QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。, B7 O. G3 {0 U8 c5 f, F1 u  O! Q
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十幾年責任感造就的1分36秒
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. ]5 f2 m4 |* m* F5 P　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。9 _) p7 U+ {0 C5 M$ {% L7 }
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　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
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- @0 ^8 Z( |/ R( z$ a3 j: G　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。
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　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
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# x# w* T! v# V0 W  }8 D% S( i　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
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' U5 |8 z$ r+ Y" X5 T! w　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。
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3 m1 Y# y: p" S7 E' X5 I: h　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。- v" \" V, E0 [. F8 }: Q
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　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。3 p; k& j! U& A7 ]  l# k  j
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　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。! o/ F% N  l  i- t$ D, `4 c' p* A

; E3 T" U6 O& z& c% P　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
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; h! j' L! _0 d1 p: v4 l“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。1 S+ m2 C% m) m# c2 n* I5 z& D
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　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
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　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。1 j8 `9 ~) Q2 Q% c) h6 C( U

' V% r' Y" Z% g  C4 i　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。  Q8 e! T9 ]" ]! q% Y, z
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　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
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　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！% ?' y8 E% y; @* u0 w8 k
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　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？3 E2 I, U* ^) @/ [' h9 g3 V6 U

* V) y8 h+ o2 U/ T7 U　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！( Z+ }' r+ K% G9 V2 I6 n
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　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。
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　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。
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[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事% s0 r+ o; k' V5 s& Q& a4 ~

3 ^2 t7 e  z, r* G; ~( z: W中國新聞周刊( N% H) a5 ]) {- f. K" h
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方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中4 R3 t( M/ o: Z/ z' y
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。. h( X+ M3 t3 A5 P* l  `9 S- o  j
5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
5 K5 ~5 `/ B: X  {, I) X授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
4 _; O5 ~4 G& }  U她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了# U8 \  y1 J2 B) T- M& N8 O+ U: i: J

1 x, {1 j0 c) m1 P1 d* 方新口述/楊龍整理& l) E( C  ^/ O+ E& B

) B$ Y" j9 ]- c. s& e  L7 k這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他# {* o8 f+ n+ j, n
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。
" V! n& r& v( g9 P! F5 T- e* g更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃+ w3 I; X& S8 [: ~' N, N& D
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。8 {1 V+ |3 j& f2 a/ |4 Y+ P
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不0 O$ s. G) l8 D6 _, ?
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。1 ^( y0 j, D4 T6 p7 g- i/ X
我每天都要對很多的人說，“你很正常”
8 Q9 b! Z" X# I; Z  y4 \我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安
% J4 R* G- O0 }排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。
5 I9 [2 E5 o7 @$ |5 X% n這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當8 a) j! J- F- T/ s! i. C
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些) D6 x  F6 h4 E
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。- y; z3 t2 G, J  A0 s& r+ }1 e  a# I
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。
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: K9 x% O' ^% q8 }; Z6 y一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。" K. r+ {7 Z( n4 a$ a6 `& R' L7 g9 @
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
+ n& Z* @; [% W覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，: j0 a4 q% m; H1 }+ W. s
怎么這么神經質？”% I& z+ U+ M0 i! R# }
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
' q7 Z2 G$ b& H9 {3 v1 a6 {孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
5 f' ?( ~: |# m* ~1 c" O說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
; I2 m7 I: k$ A- A, d6 Y/ W, l上完課之后，他們更有信心了。
# S0 w" s9 p( g, E別讓孩子再次受到傷害; R" n! @1 T2 u& U: X9 T
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
$ e" P# k* b* C! Q# [1 S: D媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
3 F3 p6 C7 h# c/ O鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，
$ P, p$ V* n) \" h' Z你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這% Z8 q2 X, S( B8 H# X4 W
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。) M, s! e  M7 ~* o) [
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志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，6 G* f) ~: c& @: {) Y8 y
就會送到我這里來個別輔導。
2 [1 Y3 s9 `  }2 ^- S' {! R一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥. P  U8 w' j7 a
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡" u; [3 H1 Q* v- @
在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不. o% B# {% \; ]; E+ ^+ h
會多問下去。7 e: D$ g+ q4 w' ~
有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
+ y! \! [, ~! t) j3 b: g要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
( a6 b2 h& Z, {. s4 \4 K3 k訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。
' ^" u  }5 ]2 A7 ~1 E, ?沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西9 i  ?$ H( W+ @$ V! i
在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
; {4 t( [& j, |1 d師做哀傷輔導。+ z2 B0 c( A3 P
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。
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4 A& @3 h  p$ `/ \4 G; D5 G, w9 [5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
) v9 z- m. y2 y* d& Q3 s的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要4 y0 i7 p7 \* }2 N  ^
講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
4 _/ }0 }9 K6 _  S) U孩子們看起來很受鼓舞。
1 q, G. R5 ]  d$ X8 g哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
$ ~: U  i3 B: `6 h$ K4 A9 S台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋. S+ z+ O7 Z/ S; i' \& Q/ Z* |7 B5 N( ?
放出來。& s* w0 U# ~+ f3 d! P+ Y/ \1 {* l5 @
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
; f1 e% n& @. g9 x聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。/ d' |- t8 ]# [5 W$ G: p
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
9 P# ~* T' |7 _: I& N! E2 b. f# k的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓9 v9 ?( l) B  L* y/ J" v. t
他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救' _7 a1 M+ x& @6 g2 v

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http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg
; y& ~/ p. v3 w0 H% F( u54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
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http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg
9 Z$ F9 A( I1 G& @$ j9 W$ g89歲母親張高英 攝影:陶震宇
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面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
( k4 o# ^8 h: S不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 ; {- G) e5 r& T( @( e5 Y5 Y
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間7 ~: o  b9 @& P  w& `' E
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。 ' c# m% V. o+ B* f* p! r
老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人5 }3 U5 Y, v; S
以及解放軍增加負擔。 3 b# G# k6 i0 t/ D
汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩) e% ^. O8 @; A% \
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，
' b. l; p/ m9 I- q6 ^房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。 ! ]8 e  v7 Q0 Z8 W9 b
地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
7 N, v3 A3 m+ _* I山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 9 ^; P5 d( m5 d$ A7 i
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
% X* Q. p* @" p% s鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
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, R  {, F7 Q) u$ _6 J當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
' `* m- y& Y$ R) y$ e1 l! Y這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆
7 n. d" C7 k/ ?; n4 W7 s者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)