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發表於 2009-10-21 06:25 PM
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學生10大類型!!你是哪一型?
1.聖人型（垃圾桶型）
& o2 x; H. m, ~7 Q# K+ Z, N) {) ?/ g; x d" W- C- F! u
學名：模範學生；俗名：好學生；渾名：書呆子?(其他別號無數，不及備載…)
9 _& s0 L9 N/ m) b8 s$ [
6 r+ b* M+ z( F1 h8 R8 N M特徵：上課筆記，照單全錄之乎者也，決不遺漏 0 \$ R1 E/ @: I8 S1 Q0 {( n: {
& |' s. O3 Z) e" g功能：考前總筆記出處
( o* \% u( K3 {" p- d
/ S# x: F3 h7 H' @: h/ q* Y( D座右銘：一筆走遍天下 + C* }) A1 ^4 L+ a
9 H: J1 X3 S" F) ?出沒地點：80%以上出現在一至三排，講桌前面 # E( z" L% ^2 B0 R9 Z
/ ^' Y6 F- M) H# k) b6 U6 A理想職業：拾荒者 0 R1 s) }: u8 ?/ s3 S3 {8 i ~, \
7 V3 n' B0 y) @: s' \! T8 i
* R2 b$ `3 f: U8 E, d% t' y9 ~& ? l( j5 d" l
2.標準型
+ B! y6 t2 k8 y: V& `% |
2 B. `, B& k8 o7 h+ x- W! a學名：專業學生 / {. H- s& G3 h
- e. \. |; Z- p, ?2 V7 w Z6 S特徵：上課渾渾噩噩，下課快快樂樂
0 A k' w. O F
; K9 u4 o' j/ E! b$ w+ Q' i! j' L" R功能：保持班級人數，維護師長尊嚴 * X5 j( G, F: a$ D/ U
7 c z8 N8 ? r L, O: _( Y/ _
座右銘：有筆記就抄，有考試就考
( c+ x7 t- g' Q8 W% K, W$ K4 G5 P4 K2 Y: Z/ s& Z
出沒地點：幅員遼闊 2 G0 H* H& W. L: M. Q, F
+ g3 ~. ]0 I7 a
理想職業：公務員 ) o* t% g' Y5 t! r7 d3 i
9 h; r1 i6 N/ ?
1 ]6 V7 f& x8 v; `! D1 u$ V" j7 M& F- \. G. k+ d
3.一心N用型 7 g2 w, D% S6 A) l8 a& Q6 W. W X
& g7 i2 ^# T- t1 j學名：地下學生
/ m) a3 s5 x. x F- Z' C
8 n3 A4 G7 S# u% ?特徵：狀似用功，實藏玄機，舉頭有老師，低頭別洞天
0 f, o/ u# q7 b* ]+ p/ ]* O' T! s7 D8 ], e# F; I7 F
功能：磨練老師耐心
& l& |' B! E+ @5 n/ A4 w
# Z5 {3 H4 a8 e4 w' T0 {座右銘：一寸光陰一寸金 5 [) Y2 ]8 i3 Y1 g* ]
/ W4 D, m! d2 w7 [9 b% w3 n出沒地點：依段數高明分布，原則以技術高者為前 。
6 U5 m8 W+ ^2 h8 h" m2 p* \1 i& v' H4 J' ^- p/ v8 n" M( c* V
理想職業：編輯人員 2 L7 j! S G( w
]4 o; k) ~2 C1 l4 R! {
! k- f+ h2 Y7 T
( `9 E: {) @6 R) s/ C4.老僧入定型
# E. g8 S! ]! L$ a: b3 Z0 d- L& |. O
! P' x0 X* c' E5 G學名：標本學生 4 m4 h7 ^" L* E% K7 G
) O! {. R s! C" }/ W- a
特徵：下棋高手，釣魚能人，魔音貫耳，不動其心 …
- C" x- A6 [3 i9 U* U& A( U( g2 Y; j( l% J
功能：維護教室安寧………（打呼者除外） ! D5 V% w# }+ S% g
& y% y0 f% z1 I; z+ V, _$ D7 B
座右銘：以不應變萬變
- N! R% r G( V+ ^% G3 b2 P% T- }& p
出沒地點：分布廣泛，90%為間歇性發作
! x- g1 m( q9 {/ F! F Y+ M$ l% Y- v
$ f! q/ Y6 M" m理想職業：靈煤
h8 Z- W/ [2 a4 P! t& ]4 X1 C, B0 u3 f# p
1 G+ G1 a( }/ Y/ j2 w6 ]2 F! ^
' v' |; E& f! u; h' Q2 _
5.靈魂出竅型 ! k: B8 x. C1 C+ W7 J& W2 ~
" ]) A7 A4 A( F0 l; `( R4 G$ F學名：超能力學生 2 N' C! g- D4 @4 }
4 b, O0 l) _' o* D# j
特徵：神遊太虛，來去自如，偶而傻笑，自得其樂
% P! V1 V& G# I) T4 A) q# h- @' q- X; z+ o0 k
功能：尋找中……………
% s+ X2 w7 d8 Q0 ~+ V2 }! O9 J
2 v( P% u y. w% `2 \& \. I5 j座右銘：無入而不自得
$ Q+ Z+ h, [& |2 z1 x' j1 J2 A) m* ]. v( A- Y w* H
出沒地點：呈點狀分布，82%散布中間
# S' {& y- H+ x# G8 z4 F; R+ b% B9 ] Q/ i) E2 S1 W
理想職業：精神病院住戶
( g& U% T7 L( s# ~0 w- D: C
, s0 c; V2 B; H5 \* d6 Q! _* b( N: H( U
6 \- w# K6 O% t! W% n' ~1 h6.穿梭自如型 / Q/ O9 M P5 T7 e, }9 ?
