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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
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第一場，史論5篇：
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( ?, O2 \# z9 b5 ]. m) [ “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；
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( Q8 `; ^) \4 {( F5 J “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；
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“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；" K* ?! G' A7 i0 \/ y. i, u
: N A, z" [+ b! w" M “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；, u3 _9 I0 T; v0 Q
; ?" T8 o6 V9 Q8 j “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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（第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)+ t9 M1 X: z, [7 Y) X5 D
( R) P A; \5 t' k% e5 H2 B, ~ 第二場考各國政治,藝學策五道： K# N' F9 \) F6 I5 e
3 h9 D" j9 {- o% m& j' [* M 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。& }3 U0 m# \9 @( v; o9 v R' a
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2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。9 `/ P; ]" ?. T1 R& W! W
) y1 c' _6 ~) k! H3 C 3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。3 T o! E% @3 b3 }8 W$ E
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4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。) N* o' J- f% `+ x( K& U
1 U1 @2 [* @0 D9 z& b. P, y 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
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) I: Y; i+ C3 j 第三場《四書》《五經》
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$ M. O% G1 F R/ e& s 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，& G! q/ i8 e/ m8 }
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。) h# A1 S0 `4 B& n; r1 H
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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