QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。
( `2 ^# e# K- p$ W2 I
; Q7 w3 l1 O/ A  n. ]: s十幾年責任感造就的1分36秒
8 T1 Y4 k5 |) C) V! P5 o
2 y' Q9 M; B$ _& R　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。' a" c$ A; l: I! e
0 j# A4 T3 V: M
　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。7 a5 i$ o+ J3 S5 t
! n7 i: x2 y& ^% `2 t: A' e6 G
　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。
6 I" `7 u8 h* W% l* z. i1 L9 @: l! f
# y* X/ G3 s' A5 ]: G; g! Y6 K　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”0 l: T6 Z; R: N. L8 s  K2 ]. e/ U
) d4 w0 C6 U& e8 B+ ~: n2 m( \
　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
4 d# x' G8 s( H  D$ Z! {" B
  Z0 ^: k6 m  X  n; m- z6 k　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。
8 C6 [7 J0 h9 }% S' k# w
( T) |0 ?% l& @" y4 t　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。
+ u' x2 Q! i1 ?
4 @7 C3 |4 B! W# i: T6 l. x　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
& s$ \1 P, b3 m8 y
. d1 d- ]3 x& U% b　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
- h5 C$ d( L. ?; e& ]8 ?- K! w8 f+ S; V1 C! a
　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。( y( \0 I$ [, `3 B7 n. e7 F. F

. f4 Z/ K7 L& N- G" t$ o＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝4 A2 g, |9 b% C% t& k% \) @
# y- n8 \9 ^4 H
“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
5 [7 X# W( g( e$ }& p$ w2 v1 o+ k$ Q2 Y3 ]
　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。# w8 H& b/ w+ K6 Q5 }

; O: I1 C; L: z1 x" r- }3 S　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。1 g5 |1 t5 j+ Z

  {5 A" F* c, S! K' A+ K$ `0 ^) B1 ?　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
8 ^7 L1 V+ l/ v6 k; M  Y' z8 t$ W% P8 g, u  n3 `
　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
5 d9 z/ m' h4 ?
4 B0 d/ ?2 }  c3 N5 E$ Y8 ^7 }6 c　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！; k; J$ w, U4 ?; w, ~
& j3 u# `# r2 I: U$ @7 b- W
　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？8 Z8 l  Y% Z! H# u, {6 ~4 v. L
& E2 @9 y9 c7 @& [4 i5 `# }1 ]
　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！, Y4 V; f  }/ g2 ?7 P* `6 T

) e( X* A' T! P$ b  W0 [: H8 m　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。
1 ?5 a/ \9 b# O4 k5 V1 ~. [4 e. b
　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。/ |& o8 ?0 ]0 n9 p4 T

: x1 s3 ?* @0 a[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事
7 R) m2 L+ L2 u
; j* g) v% f0 x! T! M' F7 O中國新聞周刊
4 }  E* W# i) V* u, s
/ Y3 i  l" x. j方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中. T0 A# T( z1 \1 k. G+ t; l
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
% V& p, U+ U( r, H# x. K5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教% s% g9 P/ _- m, y
授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
4 P4 e( Z8 e3 \) F4 i7 D她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
" i2 W7 ]: d7 s2 [" e$ k( w, a1 K8 S: J( z
* 方新口述/楊龍整理5 S, K4 o: O( r" s! w* s9 _% X% ~; e8 t
7 \+ \, g5 j/ ]
這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
$ F1 B+ n9 q1 q# \; ]& f1 U# l6 B一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。8 b/ v  ~$ y8 w* `! V/ f
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃) q* p$ y2 J0 N! A/ c8 n
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
  J# D/ J3 q. f; \! L. K: L3 b2 \: c這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
6 W; _0 n. D8 j+ c; U是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。) N2 x/ W" f: p6 ^
我每天都要對很多的人說，“你很正常”/ \& ^+ E* f0 X! F
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安
" h9 x) {- w( R4 e排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。
0 S- Y3 P- @3 ^這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當5 H4 O8 l7 B$ J% A
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些
* d9 f$ ]9 ?1 F- B2 {人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。
' W6 ~* o2 o% D! c# I我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。0 N5 K, @; }# l

