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孩子弄壞東西不宜責罵

共同修理從中學習( Y9 e+ A1 ~6 O  Q' {/ z6 _
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防止虐待兒童會答:家長可想想為何孩子會觸摸那些物件?一至兩歲的孩子以觀察、模仿和透過觸摸物件來學習,孩子未必是故意頑皮的。切勿大聲喝罵孩子,因喝罵隻會增長負面情緒,影響孩子學習和親子關係。家長可嘗試透過面部表情,讓孩子知道你因物件被弄壞而傷心,並解釋該物件對你的意義。一至兩歲的孩子對說話的理解能力,往往多於他們能說的,因此他們開始能夠從家長的解釋中學習。
9 X2 @) q8 Z# W2 @+ q邀請孩子一同修理或處理被弄破的物件,令孩子知道某些物件被破壞了未必可回復原狀。把易弄破的物件放在孩子觸摸不到的位置,讓孩子嘗試觸摸其他不易弄破的東西。
/ g( m, `1 {8 I. Y! s! ?一至兩歲的孩子未必完全明白成年人的感受,他們會嘗試做不同的事情去滿足其好奇心。小孩會學習及模仿家長生氣時的行為,家長要多留意處理情緒,生氣時勿用粗言穢語,免得孩子模仿及養成懷習慣。9 b% f. [& J1 M- G% M
防止虐待兒童會熱線:2755 11229 p$ t; k8 l& U
網址:
# r0 f6 {8 i4 L! rhttp://www.aca.org.hk/# ]$ m) s7 H/ f9 @4 I% O( M6 C
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! \/ d  F6 s2 Z) d* x, s希望家長們唔好再習慣隨意打打罵罵兒女~~~
一至兩歲的孩子好少責罵 , 因為佢地都唔明 !!
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家長亦會好保護他們 , 不會責罵 !! % Z) j# y( L5 c+ e5 I2 U' ^: G
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罵得最多係小學果陣 !!
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" K" N7 X( o9 j  I, q/ g+ d7 ^邀請孩子一同修理或處理被弄破的物件,令孩子知道某些物件被破壞了未必可回復原狀。把易弄破的物件放在孩子觸摸不到的位置,讓孩子嘗試觸摸其他不易弄破的東西。
9 Y) x) Z2 s& x+ o8 `/ g( 一至兩歲的孩子會明嗎 ?? 咪玩 la  )/ ]: @% }  Z3 w, F$ X6 Y5 _$ N0 P: O

4 B( d7 D" z2 |6 ?
/ N$ R7 o* l3 [& n. Z防止虐待兒童會這答案好廢 !!
所以而家咁多o靚仔索 k 囉
一至兩歲的孩子好少責罵 , 因為佢地都唔明 !!8 _0 M: B& P& ?

7 G. h0 a  |2 q% ?家長亦會好保護他們 , 不會責罵 !!
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罵得最多係小學果陣 !!
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邀請孩子一同修理或處理被弄破的物件,令孩子知道某些物件被破壞了未必可回復原狀。把易弄破的物件放在孩 ...) l0 L4 H" B  Q$ D
selena127 發表於 2010-3-4 02:00 PM
一至兩歲的孩子對說話的理解能力,往往多於他們能說的,因此他們開始能夠從家長的解釋中學習。
教仔不嬲都唔易架啦~
本帖最後由 中國心 於 2010-3-6 01:00 AM 編輯 % [+ D0 U. S* b" J2 V& b9 y$ E
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多 謝 版 友 回 應: E. w% K3 n& l) q
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中國心謝謝謝謝謝中國心謝謝謝謝謝中國心
3 X- r5 i' K, R% Q謝謝謝了了了了謝謝謝謝謝了了了了謝謝謝% S) q5 W* _1 }% }' I" ~
謝謝了了了了了了謝謝謝了了了了了了謝謝
3 e9 @& T7 N- f2 l) S謝了了了了了了了了謝了了了了了了了了謝9 m/ F$ _1 U: q: z3 S- F
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謝謝謝謝謝謝謝了了了了了謝謝謝謝謝謝謝6 a1 _0 U$ C1 G
謝謝謝謝謝謝謝謝了了了謝謝謝謝謝謝謝謝7 G, n, H5 d" Z  k) W% i
中國心謝謝謝謝謝謝了謝謝謝謝謝謝中國心
一至兩歲的孩子好少責罵 , 因為佢地都唔明 !!# @/ Z& q" B( ?5 Z6 s

- D) w  B+ Y6 O1 Q. H! W: x家長亦會好保護他們 , 不會責罵 !! ! n6 @8 L, x9 f. X7 T4 N1 E
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罵得最多係小學果陣 !!9 `& A( J% Y! [1 C& |% s& {
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邀請孩子一同修理或處理被弄破的物件,令孩子知道某些物件被破壞了未必可回復原狀。把易弄破的物件放在孩 ...8 s: N; K5 f' [  Z' W
selena127 發表於 2010-3-4 02:00 PM
& H( D; o4 M6 i6 v( t  r聽阿媽講我細個佢特登搵飯煲盪我隻手,之後我唔敢掂,有時教一兩歲身教好有效
http://www.youtube.com/watch?v=Xu06Nyo7u-c&mode=related&search=
http://www.youtube.com/watch?v=ftMDfCaHnao&mode=related&search=
教細路喺一門好深噶學問
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