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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源9 l3 C' b3 n0 n3 a9 m
本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'- j+ d8 P0 r5 F6 h
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。1 J6 u# _" n) v- U! F0 M" X7 v) {
2 w0 |# d: \( [& S測驗內容( L/ H7 l8 B4 A* q. ?9 V
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive
. Z6 g: `8 ]! w: MMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組# i) G2 s9 w# M, A8 S
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
5 y. J9 y8 c6 i2 L並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中8 \ m8 N7 y" \+ e7 M
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可: q. D" Q! v' o2 [) P- U9 w. v
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.! f- J* G. B. J& B
E.的分數，對照常模即可。0 U5 t* {7 v. @4 a5 z4 ~2 I
, D* o) N! b9 ~2 \9 M: H$ a' ^/ N/ K1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
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7 A3 M4 ~' r9 Q* D' m& J7 E- @2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。2 W2 {, h- ]. R6 ~
9 V; s- w, K/ d0 a3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
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4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。4 y E, C) h# l d1 v1 ^( b
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利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
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3 @& _1 N1 N5 I* s6 y- L, d本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
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- H2 w+ n7 c5 E# @, ^- K一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：
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魏氏智力測驗、6 j0 p3 L8 M2 x2 j) R' O3 i
瑞文氏智力測驗、
0 f& x9 E2 q/ \3 t$ H: ^' P畫人測驗、. S$ K+ ?; T4 M. K* c% }, M
屋樹人測驗、! a8 H& f' q( u- o& a
主題統覺測驗、
- Z! ~ O2 q( E; {羅夏克墨漬測驗、
0 f* ?; o" o) N9 U+ d* |- X班達視動測驗、
+ T5 b; p0 @2 C; d% m- w6 w$ G柯氏性格量表、 U! s9 j6 |0 s- f* B: Z
健康性格習慣量表、, h5 ]* K# [; M& o
明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。4 w3 ?3 }# t0 x# P
& }& X& n. l" K6 U1 }, k& X" d
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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