QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。
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# |5 i; T) ]8 J: G, r十幾年責任感造就的1分36秒  R0 C* P& \' T$ j! ?: z: \

' b5 T5 h* m/ G& m0 L3 F　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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! X, ]/ ~. e9 ?2 ^2 |　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。, _% n* f1 }% r! M

; j- Y" d! Z2 i" ~- r" |　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。) U6 p( p9 }& e7 n
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　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
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　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。: }  D! R; u' P2 l
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　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。
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　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。
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  A) m1 j# {/ E' Z8 V& R: s　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。& m+ O. d7 c% q4 M

, q1 S  ^/ G! j. t6 B1 e, ~　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。7 [8 K  `5 n' P9 ?0 D+ J6 f

; U& P9 S, m( O5 O　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。2 Q$ K; p9 W& v# H3 u2 W

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& u, ~7 m0 {$ g, m0 t# E“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。+ J3 R6 Z6 q( [) f; Y5 Z/ X  O
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　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。  k3 C9 k* h, ?/ Z  P

1 H; N) I4 K) v  \8 e3 Y　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
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% Y1 o+ H  k6 |. s& l- ^2 B) r　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
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　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：4 g6 L; v; p; v" z5 I+ N9 W
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　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！; K; k. w+ |: Q, s+ f  b& F0 X

+ w* S( x" n5 G0 z4 N% N　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？
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2 i$ e6 x: h% N; D9 \$ s　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！
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　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。: I9 r4 ]0 Q% U0 P, Q1 A& [. R

% e6 r7 x' I3 l　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。/ P, Z; R/ n1 y6 Z" ^
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[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事
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中國新聞周刊, J8 i( y: F- q3 {

' z4 r9 C$ l# L# Q0 J方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中! ?+ {- u5 S4 ^& V
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。% X) Q& F; A9 k- E5 Z
5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教6 _; P4 Y; t2 ]7 v' I" f
授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。, s. U! b4 I( a
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
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0 C) B+ ?  R# k9 D1 s0 _* 方新口述/楊龍整理9 n9 R! |+ O. ]# u8 B2 m- G7 Y
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這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
* @, |. W8 B( R# o% X- l一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。" K3 |6 m5 m  @5 Z  p. ^. b7 V) k. s
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
$ y% Q/ }( z7 A# C+ {: m出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。+ i- S1 _+ _9 |' A
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不& ^& J' s9 ^, z! J
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
& T; q+ {3 A, y4 L* r我每天都要對很多的人說，“你很正常”
& I. S/ {, Z3 C" C& v我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安+ A: v* ]) C) t$ V
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。; T) ]: S1 ]& P9 e
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當4 y$ i* y+ A* \; T! ^' @# G
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些; S- }  X. J3 i/ \( z9 p
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。0 p6 g# u1 ?9 p: S# j3 ]' b
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。
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( I( Z. Q) P$ x, B" z! `一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。
, I; i* ^8 M" q0 H9 S4 p4 h8 n我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
3 H: q+ q' {) `" t4 Y覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，) A: S7 Y6 K  e
怎么這么神經質？”* _2 x' \+ c" s+ B
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
5 p) {  P  ]0 `* ^9 \& Z孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
! g5 R) m/ y" u說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
6 u0 b0 ^9 t) p/ P. }# M上完課之后，他們更有信心了。
3 g+ {% c9 Y; O& ]別讓孩子再次受到傷害. l1 B1 X! Q* {
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。6 r* V# U. D. L
媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机5 Y1 ?' M* [1 e6 N% _; ~
鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，
8 a( \& ]! Y5 ^8 i$ ~& |, ^你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這
( p4 Q0 o- }, X7 ]3 Y" G句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。0 M- y. b3 j1 _) t

  q# v" ?- ~9 F( q/ i+ z3 Y志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
0 }0 V8 \% A$ x$ G就會送到我這里來個別輔導。
0 O2 g6 l, c& `( N/ w9 o; Z一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥" @: O$ |2 j3 w" h
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡; V4 {7 `- Q+ T5 L2 C
在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不
% l$ K; l7 P1 [5 {8 I會多問下去。4 R( v: a& J4 w9 R# t% T
有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
4 g8 v* [1 n  Y) z' s要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
8 u, F5 X. l* {7 ]& e/ f" |) Q訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。
) T. h7 J6 ~' c沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
4 F/ \+ S: t4 s+ `8 O' d在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老, b+ J) B; C/ `
師做哀傷輔導。' l" ^3 h  ?7 A% z. @- q) K- i
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。% z5 ]' u/ X* E9 e' u+ _% E
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5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司  V4 y6 P7 j( E  f" b3 v6 d
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
$ M0 ?. Y3 W9 H/ Y  j講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
" Z+ v- H) h1 p4 t0 {' J孩子們看起來很受鼓舞。  S7 G8 J' o, l8 F: I. c/ y+ J
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
$ [" F5 a6 A6 e3 m台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋. T4 q4 K/ E/ l. X: g9 m1 a9 M# F0 k
放出來。8 {1 @* t- q; @5 O" ?" m, i9 j
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師- [% V; d) ~! V) y' g) j, g
聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。" B# U. l, D' H
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
$ j" x" Q* G2 J& V8 u7 o* H7 b的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
0 K+ j- j; w( R; @/ T- {他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救' N/ [" H3 y; t/ O6 s
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, j( y2 M& B7 e8 ]$ C1 I54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
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' W1 M; I; e& E; @  g89歲母親張高英 攝影:陶震宇8 X" S' l- A% k/ A

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9 n4 W! F6 ~! s# v; s面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒' r' |2 Q& Y7 T
不清地咕噥著:“想死不得死唻”。
0 I- J. @- H- r( u) f張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間/ c9 r1 n# h. p0 ]( y" J7 P
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。
3 ~/ |1 s4 ^( N老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人
) O0 r4 G: P  i0 b2 p以及解放軍增加負擔。
8 K0 z8 h2 c* C; H$ I汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩6 z, D9 U* l' s/ O9 b6 S) q
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，
7 C3 t7 n' P7 Q" m, g1 l房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。 $ `# z$ G' m. `6 P+ B2 G; Z6 Q! @' z
地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且5 J: D/ L0 S/ m% T
山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 8 |0 Z6 J' \* p5 h
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半0 r) }, O) L% ?6 p) F- ~9 U( s
鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
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當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
6 c7 W1 w* Y  v1 Q. D這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆; f* e5 _* F+ T: ?
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)