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9#
發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
: }9 p+ i0 f1 [8 v: W 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗(Raven'" P. E } {& J+ ?$ x- c* J
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM )。& h* x6 }2 a& y; P4 b, E8 K% {5 d
% s1 F8 r4 v, w4 m, I; p/ [0 z測驗內容
+ M; q* G9 k7 t6 n( @ Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗(Raven's Standard Progressive
0 c) M; T/ a) h& I" V$ A9 TMatrices Test 簡稱SPM 或PM)。 SPM有六十題,分為A.B.C.D.E.等五組,每組
' O& ~) f: L- Z5 O有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍,但隨後發現結果4 @8 n, T8 e0 I' O# ]
並不如理想,因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
* Y3 E3 ^- v3 J. e& z K$ t. B3 D的Ab組,每組亦為十二題,共三十六題。故施測CPM 時,若受試覺得很簡單,可! y% B2 F7 z% N1 S
給予再做SPM 的C.D.E 三組,核計個人分數時,可略去Ab組的得分,以A.B.C.D.
( z7 r3 B$ J; g7 M4 z, a( yE.的分數,對照常模即可。
) u6 \( r4 T$ L, G4 i
5 I/ Y' s" ?! k. ^8 {& ~2 j1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗,一般而言,與語文測驗相比,非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少,因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力,可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
0 M5 E2 h; n5 q. O3 W0 y
- M" x$ g" o5 b( ~* ^$ T# J2.瑞文氏測驗的使用方法簡易,所費時間不多,可以團體方式或個別方式測驗,評方標準客觀而明確,並無模稜兩可之處。
+ Y- P( F0 N/ t \3 {- t" ]% b7 u$ \& X; v; `0 T
3.在臨床診斷上,有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之),觀察到受試的反應心向,思考方式以及耐心、合作性、固執性等。. `) I1 S# ~+ ?' d; F
, |7 m& X5 ]1 L: G6 n6 A
4.根據國內研究結果,如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具,在小學階段,前段(一至三年級)以使用CPM為宜,後段(四至六年級)以使用SPM為宜。) s0 V/ m z8 T5 h- K3 P
9 d0 R8 Y: ?) F利用本測驗來評估兒童的心智能力概況,將得分最高和最低的兒童,另用其他測驗來驗證結果,這樣在時間上較經濟,而教師也能對其班上兒童智力的情況,得到大概的印象。8 ^5 @ Q* {# A
3 w- y. k; A# v; [& J本測驗雖為測量智力,但其結果卻更近於知覺能力,而非智力本身。而且,我們只能測量受試做對或做錯的數目,而很難得知他在答題的過程中是如何思考,如何解答,如何答對或答錯的心理歷程。
* q7 s0 g6 t. F" C) e/ m' v( R6 ^, N. N1 ^
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如:
) m% ^( r; M8 {( ]- h5 O" `( Y/ U/ B0 ]
魏氏智力測驗、5 {; @7 \" q% v& Y% s
瑞文氏智力測驗、
& v% S6 k9 A; D* R" U& y畫人測驗、% j0 \& f4 Y' m* `) h( r
屋樹人測驗、
$ c! O8 g1 d; ~- m8 B' m* N- l- f% z主題統覺測驗、
& Z( u k1 N. N% X/ d羅夏克墨漬測驗、. _5 f; s! y+ E! F
班達視動測驗、
& n- y" I: Z/ h A/ o柯氏性格量表、& d" B: h1 v$ D
健康性格習慣量表、4 v9 u; a5 b2 C) l! N3 ]
明尼蘇達多向度性格量表等,以及一些神經心理測驗。6 Z7 K3 O% I; p9 [2 H
/ g" {6 h$ z8 k4 e2 Z[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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