k7 B$ G

+ [: Z- u- n6 @# l  n　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。
& o; D' l+ F: `: q2 X
2 C! O0 c. `: b( W　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”( v: c4 y! a6 m' n( D1 j+ G

. p+ T, K* d- S　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。& U! |3 t+ z) M; X7 {8 Y* o
) I. a+ L& k& z8 U0 @! G* U
　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。/ I- n6 X. X; F" J2 Q, q& f8 [4 x/ I+ X
, }( V4 ?5 g4 o5 I5 \
　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。4 |1 }4 f- u7 c- k+ W5 }

2 h) q' @" ~2 m; k8 N3 e' Z　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
- [. @% p9 b$ }1 E6 y8 n7 _& O# Y* p: @, |& D
　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
0 ~- M# `$ p8 b7 w- B+ ?% }+ A6 G' Q2 L+ p
　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
3 v5 O! T: e1 s- j: i  M9 g7 D' @2 x8 ]% R; ^! k6 D* a6 S
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
" s# \$ \, P# i* p/ d( V
$ X& }' ?8 D3 O3 M“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。- P$ P( ?1 D, X: J  o
6 N9 U/ b+ ~" c- Y1 {  }
　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。7 [; `1 K% F6 F3 l$ r+ }+ q

$ r: q& I8 g5 t, |　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
0 `" D1 I+ g& [
1 y% p: E" z2 E/ I3 [　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
$ C3 S* X3 l3 h5 d  U, \6 t
* W" G9 L% ?2 Z　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
, C3 x+ }! B" e8 q% ]) \
* @/ D; c7 W( p0 u5 i% U　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！
" w, T" n& s8 s( L) @( f4 X3 g( P/ W4 b% u4 ~% m, u- n; _4 k
　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？* a  o  z6 i9 }) F  n5 a

& W2 A5 F8 j9 d4 O　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！
; _6 W! y* k+ \3 [
- @* `$ `( r& [3 @; P! A( M　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。$ X# M) T# Z8 ^' ]

: D& n; F8 _3 ]. p) Z$ N　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。) D7 V/ c9 U% W! Y! ]! u+ x0 u" B% `3 h

/ I6 t! W& }* p+ V[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事1 w) f2 E5 Z  x) q8 q8 y! u
4 Z2 X8 ]! p8 Q' F6 Q4 u' U0 X; r! r
中國新聞周刊
. {6 N$ U* T7 }5 k1 e& b+ E
' }# v0 f+ V  c2 U. t% ?, v" a8 M方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中$ X* }9 T  O0 u& t/ X- u- z
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
- f+ X, h* }; A2 u9 Z- @5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教# b  ^0 Y; v" `. g
授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
% o* i5 D) f- r! s& m4 v她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了1 m3 Q4 J0 c4 F! L+ r6 V! _

