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發表於 2008-5-28 11:32 AM
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汶川地震心理援助專家災區紀事
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中國新聞周刊
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, ?( q4 ?/ S G- v: k方新,中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員,北京大學心理咨詢与治療中
, r3 N" Z9 r' [. A- j心主任,是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。6 Z1 i; L! [- R5 U* h* `
5月17日,方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教6 ~& J- \% G) e( O' s' t6 k: o
授率領的心理援助團,赴災區進行為期7天的心理援助。+ F9 T8 h: j0 Q1 J/ I& |+ `
她的感言是,同那种巨大的創傷相比,不管我們怎么做,都太微弱了
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* 方新口述/楊龍整理
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這是一個特別調皮的孩子,大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
! l$ N3 h6 Z' n一下,就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。) L# ]- g* ?9 u
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來,拍照的孩子也是從災區逃0 i. T1 t2 c( Q: m
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照,幫助他找回自信心和控制感。6 B; c# k, j7 g" D6 J
這張照片我備加珍惜,我把它發給在后方支持我的同事們。他們說,這一刻,我不1 l: S) d. k" _. } x3 L& q
是專家,我更像是一個母親,在擁抱自己的孩子。
3 G. W3 Z/ o3 ^) z# i- o) \我每天都要對很多的人說,“你很正常”
. u) g3 t* s4 K1 j1 c. X( b我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子,還安
/ @! u0 r# a" D! T! {2 G$ ^排了兩百多名“生活老師”,對他們進行一對一的幫助。
' F% |" X& F7 L這些“生活老師”,其實也不過十七八歲,他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
, U' g0 k$ C# F6 S“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子,但是他們本人,卻沒有人來給他們愛。這些
5 \, q A$ [) c+ Y" G- l5 _( c人如果沒有人來做心理關怀,心也會枯竭。% c) t5 [4 q/ T6 A& @% ^( f7 ~
我們迅速把這些“生活老師”組織起來,成立了20個小組,讓他們互相交流溝通。. G# w! ]2 m7 Z% J% Y
+ l! k7 V- S" m, l1 x1 h- k一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了,我老感覺大地在抖。- g. N6 k1 C' K8 {0 W. [) j" W
我在床上,感覺床在抖。我在凳子上,覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水,感$ o& ^9 f# f! C' ^
覺大地在抖的時候,就看看那杯水,到底有沒有抖。我會自責,我是一個大小伙子,& C+ E# u- v# S5 X: m$ H8 }5 F
怎么這么神經質?”# B$ b& _& l5 ~" M( b, c, e
我鼓勵他,這是人在非正常環境中的正常反應,是你的智慧的表現。我還問周圍的
) B9 {) f# f3 C3 ^2 A; d孩子們,你們覺得他聰明嗎?大家都說他很聰明。在災區,我每天都要對很多的人, q7 {) h2 @9 k. @
說,“你很正常”,“這是正常的反應”。
% l# _( }# L$ r' r8 z, u k, G上完課之后,他們更有信心了。/ B9 P# [% H+ u p
別讓孩子再次受到傷害- o8 B8 z o0 H0 z B4 z
我左手抱一個孩子,右手抱一個孩子,孩子在我怀里大哭,我就是他們的媽媽。% e, n7 e' Q9 |% l, L9 b; {- i
媒体在我身后拍照,我用我的背擋住,不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
. N/ c; r j7 `% S鑽到前面,從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好,
0 ~5 D) H8 C2 Y7 d3 }你知不知道你這樣是有攻擊性的,會傷害到孩子。”我抱著孩子們,特別感謝說這5 c9 |% C8 x& _# s2 G M
句話的記者。我遇到的媒体,99%是非常善良的,他們自律著,一邊流淚一邊記錄。
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志愿者們在給孩子們做群体性輔導,有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的,# r3 m* D$ x3 z0 A1 s; O+ @
就會送到我這里來個別輔導。% r- w7 C; Z% o
一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了,是他哥2 R' p1 z6 i- Y N$ h5 _
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況,我就安靜地听著,能感覺到,他很喜歡, w W- c( g5 l: o6 K+ |
在我這里呆著。小孩子會尋找母性,他這時候需要安全和保護。他不多說,我也不
* z2 S! D9 ~; l n; S( Z會多問下去。, ] m+ M3 v ^6 }' ^$ d
有人告訴我們,孩子們一遍又一遍地被媒体采訪,很多人在采訪中受傷了,他們需$ z1 i% w U& L8 s8 K& l; C" v( S
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文,說要將學校保護起來,接受媒体采
' _6 u8 o z4 w0 f訪要有管理,不能讓孩子重复地接受媒体的采訪,受到次生傷害。9 k0 `5 Q0 I' m# x& K
沒有男人女人,北川人北京人,大學老師中學老師,只有人性中最真的東西
# ]6 s' w- ^( H; n) G在災區,讓我哭得最厲害的兩次,一次是在帳篷學校的复課典禮上,另一次是給老
( j* F4 ], b0 |5 X師做哀傷輔導。
' w% Z* z. y& [0 C5 p) O& Z0 L0 v$ X在綿陽,离九州体育館不遠處,兩座帳篷學校搭起來了,帳篷中間還豎起一面國旗。1 _+ m& D- K" _% n' G" j. b6 X
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5月19日,正好是全國哀悼日,14點20分,校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
$ S+ G1 N/ S: d3 t0 J的姜司長本來不想出面說話,我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導,您一定要
- d% A8 n: J; Z/ `2 i講話,讓孩子們知道您是中央來的,孩子們是有人管的,是安全的。”他講話后,, l2 X* g4 h" O1 u* W
孩子們看起來很受鼓舞。8 Z3 q1 s8 F4 p
哀悼日那一刻,我站在國旗底下,哭得稀里嘩啦的,所有人都在哭,台上的領導、
2 m# ~: [* u' o! q7 S I5 w台下的孩子、周圍的記者。這個時候,人們需要的是宣泄,把自己的情感盡情地釋
8 E8 N/ A$ u2 a6 {放出來。- A! Q4 B H4 u R4 n, J
此夜,在綿陽中學,天做被,地做席,看著星星,我跟綿陽外國語學校的一位老師
8 A. Z' q$ C! W聊起了教育,聊這場災難中的人性,我被這些老師們感動了。' c) \0 w. V8 U( V: @
全國的心理學專家很少,不可能給每個孩子去做援助,一定要分級,進行金字塔式# T3 H& P$ M4 b0 e8 j( ]
的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導,給大家一套心理援助的方案,再讓
, |( S# j% X% z他們去幫助更多需要幫助的孩子。 |
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