QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。
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% q+ E2 z6 B+ q, N+ D; A! w十幾年責任感造就的1分36秒
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　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。* ~: y, b! W  [' U$ _

; g& O6 a1 p4 ~& @0 ]5 G1 Z4 s% m　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。( q# y1 p" M$ U8 S- h
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　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。
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　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”3 m; d0 \% n9 L+ ^! v

8 u  W- ]8 U" @$ S　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
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- ?* g" G1 \, V# W# O* X　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。8 Y3 @3 m6 t! S, n: k1 m0 q2 ]
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　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。  E0 R4 Y$ y6 Z+ d" d8 A
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　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。) d/ k" i4 i5 j! s7 \4 v0 j) T
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　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
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5 o6 C. Y8 ?& B) g; |* ?& v1 |: E# G5 K　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
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1 z8 Y8 h- a# ^“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。( V3 y5 G* x& @; M
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　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
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　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。  x! v' `+ p# N: X7 \5 Q6 G( e7 Y' C+ c

  c$ q' Z% c; I. p! i5 k6 b　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
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　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：3 |' V; c; A; v" _' Q/ A$ R

: a( h( l; M* k. K# G# Y( f　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！0 G9 h" Z4 T% p# T
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　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？1 V% o: v& a7 o( C2 T
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　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！
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　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。' K; E5 y6 p9 U

2 y' m" S' i* `* D3 U: M; B) Q　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。
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3 Q0 z; i/ u1 A, Z[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事0 Y5 Q. R* Q0 _% b, }: `
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中國新聞周刊
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" Y1 h% S1 x! d" u- _方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中
& J$ Y  S# d# t心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
2 \. s9 n( v! N5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教  J6 v1 v* F* J( P
授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
, h' r- v( ]* w7 Y6 I" N9 F' P她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了4 m+ Q4 Q! U! o$ z7 y+ K3 x

+ f2 P+ f1 k8 M0 Y3 b* 方新口述/楊龍整理) H* K: l. r* H
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這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
4 @5 C7 ?& `7 D& U( A/ N7 b8 S: n9 a一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。, ~2 ?) [& e% F, N
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
5 B: z; o! I' k8 k7 _! w3 y( ^出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
* Z( H7 p/ ^! {+ a這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
- G, I# \: ]: s3 [7 k7 |是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。) p; B$ S5 X. ~6 Y8 W
我每天都要對很多的人說，“你很正常”! a& J2 \+ m! a: u) E, h0 B
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安
$ X' \0 L: v' y! |/ S排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。9 p! j5 y# j: X* Q! N0 Q
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
/ x. k' `( j, x: [2 X: A“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些% s' e  }1 e4 z; V! |
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。& h8 e! z! w' L
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。: F1 P4 [( V5 S* j' M+ \( N( C

4 Q: ]& m- B1 h" }0 {一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。$ b, P5 p( L' P
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
# k5 A& Z0 S) ~5 d4 |- r+ S覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，
% J' q# s* C  ~1 J6 a% ?- F) `/ J! _# F怎么這么神經質？”
$ k- J* P$ L; C9 J, s! y, \5 c3 u/ Q我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
6 F- u# M2 t# W  _7 M4 i6 y孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人9 ?5 d& N5 ]; a- {6 m
說，“你很正常”，“這是正常的反應”。. L$ x6 }5 G3 s. |2 e
上完課之后，他們更有信心了。/ Q! V$ T' r* j0 R$ X- Y1 n& w
別讓孩子再次受到傷害, {  `5 ~& l8 C
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
6 |2 N( Y% t6 r- W媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
( {, |+ A9 @4 x* _& c. F+ t鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，* \) b/ u, G* _" ~" Q) {
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這: S. c; I) q% p2 C" W
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。. M" C+ x9 m( M* n* T# w3 a
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志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，  L! ~! U0 P  ~8 m" K: i
就會送到我這里來個別輔導。
9 ~! s* N' C- x+ y0 R: `一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥
* ~; f3 A5 r3 @) T) h* @哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
* B7 D% z% F; }4 n9 {3 Q& S在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不" w# [$ E) _9 A4 F, d) ?$ F
會多問下去。; y' G. t, E( {
有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需% j% q! ^/ g+ m# o9 N6 [7 W0 g, }
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
* I( l- J6 ~! T% u訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。4 s9 x- E0 H- z; P" C
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
! q& t3 l4 j1 k1 a1 ~# ^在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老" ?3 R- g+ D4 l" }! ]' u& N$ {3 M
師做哀傷輔導。- A6 p+ e& F% Y1 w8 \4 j/ _$ y& e
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。
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5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司, {! X, e, N  w/ f. \
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
! W1 x0 o+ s( l9 i講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
0 g- {3 z# d" ~8 k1 n  l孩子們看起來很受鼓舞。& M5 p1 Y1 b, A- [% [0 Z2 [% w6 W8 R( z# s
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
3 c- ?. A' ~/ S9 u台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋
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1 T/ q/ Y8 {! x: a此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師$ Y$ Q6 |8 }# Z8 N* f
聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。5 a) |1 j: A' x& R2 E
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
! E4 K% _: o- J* n8 a0 u' ~的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
% ^& M6 d% v, }! Y他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救5 Z3 \* P; P  F2 M! w0 D9 K

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http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg+ W# m( o) g, v0 ^5 U6 m
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇/ {8 d$ v! [. L7 H* U" I4 s  Z
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http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg9 V. I) E; E% h8 ?8 N+ K
89歲母親張高英 攝影:陶震宇/ _5 ]0 g8 n6 @. X. a, e2 h
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中國网
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面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
$ g" i1 M" |$ {  y  U不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 % [. [! J" ~% D# B# p
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間4 `* N. @6 Z; ~" n3 e& ^
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。
  I" N3 K: o6 f  ~. z老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人
9 t% {4 W1 V  P3 O+ Y9 t以及解放軍增加負擔。 0 Q9 D( _4 T  v: x0 b
汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩
, |7 y  p  F+ K2 o2 I' G5 U3 v+ _人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，9 E% f& V+ z, w* d# U; K! h
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。 * M. G9 `) ]- |! v- p
地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
3 O, ^" N7 X0 }  b- Y山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 3 f% y: b, Y* |: Q  j
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半; e( y! W; M+ @( C/ |; _3 J
鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
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當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
; C' [. C! M! _# q+ E* W6 `! p這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆
: V' ]5 s/ C1 ^! M者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)