: h" A U6 W8 V- B* w
學名：業餘學生
5 L$ H/ I3 \$ ?9 n
6 U3 L( i4 g+ k) e- t特徵：有緣身在同班中，不識其人真面目 ?
7 g# \2 q5 Q- l' y( ?8 `1 D- }8 S$ l* ?# H/ j( O
功能：消耗剩餘之公假單！ 9 E% O$ X0 o" U+ K, C
( O& N+ y/ n8 {/ d$ t
座右銘：來無影，去無蹤，神龍見首不見尾 / J# q. c b: a* A9 p
. G8 `" S+ M9 H* l- n" w9 _出沒地點：…………………（有他的座位嗎？) " d9 w5 \# E* v
5 }# F+ z0 e; D8 k
理想職業：間諜 # F- B+ i6 F0 ~8 Y
( @& @; P0 f( N& d
$ r5 _( I/ u+ p3 R" E4 u4 L5 i& }/ N3 q4 \
7．穩如泰山型 ; H; c# N* l6 {) O4 C) i
' U$ O' R% a" }! O; R8 o) n" \$ i學名：霸王學生 % S2 x( B8 H/ z. V# q
9 d8 H- Z1 S+ b" U+ w, Y" ?: f
特徵：畫地為王，地盤穩固，橫行霸道，目中無師…
9 }- R+ w5 f g) |5 x; V$ ]" g+ M
功能：加速老師血液循環 : }* {1 l2 }8 ? j
. d- k+ z Y: S" O [) C座右銘：只要我喜歡，有什麼不可以！！
4 F, s- M; j0 h7 s2 {' D0 y6 L1 h) j- O/ R) T- k% r0 o; [
出沒地點：最後一排 8 ^) h" ?# }) r! {; F
% H4 T1 x% P+ p4 {" d1 A% N
理想職業：山寨寨主 ; r3 k( N* W% i+ J4 r6 V; u
# V; Q' P4 K2 M* `) S& Q; M6 b- [
+ Z2 V$ @7 G2 l9 S9 V _4 L \
! J% Q& w' c' q, C! Z$ t9 `8．無恥亂問型
# ]0 ]& U3 S" n. \) C+ ~5 }
# c7 S& x/ q3 a學名：問題學生－又名：愛迪生
8 t) ]! I6 b, F4 W- b, n
: \# }: z1 h) U1 n特徵：懂也問，不懂也問
" D1 m) U6 d. f+ `) z8 y1 ~4 y- b! ]
( L. e: ~5 q0 a- _功能：訓練師－長口才
. J! m$ {6 e0 j3 q0 Q; Y6 A3 H g+ T
座右銘：知之為不知，不知為不知，是知也。
) E n. S$ }; `3 J% Q) g) T# g) _
出沒地點：人數稀少，多具慣常性發作傾向
3 Y8 r4 v3 {$ |% P# B
$ ~- c" Q- t' z$ a- _3 O$ P8 [, i C理想職業：立法委員
8 ~& T$ W& v" s+ E9 l& D! f: ]# e0 ^# A7 f$ \5 }# M3 h( O* Z9 g& e1 K
' ^# C! X2 `/ e% d5 v( I# c# Y. _0 i
9．自言自語型
" \# d: m' O5 j: r. T: Q U: [& J2 Q. P% D7 W, j( |9 l; |% ~ P
學名：自閉學生 0 M+ D! n& l, T. l
+ t, J3 s$ p/ C1 l# p0 t2 d特徵：絮語繁雜，叨叨不休（嚴重者手舞足蹈，不能自己…) 3 ?! u) J, l: `* x X6 h" _+ Z
m) Q! O! s, V* d0 E8 @
功能：增加上課情緒
5 b% l3 x6 |2 i2 }9 C- g
3 d8 m. w1 ?( \+ d6 P. `座右銘：老師說，我也說，老師不說，我還是說
' l5 G' B9 @7 b2 {3 g9 V
$ ^% J* L1 e/ e# E$ ^6 N( D; v" V出沒地點：星狀分布
9 J* T9 X; H3 K; u' p& a
, D J8 m- V" o! q% C理想職業：廣播人
: {9 d% n! h5 N9 G5 W" a
$ p( j a/ I+ M# i! R }" F, @/ b& h% [: M4 v
5 H, G9 S5 L6 N7 `10．無辜倒楣形
$ I% X R( K4 `3 s0 k; _* v
1 V3 _/ |/ u6 N: q0 p+ M+ D$ Y學名：無辜學生－又名：衰鬼 6 k d$ L" g; Q
: P0 Y' S3 M: v/ \8 A6 W$ F" b特微：因遲到沒位子，被迫坐在前面對老師傻笑。
+ g- w8 y, C) B, V
9 i; @+ E; ?9 D1 [功能：不致於全班陣亡，使老師沒面子? % ^6 @; W, t0 P+ f9 K5 A
% }7 D) M$ o) O
座右銘：我下一次一定不遲到了 ！！ 0 t$ @/ o. F& x
5 J4 b1 R- \) x2 Z出沒地點：前面三排 7 r* u$ G" N/ W4 J& C' Z
& ]4 S; H. j; {7 Q- ~6 ~理想職業：老人看護 |
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9 T8 j: Y- z) o6 M" p