[討論] 星期二檔案 [樂:good topic]

YUEN_LOUIS

今次講d補習班果d
% e  _+ @, `$ w主流老師意見係果d補習班係投機的,長遠係害左d學生
5 Y0 j! h, `. h: E) n: O' ]補習老師就認為睇分收生係而家大勢,學生狼個分數,先叫實制.6 q; [& G# b0 c) s8 n+ ?+ b

3 x6 ]; h' \* N. R/ C2 a& G大家嘅睇法係點?9 I( L8 B* ~  h$ `) H
! A8 Z; W9 [! r- Q  n! a$ H
我就比較認同後者,大家諗下,一個拎5個A,一個拎5個E,你係大學會收邊個?會唔會睇人地係靠佢地口中的投機拎到5A,或靠根基拎5E的?我諗唔會囉,分數!就係分數!會考6隻E,或5科8分先叫合格,呢個就係要求的東西!即使你幾有學識,零分就係零分,冇人會睇你幫幾多學會做野,咩咩比賽攞到冠軍,就睇你的分數,呢個係現實!係訪問中果d老師講到幾清高，試諗下如果面前有２個學生要IN中6學位,一個20分,一個6分,佢會要邊個?我諗唔講大家都會諗到囉!
: D/ z9 L- e; D& X% g冇錯,現今D補習社D方法,大多係幫到一時幫唔到一世,但連會考果關都未過到,點諗A-LEVEL?過唔到A-LEVEL點諗入U?打根基係仲要,但由中5到入U得4年,打唔打得切?想要入U,光顧補習社係一個方法,一關未過,點過另一關?到時一個唔好彩,升唔到中6,攬住DPHY CHEM BIO,中史世史,可以做到D咩?科學家......全部未夠資格做,即得一堆廢物回來,可以做D咩呀?
) F3 B$ J+ {+ Q程介明講得啱,而家考試成分佔得太重,呢D野,係社會迫出來的* y. L; W4 B3 Q6 y: e
另外有個教授,佢講得好現實,收生,一定會睇分,雖然覺得咁會扼殺左好多有潛資學生,但係佢真係講出現今D心態
) Y' v9 o& P! O$ w8 W2 n) v2 [; K! ^0 z& w/ d
總結一句:係社會嘅錯!! {7 c1 O: z, V, q

! w* \! n( W' I2 S# r! }[ Last edited by 樂壇渣Fit人 on 2006-4-27 at 11:29 AM ]

155220

如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!4 s$ c6 z, |* x4 A& @8 e  v
根本就唔關補習社事!

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:11 PM:6 s3 A( q; \. ]9 V9 f
如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!8 m6 E, i/ o$ B' m" W8 J5 O
根本就唔關補習社事!

' X$ @8 k( v% M5 q* r4 ^# R' U
AGREE!
; `3 f3 a. A$ c- I係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:16:$ S# k1 @+ V% r- c0 h

7 q" D/ B  u7 DAGREE!
2 G$ ^4 N2 o; B係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

9 g7 d7 g3 {+ j
) C$ F7 k. a, P
俾我選,一定會去補習!因為分是最重要的.$ N& p0 _8 v/ s. V
如果無分就無學位,就算識飛都無用.
7 d% @5 g% x! ^如果想好既,就改改考試制度.
7 N0 J* D2 v+ J! ~5 F不過要改,都唔係朝令夕改,宜家攪334,睇下點先啦% N" f- s" R0 l" j& K

, w7 k. P- V: }) v1 _& r- d8 z' [(我都係受影響既一批)

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:19 PM:
* W9 T- x* y+ x+ |% q
3 i0 b8 ]0 B" d& |& `5 L9 l4 B6 N+ m9 N7 l+ I0 G8 Z4 {
俾我選,一定會去補習!因為分是最...

4 {8 ?9 {1 g; u% ~0 x
冇學校會信"求學不是求分數"的!9 C6 u! T) z) l+ d# C
分數,就係現實囉!

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:29:6 F1 E% [* p1 t5 c+ A6 d

4 K0 k1 S9 V2 b* w冇學校會信"求學不是求分數"的!
2 V: ?4 C' N- f" c, O3 D分數,就係現實囉!

+ U0 K5 M1 O2 C

2 m3 k% ]; m) L8 {/ Y8 ^1 ~* W4 R如果分數低，對學校唔係一件好事，所以在教育方面.......

mayin

個校長都99地,自己學校係區內成績好就話補習唔好,睇下譚李麗芬幾時沉淪& S- B0 n$ A5 ^+ J! t
bu個教授講既野就有道理,lee個根本係教育制度問題,補習社只係睇準lee個制度先會出現( T; M# O9 e0 q  Y5 K# l6 ?. I
如果香港大學比例好似美國咁高,大部份學生都升到大學,d學生根本就唔會走去補習

kjkj

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 09:08 PM:' s( P) ~/ N' i& E. n: u; \/ Y7 X
今次講d補習班果d0 J# g" T% m, S2 m" y
主流老師意見係果d...

0 B5 N, K  r7 j1 L$ y& P7 `9 b8 @
1 n* r9 E7 _% i
講得好妙,

kgkgkg212121

補習係for短期
3 T7 H1 m. m# y% _3 [2 n學到ge野for長期; f# V; t8 |9 V4 ~1 K4 Q
! a2 L7 }5 h5 A/ S
必須o係分數同知識中間取得平衡/ k( }: t) \) M
成績太差,晉升路途會崎嶇好多,但係識好多野,處事恰當,都可以升到上去d高post
( Z7 ?5 Y! e5 B9 z成績好,可能一搵就搵到好工,但因為知識唔多,冇乜留意其他野,做做下比人發覺冇料到,咪又係炒~~# a4 l2 M( K& s- ?
所以取得平衡就好重要,當然,高分兼且又唔係讀死書ge就最好! Y5 Q' D9 m3 P8 x+ @3 R
# w+ B- [" l) Y/ V* O" L
[ Last edited by kgkgkg212121 on 2006-4-25 at 09:48 PM ]

kgkgkg212121

Originally posted by mayin at 2006-4-25 09:41 PM:
# t9 H- ~# |2 D個校長都99地,自己學校係區內成績好就...

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譚李麗芬不嬲都唔掂ga la
4 K' E$ {) x3 O- ?. L係其他學業外ge野好