[原創]Oral

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今日係English Oral尾二果日 , 我由上個5月16號~6月26號逢1~ 5 日, 每日都返補習社操Oral , 由 2:30 ~ 6:30 or above(只absence過一日) ,今朝仲一早起身特訓(冇打機) , 我考4:30 .... % ^' ]7 m5 g4 n& U* Z! V. M

* M2 O$ H, u/ _- j7 M, X* F7 e入到去都有小小失望 , 以前通常都係有個勁人做leader , 兩個實力平均 , 我往往最水 , 變左passive candidate  ..... 但今日成team 人 .... 竟然我最勁 , 好彩我不''溜''玩應變 , 從來都唔會對號入坐咁預先諗定 or 寫定d point逐句dum , 完全係臨場應變 , 再加上操左30日Oral 都有 , 狀態都叫fit , 個腦又多points ,  多skills , 咁先至勉勉強強撐得起場(其實我d英文水平都係蜀國無大將廖化作前鋒架咋) , 我盡力頂住d  death air , 但到臨尾十秒都係''甩咳''左 Orz   . 到individual response 都只得我一個可以用盡一分鐘去講 , 其他三個都dum下dum下 講得十零二十秒... 以考試局評分差距為上下三個grade計算 ,我估如果有人F(應該冇人U) , 咁我都有D 啦 , 好彩o既話C 都有希望掛 - e, {8 f4 }( L% y3 y' M5 c
  B+ L% ^' C+ s7 P; h( c; r. h9 J9 t2 c
由今次o既經驗話俾我知一樣野 , e+學校變到只分三個bands , 真係溝得太''云'' , 搞到分唔清強、中、弱人仕 .... 令一組人隨時弱''撘''弱 . 同埋e+d母語教學的確明顯地降低左學生o既英語水平 , 如果各位在職人仕想考返CE 英文 , 咁就要快啦 ! e+英文卷容易左 , d學生競爭能力低左 , 而且中五程度會考唔計啱啱完左o既今年 , 都仲有兩年就會消失 , 蘇舟過後才想考o既話 , 咁就要硬住啃AL 架啦, f0 d) C; H% G) c% R

" [8 F0 E2 m6 gand 上面有d字唔曉打
& W$ D7 n; \! m9 I& k: d; ?6 h' B5 ?" C8 c+ L
[ Last edited by playbr2 on 2008-6-27 at 10:31 PM ]

SCM

母語教學唔代表一定差
$ f6 M3 G, f3 C1 w$ N3 F" _不過母語教學令學生欠缺左積極去學英文
' O- E2 G$ F- w2 |我學校有好多人都係 只要肯學肯練既人好多都同band1生有得鬥

自由神

塔、嬲、勻

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Originally posted by 自由神 at  10:35 PM:
' ]: h% l9 c5 L# I; W  E塔、嬲、勻

. j! m+ l7 Y3 @5 {( k" X( X
4 X8 x3 w( b+ N
e位人兄 , 你睇下我仲有乜錯字呀 , thx~

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Originally posted by SCM at 2008-6-27 10:30 PM:
5 D. G( _+ Q- F. Y母語教學唔代表一定差1 a* n% _, m9 R8 V# q. s& S+ {
不過母語教學令學生欠缺左積極去學英文
3 M5 a; e) _3 d7 J1 ^# B* `4 c; R我學校有好多人都係 只要肯學肯練既人好多都同band1生有得鬥

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唔代表一定差* Y' t" W  ^- p- ^9 Q" X
勁開既都係勁
$ y, A" Q7 [6 h& O6 Z1 u; i但好多人差左係事實...