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9#
發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
5 J# S" d1 _0 C2 ?: W! q2 t: {$ A 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗(Raven'& B& K) [0 s& f+ I K
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM )。3 E$ L+ S$ v/ O- I% i" n8 O9 Z" V
7 j2 ?) a0 F: I5 t& O% L測驗內容
" Q5 q5 F: r8 |- e: E3 k Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗(Raven's Standard Progressive
5 \) W7 Z5 V: y R) K+ X6 mMatrices Test 簡稱SPM 或PM)。 SPM有六十題,分為A.B.C.D.E.等五組,每組
1 k* ]. P! w1 P) q& c有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍,但隨後發現結果7 s }: \% N1 p T8 W& v F
並不如理想,因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
4 ^5 i: s" G4 N" K0 E" n1 ]. A的Ab組,每組亦為十二題,共三十六題。故施測CPM 時,若受試覺得很簡單,可0 o' f7 B: s- m0 @5 d" m
給予再做SPM 的C.D.E 三組,核計個人分數時,可略去Ab組的得分,以A.B.C.D.) U0 q T+ \7 b, O
E.的分數,對照常模即可。
; Y$ C/ k8 M4 O! i; F8 I% [0 e M3 S, i+ ~* D$ L+ W
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗,一般而言,與語文測驗相比,非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少,因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力,可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。- u) G. ?$ m- _9 A7 X; F
/ W/ J z: b: z2.瑞文氏測驗的使用方法簡易,所費時間不多,可以團體方式或個別方式測驗,評方標準客觀而明確,並無模稜兩可之處。
& N" P& t6 l* l$ M+ f& r' w
# |4 k; x! t$ o3 d. Q# t' b3.在臨床診斷上,有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之),觀察到受試的反應心向,思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
# c/ N+ {6 I8 g. M V8 p' U# d/ k
$ G) K4 q; D& Q: x J! P% z4.根據國內研究結果,如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具,在小學階段,前段(一至三年級)以使用CPM為宜,後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
) I, T8 D: J* P/ |( z& ~- X; O. v5 R+ x' [5 L8 Q: }
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況,將得分最高和最低的兒童,另用其他測驗來驗證結果,這樣在時間上較經濟,而教師也能對其班上兒童智力的情況,得到大概的印象。. A3 O) ~: ]- v1 V+ g
% N% P! Z; S T本測驗雖為測量智力,但其結果卻更近於知覺能力,而非智力本身。而且,我們只能測量受試做對或做錯的數目,而很難得知他在答題的過程中是如何思考,如何解答,如何答對或答錯的心理歷程。
% V8 C7 C- C% l0 I1 t8 @# ?' e# ?% ~
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如:
! N3 c& M D8 n; v) M" d: O! J) F+ y: L$ |/ V
魏氏智力測驗、5 ]! J& h+ K8 L9 {" b4 O
瑞文氏智力測驗、
1 ?! [' a3 l: m畫人測驗、+ m T6 f. T! _7 M8 z) T9 r. O
屋樹人測驗、
+ q4 E4 h' C/ H$ @, A/ I" |. ^! y主題統覺測驗、) l3 u1 k {' d: a1 O4 v6 s* W& @
羅夏克墨漬測驗、1 e8 `5 x5 g' q! x: N
班達視動測驗、0 ]2 E# d- B- X9 f3 h( C" m
柯氏性格量表、" @) c$ j5 s6 Q: k- \' D
健康性格習慣量表、* |! K6 h* g' I, N$ `/ p
明尼蘇達多向度性格量表等,以及一些神經心理測驗。
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|8 }+ y1 w) ]' z[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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