QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。
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十幾年責任感造就的1分36秒
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0 C' h4 C) u# A9 B　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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* n* J9 w5 C# l2 u" E! U　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
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　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。: L, K8 _6 c$ ~2 l+ F

7 ]) W- y/ C9 @. v) S( O　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”+ m4 E" \0 G6 b& C

( J; b8 y' \% C7 y% _( W　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。# A# w$ p* Z1 K# U. R1 L. r
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　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。& l$ ]4 h# @9 _, V
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　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。. h/ ~8 n% @: Y

6 F( _# W3 V1 h$ K7 G! @　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。0 y. D) |/ {! U9 P2 O) y; o

5 R/ M: a- U% d' z; D　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
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8 g# i& Z/ _  v　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
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“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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) q- G; f# m$ I2 l" |% ]　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。' T; Y2 A& y- U  `" [
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　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
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3 ~& \9 }/ _. C　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。$ H" V. Z  y+ i$ T
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　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
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3 }# U) v. P, K$ D; W7 @0 j& H　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！- S( U- F6 ?& I1 x3 Z9 @

! @1 G7 d  \9 a8 P8 M4 T$ |) J7 Z　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？( x3 R, M. w( a7 z! h& z6 h* q
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　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！
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3 i/ B8 Z! z$ Q, r+ i　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。" R; v: s6 m3 o% Q$ q8 M

& \' E  _) T- A$ s　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。
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3 P* P& k6 [5 A, H0 S7 D- I8 ?' H[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事4 \& s  @4 k( a! X
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中國新聞周刊$ Y$ M0 `. y+ _5 [8 ~

  \1 b& x' y' q: Y方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中$ q8 u. ]' \* ?% K
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。" _; S& d9 K/ E+ a1 U% C" T  Q2 v
5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
$ s, d; Z6 J8 _8 c授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
5 T* W, j- s% e. K# _她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
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. g2 h. F# ~+ M/ c; A9 o. f" ?' c* 方新口述/楊龍整理2 g0 ]+ P, s* G, F5 r' I1 ?7 U8 y
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這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
, f9 W' Y0 n, m8 T' C4 W( z一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。2 k5 \( U: {4 h7 i
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃/ o6 A: p( T8 t
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
! Y$ C7 v  O9 A3 d這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
7 r7 X; U$ m- D是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
4 d4 h  @$ o& x0 r+ @* |4 M我每天都要對很多的人說，“你很正常”
, ]+ `. \( G0 d6 c% S; J7 ]我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安7 H. ]7 Q; U5 v' n5 Q9 H1 s
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。0 g: j& B: ^* U$ v* m7 j, j* F. F
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
6 X1 F5 ~( ~5 l“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些4 f7 R0 G6 y# p/ Z& t3 l
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。
3 {; B+ H9 |5 u, q9 b  Q我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。
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一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。: k% e* M7 c2 F/ p
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感# E" b6 r' h. D3 g3 `5 l
覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，3 b: M9 [  r4 R0 }) K7 {
怎么這么神經質？”2 r( W; v* V, Q0 O1 ~, @& q$ x
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
" z/ I" W9 P5 a( q孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
9 ~; K  I' y% t8 n# I說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
' `- X0 U: G3 W8 i) a  }4 g2 V上完課之后，他們更有信心了。1 n( y2 f* A6 E% @: x; X
別讓孩子再次受到傷害
7 ?# @" d5 F$ e& W/ Y, F( @我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
- _/ f. \' V% Y9 A  W+ x7 H媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机9 r! v+ G- ]& |, }4 Q
鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，  g- ]$ t+ |( t
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這9 b0 L) ^9 W0 z$ c  X! |& t& v
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。  B! Y7 A" ?4 b! o6 k
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志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
2 R9 a. |5 |8 h) O9 [就會送到我這里來個別輔導。" T5 G% a0 f, y' {
一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥- }" m7 ~# n( B  L5 S+ l4 h* u. Z
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
- B7 Y) J! E: h+ K2 E1 \5 N在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不
* n! u1 `4 n& z9 Z$ t6 ^7 f會多問下去。
- x1 {* X0 C" M4 |$ ]有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
# i, J8 R/ _; g* a要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采: R6 f( v* P: G# W  r
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。9 Y- S$ y5 f: Y1 W9 A
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
7 w& U# ?3 ~! x( ?! z& c( D) ?+ U% \在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
. \5 F$ T# ~" T. F/ Y& {  M師做哀傷輔導。3 O- M1 ^- V! h5 U
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。" ?( J" w0 G9 ?/ T- b

) ^5 \; ^. ]! {. i5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司- v' q' z/ M& y5 p/ Y% q! k
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
2 u* c+ @3 I$ t5 ]( q/ V講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
: Q- f: p; s9 v: ^孩子們看起來很受鼓舞。
$ l- \3 Z& q0 i5 E% G) w8 E哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
) ?& E) w) E, t1 @台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋
0 K7 c7 J1 _; e0 u  J+ b1 H放出來。
9 t- l- O& R* r: d' Y6 o+ r此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師, o5 `  F  W5 [) J& D9 J% r2 B
聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。# Q4 `1 e; U2 E$ g- k
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
) {8 }8 H8 J3 t( ^8 I! c/ j) |的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
# t+ @3 B: k# e4 ^0 Z他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
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: ]2 q7 I/ R# }# v& a* vhttp://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg; m9 ^  \& L: v
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
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http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg
! s& ^! T, |- [* f4 a89歲母親張高英 攝影:陶震宇
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面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
, @4 K4 u8 M5 R7 A' `+ |( V6 W8 I不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 - c; |- Y# X4 W* T0 A$ x' K- e0 H
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間
1 [6 i) a7 w" B' x0 b用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。
' A' @( ]( l6 J3 j老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人" ]1 v, e% o5 {9 e" ?
以及解放軍增加負擔。 7 @9 b! U" S' F8 n  g* r5 U% ?& J' W& _
汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩% Z5 ^& C9 X) H( z& y
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，
$ Z5 x7 m; R9 Q! c房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。 # b3 I7 }- p/ n: P
地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且% x* l  M. P7 \, W
山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。
( ]9 v$ v4 n% G6 e" ^$ w) f0 y21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半$ |8 Y2 K( Q8 L  \6 P9 `
鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助: ~! m& N# }) j3 V
點。
0 z4 e2 q) l3 H1 ?當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
7 ~& |- x/ C1 X這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆+ P$ o6 O# F+ s9 ~+ i# m( W2 F" K
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)