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9#
發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
9 M; A9 a/ _8 Q, ? 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
3 w' @3 T! [& }$ U% Js Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。
- {) ~5 [1 o% i5 T6 o1 ?4 |9 h" ^2 u) z& }/ ^
測驗內容2 ?% p% b6 x7 I a+ [! e7 X$ k
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive
0 u* o; k a P: ?- w5 h! O8 uMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組4 G2 @) s1 q0 |% c, B3 h
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
+ s- Z/ z; Z0 l$ \* A4 Q7 R; s D, p並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
8 ]0 {1 V! s' w$ V6 F( E的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可2 @- ^* |% F8 h1 B3 v5 m
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
6 N [" @' h' n5 B4 tE.的分數，對照常模即可。- w; i e0 \( L5 }
5 ?8 W5 i- m0 K4 K* F8 t) r% c) u
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
9 y# @( C$ f$ c) s% y G8 X" a% [' [# z" E9 d+ k
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。: I1 A- r" o6 U
) j# a \3 l; J# ~3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
8 C& q/ {; C$ k. x8 i/ f: U1 c5 G+ H8 X0 v2 {. L; H7 t1 z8 O n
4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。/ H& k5 j4 f: M
1 m) h) l# m6 T, w- q
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。5 m" c5 p3 X) k9 J
# D. G' n: e4 D# x本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
# A" T! w# T6 o5 j- m7 A) o h' s# e0 s w- X4 _3 \& e
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：1 s/ q6 H9 }' }
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魏氏智力測驗、9 t/ O0 z9 C6 v" {& [! F) z
瑞文氏智力測驗、
& e* n! v/ L- n; C. O畫人測驗、3 a* R" c( _% v ]/ Q6 _
屋樹人測驗、
5 Z$ p) x$ X7 T0 U6 _主題統覺測驗、
4 ^0 }8 X$ V! l5 B羅夏克墨漬測驗、( v% ?; Q( \4 ^- } ^" ]
班達視動測驗、
) A- P# u9 R* W+ j9 S1 z6 G# _柯氏性格量表、" K+ U% W8 c/ R9 M+ L) G4 l8 _
健康性格習慣量表、
5 G5 y% u8 H! \明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。3 U$ U5 {- G% H0 ?
; Y* X) |* F1 s& c: U4 L6 y
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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應該再大d.....電視size