1 F& l. v$ d  m- o* 方新口述/楊龍整理( ~  J5 Q3 E6 A; L9 J
6 x+ d) x* S  s! q$ j: d
這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
% V2 B- P9 g* I; U1 d一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。
  G7 I/ A/ |' p7 w" [$ l更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
6 N& @0 d  z) I  O; ]! ~3 G* G出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。, h  j; q3 R6 \9 y
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不5 X  K. x& X' N4 D6 `1 R$ q
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
3 o( c5 X" k" h) L. Q/ C我每天都要對很多的人說，“你很正常”) u7 N% u' F1 f
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安9 H0 d& \: m+ i$ u" x7 I1 l
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。
( o2 \! E- n% v8 h這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當1 ?5 A7 q. a8 f, g
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些0 \" E. n! G* o" e* D5 {
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。
# `5 b9 y* p/ J  p) z- O* I: k我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。
+ ~3 t9 P7 k& x5 _/ A/ a( @! S7 t# _  t
一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。
) s; e$ _( M2 z" t我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
2 u) q" ~5 R' ]/ \5 Y" M覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，
$ t/ I4 k9 e3 s0 L4 A# G怎么這么神經質？”
% K9 z/ ?: x) [' |我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
' o8 R- i9 T' |; w1 a5 i; A孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
! W) ]; {) D8 X1 F說，“你很正常”，“這是正常的反應”。" k: @  S: K7 y: q- K* |
上完課之后，他們更有信心了。
* B7 b4 j; a8 C5 Q3 ]& Q別讓孩子再次受到傷害0 m& q$ c) {  E' c9 \
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
2 \( g5 q+ k# W2 y媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
7 C! _4 T. N  M鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，0 ^2 X/ Z, c9 c0 c9 r2 U9 X9 k
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這
) S% a$ q5 n* v, r句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。  t. m* p3 n: U( C" B$ ?4 W& [. `! x
( K; ~. l- K7 p2 B% y" U; F
志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，6 x% N/ v+ A/ ~' m
就會送到我這里來個別輔導。
; A" w. y3 E, P4 C. g一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥: \$ k- K+ ]2 Q! Y1 g
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡$ ~8 `, S6 {4 h
在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不5 `2 H" {4 T; o! E) h) M- y
會多問下去。
- f5 ?' H, d) D+ N" s& g有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需$ d+ R: x. i) g5 e; w
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采& N/ y# l8 ^8 Z( W( G9 v
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。" a; C. k5 D2 V. I7 D
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西% {7 P; l# o( c
在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
5 B! L; o& q0 \1 e+ j師做哀傷輔導。5 X3 K( G1 O- v
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。6 C; ~: k% W4 ~. p; A

+ J+ V5 R5 j7 r2 H/ u5 n+ L, k5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司; E& e8 W+ b' G/ A. Y1 g* o1 v
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要7 W  d6 ?7 }# W
講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
9 r" y$ \! L0 b, Z孩子們看起來很受鼓舞。
7 A, s+ ?' Y- u; U6 x哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、7 ]9 P. w' A0 J1 E5 s
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋
' c: o1 K1 r, T: \8 {" C3 R4 P放出來。
, ~4 r  y8 M: g+ D# G+ B此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
& ?9 @1 B: U! g+ L7 G聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。
  L9 o6 p( M6 ?0 l$ I全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式; N# {/ j; R" \( v  }; K  H7 A
的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓8 J9 q& \& V! F1 s, ]/ `
他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救- E, |& |; W5 k' ?

5 M( M0 T! G( S2 C; L3 g( g2 J9 {
8 [% h$ \4 J; {# S! e2 }http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg
* a2 u7 c$ V# \/ G4 J# q1 n54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
7 `' F( G# H+ f& W  X$ _  b8 w; W: }9 v; R# x
http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg
& D8 ~3 j5 ]: Q, j5 ~89歲母親張高英 攝影:陶震宇
$ y5 M' v8 V4 |
2 F, l, d9 P! I$ h6 C! p中國网( `0 b* U( s0 M7 B* B
+ U. n6 N* z3 s/ [6 V6 n/ g- E. V# m
面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
0 n* P: I% U& L' J, @不清地咕噥著:“想死不得死唻”。
8 R5 d. }$ b  o( |7 P3 O張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間
: s* I/ I5 k9 `3 o用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。 % [4 b( ?0 Z& i  o( E, e
老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人$ i8 l* N& s/ g3 O7 @
以及解放軍增加負擔。 ) G7 u( U2 Z( t3 ~0 p
汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩
4 {* W" ?# h5 S- D人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，+ a* a" C: @3 g5 H  A/ B2 E* u
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
* @; K. f. W8 U$ }地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
8 W. q# m4 F! X( {: @  x9 S山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 ( A& H! s3 x( a) P& k# b; h) F; T! U
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半# P1 m4 u0 J) `1 d' B
鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
. p0 v! W$ }, k, U- w點。
3 u! `; n, i, x/ d# C& w8 x* e當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。 * t. R) e- s* n% H- M  Z
這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆8 R1 s* G4 i% \
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)