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孩子弄壞東西不宜責罵

共同修理從中學習. p! G' l3 h" @$ Y

# ]) {" Y  [5 r8 {5 U防止虐待兒童會答:家長可想想為何孩子會觸摸那些物件?一至兩歲的孩子以觀察、模仿和透過觸摸物件來學習,孩子未必是故意頑皮的。切勿大聲喝罵孩子,因喝罵隻會增長負面情緒,影響孩子學習和親子關係。家長可嘗試透過面部表情,讓孩子知道你因物件被弄壞而傷心,並解釋該物件對你的意義。一至兩歲的孩子對說話的理解能力,往往多於他們能說的,因此他們開始能夠從家長的解釋中學習。, a4 \5 v3 v! w& ]9 W- I6 U) a
邀請孩子一同修理或處理被弄破的物件,令孩子知道某些物件被破壞了未必可回復原狀。把易弄破的物件放在孩子觸摸不到的位置,讓孩子嘗試觸摸其他不易弄破的東西。
' \  T; ~, [- E8 ?! k  {一至兩歲的孩子未必完全明白成年人的感受,他們會嘗試做不同的事情去滿足其好奇心。小孩會學習及模仿家長生氣時的行為,家長要多留意處理情緒,生氣時勿用粗言穢語,免得孩子模仿及養成懷習慣。' n' m, @4 i2 C" G) ^( v
防止虐待兒童會熱線:2755 1122' `/ T1 b) u" p1 b& l
網址:
. p% ~- g' Z" f: P- |0 Shttp://www.aca.org.hk/
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希望家長們唔好再習慣隨意打打罵罵兒女~~~
一至兩歲的孩子好少責罵 , 因為佢地都唔明 !!
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9 |# I* S# D% [% I. y+ X! w9 @1 t家長亦會好保護他們 , 不會責罵 !!
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; y  F( @1 T2 X2 g8 v5 x7 O' C6 Y罵得最多係小學果陣 !!
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邀請孩子一同修理或處理被弄破的物件,令孩子知道某些物件被破壞了未必可回復原狀。把易弄破的物件放在孩子觸摸不到的位置,讓孩子嘗試觸摸其他不易弄破的東西。1 |1 s) T( W. R: `6 B# ?# m" C6 @% U; |
( 一至兩歲的孩子會明嗎 ?? 咪玩 la  )+ |* Y8 }, R1 P. `/ D2 u6 j3 Y
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防止虐待兒童會這答案好廢 !!
所以而家咁多o靚仔索 k 囉
一至兩歲的孩子好少責罵 , 因為佢地都唔明 !!# \9 W: [' m/ f0 e2 U

% P9 }; n. r* Y! w& F. B! E家長亦會好保護他們 , 不會責罵 !! 9 G' o& u2 S0 N3 a- h5 B1 v% d

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邀請孩子一同修理或處理被弄破的物件,令孩子知道某些物件被破壞了未必可回復原狀。把易弄破的物件放在孩 ...
4 |4 d: d" u+ [: N2 m$ wselena127 發表於 2010-3-4 02:00 PM
一至兩歲的孩子對說話的理解能力,往往多於他們能說的,因此他們開始能夠從家長的解釋中學習。
教仔不嬲都唔易架啦~
本帖最後由 中國心 於 2010-3-6 01:00 AM 編輯 3 _/ m5 M  u* f" M; J

. p, {# t; o; v1 h2 g: V; z多 謝 版 友 回 應
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8 L9 F4 E9 b$ [& y7 F8 Z+ z中國心謝謝謝謝謝中國心謝謝謝謝謝中國心& ]1 Y. H3 m3 ^
謝謝謝了了了了謝謝謝謝謝了了了了謝謝謝
! U" J/ Y- h3 [謝謝了了了了了了謝謝謝了了了了了了謝謝
0 I0 E. Y$ C3 A3 {3 f謝了了了了了了了了謝了了了了了了了了謝) M/ c% P* {* ~- N% u
謝了了了了了了了了了了了了了了了了了謝) I  D3 l8 c0 y* s$ H5 r2 B  n
謝了了了了了了了了了了了了了了了了了謝
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謝謝謝謝謝謝謝了了了了了謝謝謝謝謝謝謝1 ]+ G, v' S+ Z( |, d7 Z' Z3 @0 d
謝謝謝謝謝謝謝謝了了了謝謝謝謝謝謝謝謝2 d9 X, L% x- g' A$ b3 t4 I" l
中國心謝謝謝謝謝謝了謝謝謝謝謝謝中國心
一至兩歲的孩子好少責罵 , 因為佢地都唔明 !!+ e7 {/ k3 Q4 s8 j5 E9 P! W

5 `9 l3 h0 n& J8 i家長亦會好保護他們 , 不會責罵 !!
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6 T* B* b3 ]6 B) L罵得最多係小學果陣 !!
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: y; y3 D( M; R6 t! Uselena127 發表於 2010-3-4 02:00 PM
; W: {& c9 }( Z' W+ y/ D0 K聽阿媽講我細個佢特登搵飯煲盪我隻手,之後我唔敢掂,有時教一兩歲身教好有效
http://www.youtube.com/watch?v=Xu06Nyo7u-c&mode=related&search=
http://www.youtube.com/watch?v=ftMDfCaHnao&mode=related&search=
教細路喺一門好深噶學問
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