QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。) m% c. b: U5 S9 k3 N3 S

$ [0 x) F" [) H8 G! ]+ T% z十幾年責任感造就的1分36秒
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5 N3 g+ \) d) C7 y5 F　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
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　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。/ t4 N1 m4 k. ]. @3 j

) D+ N4 j7 \  G& _+ e# X　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
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( w5 R6 [0 I+ ], n4 s　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
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　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。
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" F$ F5 E$ k3 i! e6 f; F　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。- E& U/ f' r( ^9 A' Q- M% {

# K( z6 V$ _, V+ H　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。- c2 d5 D; m7 L6 Z! O  N
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　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
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- m7 S4 k1 d. z　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
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! m5 B, N& ~4 S/ _3 y“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。2 g) b) C; u& ?2 I8 T
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　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
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9 _* m2 U2 H/ E! G5 w　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
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; Z( V4 Y8 |2 {" ^) X  e; w) u* Y　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。7 a6 |4 a2 W, E, t" f

' J3 }0 w( d2 O- I: W　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：; v. z' r$ v9 j) ?3 B0 y4 R

" ]- }3 O8 k. M& C  x! V　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！
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　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？
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　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！9 f+ A( q+ g; D& S

6 |8 p* N0 B& T/ k1 U. Z; u　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。$ J$ i* Z0 R( h1 Q" i% X  ~+ h
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　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。) Q2 K" O" d7 {- e
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[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事
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# [: i4 C# X1 ~( J, s  T中國新聞周刊; s' |& K5 }2 k( n  |
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方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中
; |$ m' k( H; W: R+ Q# z心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
5 ^9 ]  f( ]) z- H3 N+ n5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
0 \. M6 R5 a9 g: V  G; u授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。0 x$ X; w, R' R1 b. R. ^5 y! I: {8 d
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
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- h9 B  z+ d0 ~! T( g/ J* 方新口述/楊龍整理
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這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他9 p4 `8 k' n6 Z: m% Q
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。: p' E' V! z9 {- u& |5 w$ h; C
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
5 U. T8 E% O8 E) W! o出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。4 O. b! Y$ t4 I0 L* x
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不8 Q: l" Y: h* P# E1 l7 S5 h% ^
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
! K- L* g8 u/ ]' K; R我每天都要對很多的人說，“你很正常”
% ?8 }$ o5 I% E0 ~9 k! G( @我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安8 y- K8 Q0 W4 `. E7 G. b) Y
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。
% Y+ O2 a% p8 Q: W% q: a6 Y這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
. \8 T, W$ H/ x6 f# U( B3 Q“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些6 v* h; c; K* d
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。" _) G/ V( N+ z4 }6 E
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。% h0 r5 o; X( M

" N- W. M& K2 }8 V  F8 l一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。# ]$ h9 e* q* ^
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感$ u2 b$ M8 e, }+ I# U
覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，  z+ \: a" k9 y
怎么這么神經質？”% C5 s; I- O! r5 X$ O7 \4 ]
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的( u; N9 g. x- g% U1 {' M8 n
孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人6 ^/ U* ]' j, v# g4 k' _- W
說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
8 U- o! `! ~2 q/ O0 E上完課之后，他們更有信心了。
* N8 z  R& p* t別讓孩子再次受到傷害
0 I0 T8 `/ z& X8 p2 A我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
, E6 }* G* r/ s/ M3 l媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
3 b9 x: b, F# i鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，# L" ?& ^$ E3 ^
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這$ H2 J) v; F) O/ r. Z3 D
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。  p3 P3 H2 f, O% ^8 m  w

# }; x8 M5 g- |- ?6 f志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，/ Z" ]$ b$ }5 I4 [# O3 \; D" C9 A
就會送到我這里來個別輔導。
; B5 X' J1 l3 F5 ?5 z) g# k+ Z0 n一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥8 j$ N; G; k, l, a
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
& q3 H, _  b9 ?5 a( A在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不2 j' n- r! S3 M/ f" v0 ^$ n  l
會多問下去。; Y6 X1 ]3 J; f9 ~
有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
$ j3 D2 C( i8 b# ]5 ~要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
, x4 }5 s: s$ u5 ?6 k訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。
  w% h7 E% ^/ b沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西9 N  r! m! c# G8 y7 j) s# `- W  b
在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
6 `! Q; ~% g  h1 r! k5 G- i師做哀傷輔導。1 P+ f& D3 M9 B( ~7 T
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。+ }; q* {$ l! F+ k6 r$ P6 s

% B3 t1 g8 F0 ?* C1 F" Z9 o5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司( X5 ]+ g; j4 a% k' C
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
3 t+ r. I8 |6 ]% S講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
; B0 @8 ~  b% u! s3 s孩子們看起來很受鼓舞。
$ v  q. X) ]& @- u/ X( \) j) ]哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
) a5 ]0 Q# }+ ~( I8 u2 _3 I台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋7 C5 Y( O$ u( g+ V  ~# H/ j
放出來。
+ x+ G) j( J) l" |/ L) a此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
2 _( O: P9 _, s" [" E8 ~9 k7 v  F聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。
* J" \" c: B: r0 C全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
' x4 V; @4 u" p) q的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓" X& ]! I- f* C+ A* O; H3 I$ ]
他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
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http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg1 T! p2 u, c5 ]7 ^
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
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: m" {# ?( H6 y9 w& w" Q8 i7 k+ fhttp://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg/ V, N, \: P9 O* C3 Q' t
89歲母親張高英 攝影:陶震宇
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中國网
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" x; O- C0 M4 e+ N面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒! a& J7 g: x3 {/ v; M) Q7 t
不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 4 ~  f, {- P/ q, X; S! C
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間) N$ v. c; ]* S* {- Y8 Z# y
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。
( n. c5 T5 i7 P7 \老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人9 i6 J& B8 h. G, B' k
以及解放軍增加負擔。
* E' Z+ |) N6 p+ t: g7 U汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩3 q: R- b% H* f# l$ F. k
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，1 }/ X9 w3 c3 X
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
0 l5 V( O9 w- J* ?# M0 X4 B地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
3 a8 \5 W  u% W, q; x山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。
, ~+ E* _$ V2 J$ B" X4 C: k; u21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
7 `( ^6 v' E# G) s" I鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
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當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
" Q% m2 P, K; F0 R* v. R( |這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆% _& _  }& i# G: y0 x- T. {! Q) x
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)