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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
0 B8 F0 I7 Y5 p- j$ Q( ~& F 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗(Raven'; ]) A, u- O6 @ W
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM )。, `5 Y" i# J9 m
# \* R! i9 `7 O( }6 S2 p& v7 m測驗內容
7 V- `3 H# V6 ?& i+ }2 Y9 ~ Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗(Raven's Standard Progressive2 `: d3 j3 i1 l+ }. J
Matrices Test 簡稱SPM 或PM)。 SPM有六十題,分為A.B.C.D.E.等五組,每組6 L# X' R2 n9 U N% F
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍,但隨後發現結果5 h" y8 t, M$ ~' x
並不如理想,因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中) W9 O( n+ ]0 J8 g
的Ab組,每組亦為十二題,共三十六題。故施測CPM 時,若受試覺得很簡單,可4 Z0 P* o1 A; }1 m* g' t- C
給予再做SPM 的C.D.E 三組,核計個人分數時,可略去Ab組的得分,以A.B.C.D.2 F) s Q8 P; U* z- a5 A
E.的分數,對照常模即可。5 [. B% F4 J" u4 N4 w4 x) f5 B- R
, f* R: e0 _4 t
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗,一般而言,與語文測驗相比,非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少,因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力,可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。6 C! M' N8 `' T9 {4 R4 q. X
0 C7 N& Q& ?3 A) h; f: N9 b$ ^
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易,所費時間不多,可以團體方式或個別方式測驗,評方標準客觀而明確,並無模稜兩可之處。! _0 L0 v0 U7 t! v$ G0 a
* u, U+ l. d% @3.在臨床診斷上,有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之),觀察到受試的反應心向,思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
5 K5 `+ O7 j q* W6 z( \/ M$ Z0 ]+ S, `# z% P
4.根據國內研究結果,如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具,在小學階段,前段(一至三年級)以使用CPM為宜,後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
S& a* n6 v& t: O4 M
3 v1 k6 q/ o" S2 M9 N) E$ |+ H1 d- z利用本測驗來評估兒童的心智能力概況,將得分最高和最低的兒童,另用其他測驗來驗證結果,這樣在時間上較經濟,而教師也能對其班上兒童智力的情況,得到大概的印象。
9 @0 ], }1 e( E' I
. L% i+ m$ V& C) k本測驗雖為測量智力,但其結果卻更近於知覺能力,而非智力本身。而且,我們只能測量受試做對或做錯的數目,而很難得知他在答題的過程中是如何思考,如何解答,如何答對或答錯的心理歷程。
8 X+ R" `6 I: S/ X% h1 Q1 }; M. V( ^+ V2 W
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如:& \$ v; J" m1 O8 f: c6 V
' G3 v" \. ^- l: } K3 b; K魏氏智力測驗、2 T4 N/ M) _. C& ~9 U% a6 M1 ?2 H' X
瑞文氏智力測驗、' U8 l9 W. P" s X2 D9 v3 x2 S8 o
畫人測驗、& G+ w3 `* ]: l! T
屋樹人測驗、
6 ^: O. n2 d. [6 R& R$ C主題統覺測驗、
/ r- q" ~; J4 C* t7 F5 O2 g0 E羅夏克墨漬測驗、 H5 Y- b3 T# n5 Y. C, I
班達視動測驗、. @( t+ L3 V& \$ |7 o. i
柯氏性格量表、* Q4 m/ Z! q3 I7 V
健康性格習慣量表、
! L" w) E3 q3 r4 B6 \& a明尼蘇達多向度性格量表等,以及一些神經心理測驗。
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5 }( a R0 f8 c, Y1 g) x$ c- _[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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