homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:. N5 c. z& Z3 ^( m. K" Q5 _

, ^( ^% W  O% V
2 l: Y" W' d$ E4 Z問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

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" s& E9 W. N7 b! f2 f1 Q版主,
1 s# d! T2 N" s7 v3 B
: d2 t; {9 E( u) T你咁講, 係人都有破壞力架啦~
  i$ e; p. P0 U3 u( ?$ E# }) H! A
$ i3 ^4 d& i" @; M! t, Z4 W& Y不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,. h0 z" v! {/ r1 t4 j
只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:4 f5 a6 W& U0 o. u- o1 u* Z! [
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版主,
" p( V9 T8 i8 E( M* L' z$ {9 p/ x! f& ~7 S
你咁講, 係人都有破壞力架啦~' w' {  |5 S! C0 a" ]: K

4 z$ _4 o! `& f0 x+ L1 _% O5 X不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
6 p) G0 r$ H7 k7 D只係著重train hard skills...................>o<

, M. s! m( Q: Y# u
5 J( f+ [  c+ W果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  & [8 d: y8 [' }4 S5 @

6 s+ o2 q( E* J7 K8 g+ y天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...9 F7 m. k2 t1 U3 D9 |# r
要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...
7 I- }/ r. f. M+ g# E  |+ t6 h係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.
& r+ _8 W/ I/ j( [) e世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?( A5 ^- B& [6 m  u3 l0 q: M
要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?
* g, q5 t) e! z2 A難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?- j" K! V; g' s3 r
這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.5 G9 y, H8 K# B2 Y0 q8 `
我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁. I9 b  R  d3 P+ m
究竟佢地係咩一回事我唔多清楚# F/ \6 |. ]) V0 V. O# [
反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
2 |) Z) }% c$ ]( _- h0 E若果係一個正常既家庭生活底下. b- C) m" I) c$ w( S  R
好難會無故做壞事 帶有破壞性
( b. i9 k% W: i而且佢地點解會睇唔起老豆老母: M% b' D4 Z4 a) j& n! n! f
又或者點解佢地會目空一切
4 A3 _8 z9 C- l5 T- i說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
: @1 E+ I  T# p: z/ K' z我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野": K8 W) }' ?9 q, Q' Y( |" Y
仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢6 s) B9 q7 S! w7 r& `
其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
& ^( u7 q1 J6 w受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教
: y. p+ i& \* h; Q& W6 V5 ]剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁7 M  R: t" P3 q5 |
: I/ n' ^4 t9 u9 x1 ~
總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係7 _' Q7 {, O2 Q+ R7 G
政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應
/ |6 u2 \# K7 d: P: a>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁# ]' z- k0 k% t) q& {9 ~
如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.: m, x5 i* L2 K
  t+ d5 z: \5 u; J
>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性8 E& y( _3 T; A! _
很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭..... x- I3 g% F% K5 F

, f/ o$ \& u3 R>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?. c9 R: u; T0 `6 \4 U: t
目空一切...所以未能入世....0 o1 _$ Q9 m6 k% r/ F
- V1 h% k& b: L) H* F/ _6 a# Y4 z
>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
3 r6 O' B$ @1 [& h就係同佢地成長既環境有關...
/ L: W& p1 n- H2 J; F8 t
. ]' \1 R& G2 R5 @>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?
7 i4 F9 Q* t- D2 r3 h; x& H- G打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!
! l/ W) j: q: B+ W- m---------------------------------------
& i) P7 O- j0 Q( R5 c3 S4 U( u5 o睇番 係啦 政府係錯! Q# `" z/ n) j$ Z
其實發覺
& v2 O8 V! i9 O0 o( o; r" r香港教育制度本來就係咁
6 n1 V% S; H( P填鴨 " e5 X8 @& P6 X1 V1 g
香港政府本來就係咁..6 r3 Y2 E* G: k4 K9 b5 Z( I& ~
沙紙在手 無懼對手8 ?  e2 n, _, W& ?  `3 n
咁佢地咁另叻 就再抬高d
9 B# }" j! c) b' w2 y: x始終或者佢地最終都係人格有問題
( {. K$ W8 Y2 ^7 E+ A但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左
) w8 y4 f: c" ]7 D3 I' Q增加香港既聲譽咁上下$ C$ ^2 W: Q& I1 R; l! b# m
就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正
& q: |* o/ M# k/ o只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤8 N# k. {7 J- Z
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響
, R9 r5 E0 r' M; V' m/ ^# z6 p( L  J9 V, l
明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........