有一次我去修车，在屋里等候的时候，随手翻桌上的报纸杂志，偶然翻出一个牛皮纸 封面的笔记本儿，翻开一看，原来是一本儿以前的修车记录。闲着没事儿，于是坐下来翻看。- q1 \+ s, ]. m* r- K. k" M
$ D# P: X. B. |! ]7 N1 t$ v/ p 修车记录是按顾客名字记的，同一个顾客的维修纪录都按时间顺序写在一起。我一页一页翻看着，想着从里面学点儿有用的东西。翻着翻着，有一页记录吸引了我。是这样记的：$ E$ H" D- y K. S% ^ X; E
' z6 t2 V5 G/ ~5 F( I1 d9 l 2004/3/1 9 U9 h8 ?# q: E. t n9 e 顾客提出的问题：玻璃水压不出来7 o# X0 ^: w* s# `( a7 X9 A; h7 g
检查：水罐、泵、电路、管路，均正常1 ?* Z" v- z4 y" W$ K
维修结果：提醒顾客：着车以后才能压出水6 m3 O' B: F( f" y$ ^( d# u# W, V
+ N1 k% C( Z3 {+ s8 j1 @! H
2004/3/2$ s# d: E6 j$ D( [6 C
顾客提出的问题：玻璃水压不出来 ' o& B: B; r" ] 检查：水罐没水了6 |4 _) _; n8 G- W- p2 U& G
维修结果：加玻璃水，同时提醒顾客：没事儿别老压水玩儿7 Y t) \$ u! z' t
6 G) O% V& D g5 W* g; O0 n
2004/3/6' r% _! c" w+ e
顾客提出的问题：玻璃水压不出来 . z! A4 F/ _' n: y 检查：水罐、水管均严重变型 8 K) f# A5 P& ^: L$ V; B& Q( n 维修结果：换水罐、水管，加玻璃水，同时提醒顾客：不能加开水! @$ N' a0 p& |/ i
% j" G4 h4 R. M) Q" `& { 2004/3/9: T; Y8 F# _) O
顾客提出的问题：行驶中有异响 - [2 }3 K' i' x2 l8 g: b 检查：发动机等，均正常$ t. w; q, j% v- X% r
维修结果：提醒顾客：不要把弹球儿放在烟灰盒儿里 3 q# l p% ?1 ]( a* i & T0 U6 ]* w! t z! P
2004/3/10 0 E* [! R h! ^ c( l7 d 顾客提出的问题：行驶中有异响, r) t; `$ W0 H* G
检查：发动机、烟灰盒儿等，均正常 B7 n# I2 e: s8 R' W# t3 Q
维修结果：重新盖紧机舱盖儿，同时提醒顾客：盖机舱盖儿的时候要用点儿劲儿# |0 ^8 w; g# f+ C& c, W
3 g+ |! W' `8 d$ h 2004/3/127 H; u; T# x$ R" I
顾客提出的问题：怎么踩油门儿速度都上不来 ; n1 T: ]* V0 N) {6 E. i 检查：发动机、油路，均正常 + q/ S' \6 B$ b 维修结果：提醒顾客：起步时需要放手刹 " b2 z3 g; o4 a 6 ]# ?" T8 u4 ~' w C
2004/3/16& o& z$ F+ q- c0 e) `
顾客提出的问题：怎么踩油门儿速度都上不来& ^1 h/ X& d. D
检查：发动机、油路、手刹，均正常 2 ]& I/ O8 `* \. K4 M, [ 维修结果：提醒顾客：不要把饮料瓶子放在车上，以免滚到油门踏板下7 M0 ?% D7 m' X9 |9 z, @
7 B5 a) E% J' ]) W( t* s 2004/3/19 8 t. ^1 |4 K, l3 f 顾客提出的问题：怎么踩油门儿速度都上不来2 B' O/ `" e( c& r$ o x
检查：发动机、油路、油门踏板，均正常 4 Q* ]$ B9 w# E! G& C) U, z1 T 维修结果：提醒顾客：该加油了作者: sfxc0000 時間: 2005-4-19 08:55 PM
2 w+ H0 Z; }3 P' y[1]洗板式亂開主題8 H" d; @1 d! X3 a# Y
由於本板加分方式較廣泛及寬鬆, 為防有會員為求分數而大量開新題(亦即洗板) 4 Y1 g/ d' l1 H* {: Y 同時亦為確保題材質素, 每人每日最多只可於本板發兩個新主題(回覆則不限此數) 1 s' i9 ?5 n, w& Q! q- `9 K 違者之額外主題每個扣 20分 ) M: j. `# M/ b6 [1 ~9 U6 C) z
% b, b. q6 i9 k+ S1 Q請留意版規~~ ( X3 |6 f# S6 r5 _ ) P' a0 F7 e2 n h[ Last edited by sfxc0000 on 2005-4-19 at 08:56 PM ]作者: VictorTan 時間: 2005-4-19 09:00 PM
