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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源% {: }4 T5 F7 X4 @
本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
. k3 C0 n9 \0 F% j9 T' I4 h W9 R+ Ds Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。2 {2 A7 J* a; U( K0 j4 W4 W0 a
2 o6 ~" v5 D" u% I& U5 Q# G
測驗內容
) K# U" j g* m4 e% N/ Z/ M Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive) _: s+ o- `5 G+ v' C) b
Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
) b. D6 h( v: ~有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
: P" _1 d7 \% \& L並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
" U$ N8 a& C$ `. _" M的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可 w( R2 T, ?& y3 ]. Z- `8 l* U
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
& [3 ]! S6 j( pE.的分數，對照常模即可。" P8 q( \' n$ H6 T! D, y
. t, S+ d4 q9 Z+ m3 ]% C( n$ Y
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
2 H# h2 I8 \! \' }# K+ r s/ V- }9 z% r# B
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。) V" X# b* K' B: Y
1 R5 ]( j2 a1 S; L3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。( `( n% l0 i7 v; p+ n# X$ i- P
# c1 I s8 o# N# I3 J
4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
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/ _% S, ]7 U$ y( n0 F利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
# k# Q% s3 \' s8 s: {- Q( L0 E7 O+ @2 ~2 Q6 F
本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
" I0 U. o9 y4 F4 v/ A# R/ m5 M+ S$ |$ q0 c" j0 r T8 [
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：0 @% Z& s, D: I+ B
9 ~! o0 {6 E0 C6 q魏氏智力測驗、, M* ]! w9 E, R: f( |. p( c
瑞文氏智力測驗、
E8 n2 p9 F; E J5 ~& E畫人測驗、
0 X1 s$ v% J: f) H, B屋樹人測驗、
: E- o( g+ q3 v主題統覺測驗、& X- C* h( Q- U B- x- ?, T
羅夏克墨漬測驗、
' R u2 _& F" k0 R8 u8 n班達視動測驗、
1 S5 _" W u6 E: k& t8 m柯氏性格量表、
0 n3 y( r; M% I6 n健康性格習慣量表、% Y6 H$ m* \% f4 Z, Z7 D% ~
明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。) H1 Z5 P' ~( y7 |
; W) q5 i* t5 Z+ x" l0 Z8 z) w[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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應該再大d.....電視size
