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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
& \2 J% ^3 Q1 B( n" z9 Q3 J 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗(Raven'5 ?* ?5 ~8 R M2 U( C4 |
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM )。# @8 O0 k- Z3 c/ W) s9 ` o
9 e9 F$ {: P2 s$ h1 n- a _測驗內容1 Y/ t2 ]# S9 t! M, H: x. I+ I
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗(Raven's Standard Progressive
! i) U+ X* z0 P% V% _Matrices Test 簡稱SPM 或PM)。 SPM有六十題,分為A.B.C.D.E.等五組,每組
) n& U2 @" o7 P: [- W有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍,但隨後發現結果
7 F/ ?5 H# {/ w( T並不如理想,因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
; M: ^4 Y* {, f0 F$ G' Y3 U) U的Ab組,每組亦為十二題,共三十六題。故施測CPM 時,若受試覺得很簡單,可
4 H, I4 A% z& k; p; V給予再做SPM 的C.D.E 三組,核計個人分數時,可略去Ab組的得分,以A.B.C.D.
/ {6 R9 x; {1 l6 w3 ]2 SE.的分數,對照常模即可。
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1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗,一般而言,與語文測驗相比,非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少,因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力,可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
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2.瑞文氏測驗的使用方法簡易,所費時間不多,可以團體方式或個別方式測驗,評方標準客觀而明確,並無模稜兩可之處。) C7 S$ }8 h( m4 u, y- U
' M$ `" F6 y% ?# [' \" x: O H; t3.在臨床診斷上,有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之),觀察到受試的反應心向,思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
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( R8 x0 W! R- r" C# x' ^1 v4.根據國內研究結果,如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具,在小學階段,前段(一至三年級)以使用CPM為宜,後段(四至六年級)以使用SPM為宜。; U# o. o ^% y; x7 N! A P# S5 K
. e* L4 C, c' f! {* l& a* K
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況,將得分最高和最低的兒童,另用其他測驗來驗證結果,這樣在時間上較經濟,而教師也能對其班上兒童智力的情況,得到大概的印象。
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+ q! |5 s! s! u' |) ^5 \! f/ k' _; q V本測驗雖為測量智力,但其結果卻更近於知覺能力,而非智力本身。而且,我們只能測量受試做對或做錯的數目,而很難得知他在答題的過程中是如何思考,如何解答,如何答對或答錯的心理歷程。
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2 x R F7 y- k一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如:
" V: v$ f& ^( R0 u/ S. e7 L
( V. v% f/ D2 P+ Q魏氏智力測驗、
, p2 g( U: {. l# e' ~瑞文氏智力測驗、
. ]4 [* y3 }+ h畫人測驗、& o. f0 S, U6 \- v8 n8 _9 D
屋樹人測驗、
- v0 [$ `# t0 J主題統覺測驗、8 m# z3 d# Q# k
羅夏克墨漬測驗、9 P) A! M$ d! J8 u9 u
班達視動測驗、
3 n1 R3 {8 x4 |柯氏性格量表、
# o- e+ _; y3 {$ J8 N& E! _健康性格習慣量表、
+ v9 ^1 w3 u9 E7 A# e6 g# R明尼蘇達多向度性格量表等,以及一些神經心理測驗。7 m" A# a+ ]9 o0 L" I
@9 M; T! n) B4 f$ z4 V
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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