9 l. p7 A! S: E1 R一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。5 j; G. b0 `7 u: C
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
" |5 o9 b7 k/ O. D- g覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，+ p1 t3 B% o& j! t3 c. y* S. s
怎么這么神經質？”
( a" y* X0 V! _* s我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
  w+ Y( p" I& g孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人3 p5 U! I$ N+ O4 Y& }
說，“你很正常”，“這是正常的反應”。; s$ ?- W: w+ k; `9 F1 L/ U5 t4 n
上完課之后，他們更有信心了。
" `9 m( _( E. n9 ]% r別讓孩子再次受到傷害8 h: Q. G: K3 e% |" F( S5 F
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
7 H* `6 v: c( i0 A' V6 {媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
( ~1 t/ [9 v* ^( ?- y1 r) o鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，
0 V) S' ^+ J9 ?! u你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這( M9 ~# X5 {+ P. I) j& x
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。" y0 H) T1 x# Y6 C% l. v

  C/ r' V- G* w  o$ ?志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，% L$ \7 {$ g$ {# z
就會送到我這里來個別輔導。0 G& k6 F0 M! d9 w% @3 ~9 i
一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥: z& w2 r$ e- ^8 a* f) I
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡9 d7 K8 n) ^, n
在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不. {8 @% p: g2 G" k$ @; G2 F9 d
會多問下去。
8 D6 A/ E9 r" \8 a有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需) ?) R/ P7 x5 p, d. ^
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采- ?. _4 X! L% x: t5 [
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。( Z, C/ B' u7 m+ Y5 Z9 o
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
$ ~- o9 ~. g8 f3 [1 ^在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老8 V1 L6 H1 [7 o( ~. P( d
師做哀傷輔導。
: y+ S; a9 `% H# A# o+ a& p在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。
3 `5 I4 n( e  a3 C5 H; Y1 c0 W4 o
( h& w. O2 ~9 _( _5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司, X2 q% ]  Y. Z7 [7 t
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要. _% H0 t3 |2 X( O9 W' u
講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
8 X& @2 t( B3 v. w4 ?+ h孩子們看起來很受鼓舞。$ |, y" D* b1 V8 m1 |/ y% C
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、3 R* N6 E. t  C. T6 Q# ]% v
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋' f9 b8 Q1 L3 ]; |4 h( T4 @- o: G  ~$ L
放出來。# X8 D1 V6 `5 A8 w" k) X+ h
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師9 R3 d7 F& w+ s8 B8 v. M. {& V
聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。
6 E  l8 ]0 w/ y! t8 Y  N全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式* S  Q9 c+ C4 ]# A
的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
: [4 V$ }8 s" r: z5 h: r: c( k他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救. S4 h- |9 A' H- J# _8 @
8 g6 e& E, c/ O9 ^
% ]/ `. l/ S  n0 h% G- A, ^
http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg
7 L# I4 J6 F7 w& F+ V54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
# h7 c+ [7 G5 q1 c0 R0 q& v* y/ j, q0 F$ e
http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg
$ M4 G4 {, c$ E8 S89歲母親張高英 攝影:陶震宇
* S. _# E' C$ q# D! H7 ~( O3 B8 `, e$ X
中國网
( h, a( \& K6 W* s
( z6 O' j9 e; {4 g! X面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
9 ^% o1 e0 n6 C8 U$ |不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 8 M+ {/ ?. f- ^: W
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間
' m& e- p  K& w% d用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。
6 E3 \# f3 J6 ^5 I! ?老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人+ ]( n: _$ T& k2 H7 c" l' N1 f$ l8 ^
以及解放軍增加負擔。 8 j% S+ w  ?2 J  v/ S/ @) M2 P
汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩
2 R9 X8 ]' k6 k, e. A* ^5 ~' H人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，$ B8 S: e# X% g% f$ Y( X# D
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
) R7 ]6 Z6 J" A* b0 D3 @地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
) t) e8 \9 r* o7 Y. M* n) e  j山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 6 P! ^' b. S+ t8 \' ^3 S8 o* L
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半! d9 P% d+ N- n, I) S
鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
6 G. s4 Y4 i  S5 Z! q2 U& {點。 1 M& v0 H8 P2 F$ C! H
當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
7 m# \4 M- y: i5 v. L; z這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆. e0 g* m# f2 Y" |) A5 H
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)