homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:1 I9 l2 R# ]6 M+ P4 q; v

% p/ _- _* t  Q5 G& \! t* c$ O/ M# e( Q& U, @
問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

2 D: Y! R/ E. h& I
: b& K, W  a: p3 D' I' A
版主,
* b9 ~1 v8 x, c' A, d  E
' n  P; N2 h  _( q' b你咁講, 係人都有破壞力架啦~" ^6 ]& m& e3 F; A) \
; F7 V4 H1 T0 L; ^0 T2 D1 d6 ~
不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
, ~( H% N" W9 `( J& y只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:
: r6 a4 c( D' @2 f1 L" n, N* Y  X. w) _" D

: ]* p, C2 }* H* E% u8 I1 y版主,
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1 T0 t) S9 B9 G% W你咁講, 係人都有破壞力架啦~
; }0 N& d0 `$ E6 F* h) f4 k) G9 U0 `% S6 P/ S
不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
: X& J5 Y; N/ T只係著重train hard skills...................>o<

) t3 S' Q2 T) b) X2 K6 [( d' M) M9 \: g; C( _
果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  ) s, X1 M# V9 h
; z/ G  i) F1 S$ M3 x
天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...
! M' N. B! p2 R% p要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...  T3 m3 @" S5 F% q: O2 I
係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.
9 e1 u9 F+ N" [# {9 o1 a世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?
( R0 \3 K1 C0 \* \) p# P5 s& b要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?- Q: t9 u* f5 m6 r4 N: B
難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?- t$ Q0 x. S, D0 {: G
這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.
, ~  A" l! G0 r) M4 c) o我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁# I/ \- M3 ^( c& E
究竟佢地係咩一回事我唔多清楚% \) }4 S$ f; J8 }
反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好$ C. Y+ S3 p6 f  y( ]$ j2 Y: A' g4 i
若果係一個正常既家庭生活底下  P, Y6 d3 S  w, V1 ]
好難會無故做壞事 帶有破壞性) e) N/ m: A% c( \- w
而且佢地點解會睇唔起老豆老母  M0 R) V* z6 ~5 J8 G  S. A
又或者點解佢地會目空一切
8 |! b$ C& p% s4 L5 }說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
4 N* i. H# O" Z0 Z我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"! x( N" \& p! E: T5 f6 s) Z2 |8 `
仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢3 X- H0 m! @! x  X/ a4 `) @
其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
& {' w! s8 U, \0 l8 d受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教+ S" m  V# [1 @- h
剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁
5 V6 G9 M5 G) n+ `: ]4 e' e
3 p8 [; k" @0 T3 E  e1 f1 }% O總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係5 o1 ^7 R+ K: v8 q% X# ]# t* j
政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應9 F; v, N" G1 ^# }7 l  Q* d6 r
>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
0 R( A$ l) h$ g. X' q3 @# t5 b) G9 y如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.+ d( B1 @; l3 y' c6 t2 ]% R

. q1 Y1 T6 O) N( j0 ]: b>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性! m% [9 G+ i( J
很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
3 i, p' {0 v( g: [, \" L4 Q0 j/ {! ^4 V0 e3 g
>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?' e2 D$ ^. F, X2 n
目空一切...所以未能入世....+ w% Y2 j5 K7 E% W: z- v1 a' J( j. J

9 R2 l1 s, _4 {1 \& R+ E2 ]: R>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係1 c- z/ `8 @- ]" ?$ v' n
就係同佢地成長既環境有關...
" y, r: O$ i( z% i$ p% `' K4 h$ n0 K
>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?3 \* y/ N# L! e  ]7 ?
打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!, [8 S! y- G8 {) ?3 \  n8 F
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  V- f' h) r& w. E' C$ v1 q1 k) G睇番 係啦 政府係錯
, L- t# z0 O1 O0 m. g其實發覺  G% [  ~2 y" V# F% v5 b
香港教育制度本來就係咁
1 B8 K  q) W- ^; ~$ t& v# g# q) \填鴨
+ u% F& `7 ^# h) c7 x2 p0 p* s, M) X香港政府本來就係咁..
1 Q! H: T  x# g2 ^& a沙紙在手 無懼對手/ C" O4 K  F  L1 Y1 K
咁佢地咁另叻 就再抬高d3 c2 |( S. [/ c4 c) T& A
始終或者佢地最終都係人格有問題  r& |; e: W- t" ~
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左
" I/ G! D) F: v2 T增加香港既聲譽咁上下
' k' }2 ]4 D+ |, z3 s就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正
, x/ e1 Z6 ]% M2 Z; F9 J& `% e% u只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤6 w& }$ R; G7 F5 L
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響
( E; _3 X3 X  g- w- |0 T5 C
" P5 e' [3 v6 s明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........