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9#
發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源( Z/ @* r; a$ @; a. P& V
本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
2 ]4 L* v/ K' _s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。* ^+ @2 I: L+ {+ z& R
+ b" L6 N; k2 j$ E& W" J* e0 P0 A; p
測驗內容; G( {: W0 u& R$ \2 [
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive
) L7 n+ `* ^$ f% W) ~) WMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組5 ?2 @6 x4 w2 g1 ], b% Y& J
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果* U' Q, @! r" y, D. S; _! X ~* p
並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
5 `' p+ O% b* D# W; E的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可% j- q% H5 M( ?4 K% D
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
% |4 b: k% Q2 c9 O1 ~% }2 sE.的分數，對照常模即可。! q4 q/ v3 I( X7 O+ A
2 u( P" j+ k% j, Y$ M, C
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。2 [& {6 p; D" ~% Q" i; ^
* V% q- h; \; ~/ @
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。6 a4 k: P8 [8 X, x1 k/ R
) K' h: z$ f" Y" j* F0 Q
3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
* u: f) E9 a3 G! r
$ w9 Q# J' I- p4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
8 i6 Z" w4 m3 w9 y( ], k
) g( g8 w& y6 P$ }; Q利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
) s, L, i; g! j) E- H
0 B$ z: x' B2 Z6 ^本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。0 o& J7 X6 w% G
f7 L4 l- e, u* n一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：+ r7 `/ i9 d7 r* W( n2 b6 H$ r
6 }& N& D0 K9 n P: P w9 c- c( B
魏氏智力測驗、: J* z# _7 R6 ~
瑞文氏智力測驗、 b0 L. E2 S" L3 ?
畫人測驗、
! q1 c3 ]3 w1 [5 A( x屋樹人測驗、
# ~5 ]; @, T2 D9 l, q4 g主題統覺測驗、6 F/ z* q5 R/ I) ?, C# e4 T
羅夏克墨漬測驗、
. M! x' ~: B& T! G( x* I' |) n班達視動測驗、5 x: Z5 @8 t% y* P
柯氏性格量表、+ ~' m c5 b" Q$ m# H* C
健康性格習慣量表、
+ l' D+ m1 x' L$ X明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
; V( H+ Y0 V# j0 D& M
5 L& {- g0 P6 p0 m# ][ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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應該再大d.....電視size
