孩子弄壞東西不宜責罵

中國心

共同修理從中學習
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防止虐待兒童會答：家長可想想為何孩子會觸摸那些物件？一至兩歲的孩子以觀察、模仿和透過觸摸物件來學習，孩子未必是故意頑皮的。切勿大聲喝罵孩子，因喝罵隻會增長負面情緒，影響孩子學習和親子關係。家長可嘗試透過面部表情，讓孩子知道你因物件被弄壞而傷心，並解釋該物件對你的意義。一至兩歲的孩子對說話的理解能力，往往多於他們能說的，因此他們開始能夠從家長的解釋中學習。: A+ m* L( x% m: w0 }% [
邀請孩子一同修理或處理被弄破的物件，令孩子知道某些物件被破壞了未必可回復原狀。把易弄破的物件放在孩子觸摸不到的位置，讓孩子嘗試觸摸其他不易弄破的東西。5 \6 u$ d8 J2 f9 v6 ~' n( N5 ?0 v
一至兩歲的孩子未必完全明白成年人的感受，他們會嘗試做不同的事情去滿足其好奇心。小孩會學習及模仿家長生氣時的行為，家長要多留意處理情緒，生氣時勿用粗言穢語，免得孩子模仿及養成懷習慣。' d5 ~  C0 U) v) k
防止虐待兒童會熱線:2755 11223 E) l- |; A9 d/ q' o; L+ N$ r  m6 n
網址:4 Z. y6 Z5 q% Y9 t& T3 j/ u
http://www.aca.org.hk/
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希望家長們唔好再習慣隨意打打罵罵兒女~~~

selena127

一至兩歲的孩子好少責罵 , 因為佢地都唔明 !!
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家長亦會好保護他們 , 不會責罵 !! 0 U# T( W; d* c2 r! |7 N

0 y5 S8 m0 f, F9 r* A4 l1 _* X$ b罵得最多係小學果陣 !!/ n! k5 a; d( c3 R$ Q% v+ p+ v" r: _+ K

/ ?4 u8 S; i5 |* d- l9 i邀請孩子一同修理或處理被弄破的物件，令孩子知道某些物件被破壞了未必可回復原狀。把易弄破的物件放在孩子觸摸不到的位置，讓孩子嘗試觸摸其他不易弄破的東西。
  Y$ f# X) N' F; Y8 N$ v( 一至兩歲的孩子會明嗎 ?? 咪玩 la  )  o7 E7 d1 q* L; }) J. N4 v

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  P: m9 f) C3 c: n( r4 J( V防止虐待兒童會這答案好廢 !!

魚佬

所以而家咁多o靚仔索 k 囉

中國心

一至兩歲的孩子好少責罵 , 因為佢地都唔明 !!
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家長亦會好保護他們 , 不會責罵 !! & F- N5 z  S9 t) a& ?
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罵得最多係小學果陣 !!
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邀請孩子一同修理或處理被弄破的物件，令孩子知道某些物件被破壞了未必可回復原狀。把易弄破的物件放在孩 ...9 `0 e5 w! Z: G+ D
selena127 發表於 2010-3-4 02:00 PM

一至兩歲的孩子對說話的理解能力，往往多於他們能說的，因此他們開始能夠從家長的解釋中學習。

艾官

教仔不嬲都唔易架啦~

中國心

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' T( k" ~# b9 Y8 {0 [" z多 謝 版 友 回 應2 f9 o: K8 L$ ~0 ^5 w

0 {" ~6 v! d  U% g, ~9 z8 z中國心謝謝謝謝謝中國心謝謝謝謝謝中國心
( p* N! V1 W8 t, Y& K+ X% a6 m" P謝謝謝了了了了謝謝謝謝謝了了了了謝謝謝
! B, m3 ^3 ?3 ]3 \% c) d* j謝謝了了了了了了謝謝謝了了了了了了謝謝
* [3 ?/ {; u9 |/ R6 s* ]  _謝了了了了了了了了謝了了了了了了了了謝$ ]$ Q0 P2 x+ S2 R$ d& \
謝了了了了了了了了了了了了了了了了了謝+ I, S. W' k; l2 w& {% w( U
謝了了了了了了了了了了了了了了了了了謝& q5 c" C: K# v0 p' R- b2 E' ^+ X1 j
謝了了了了了了了了了了了了了了了了謝
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謝謝謝了了了了了了了了了了了了了謝謝謝5 P. t) P( |# ~$ R2 V  G% p4 o
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謝謝謝謝謝了了了了了了了了了謝謝謝謝謝
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中國心謝謝謝謝謝謝了謝謝謝謝謝謝中國心

奇

一至兩歲的孩子好少責罵 , 因為佢地都唔明 !!- {0 W3 h& s6 W: u$ x' H& ~& a9 [
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家長亦會好保護他們 , 不會責罵 !! 4 _# Y/ d2 N2 X/ ^8 D: z
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罵得最多係小學果陣 !!5 \# O& O7 H/ c
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邀請孩子一同修理或處理被弄破的物件，令孩子知道某些物件被破壞了未必可回復原狀。把易弄破的物件放在孩 ...
( u+ I: U9 x2 j2 U! uselena127 發表於 2010-3-4 02:00 PM

; g& F3 I6 p: c( `: n聽阿媽講我細個佢特登搵飯煲盪我隻手,之後我唔敢掂,有時教一兩歲身教好有效

CK銘

教細路喺一門好深噶學問