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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
| 只看該作者
我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上& D% `& R; U( l
賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面
j& `, h' o( {香港人就係有咁既毛病
& [) J1 N% H) D) F7 `9 s' \! k有錯永遠係政府
, r! [/ J" M% S* N9 M7 A
0 c( H5 \' {' y正如樓上有位人兄講得岩
* R/ Y, W, D. T1 T係社會% ?6 W! [, ^. K0 Q
, f" K- S) n2 w2 f4 @簡單黎講
) d, x# S0 Z0 B8 U一個人學過幾多野係冇可能將佢量化9 s% b3 X4 t- K# _3 g, y
就算你遊遍全國,識幾多野/ E9 p0 j. A) y) L) g
除非個老闆好了解你6 q# x) d+ O7 h6 ?
唔係你憑咩話你識好多野: Q9 V+ f% L# W
說服個老闆請你??
2 n) ?- |! n. a: y3 d* s3 r: x, n6 z) b9 u/ @" w
基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert2 _0 ?$ b) D+ m8 X6 \8 E9 z
或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)( I8 d4 C% ?" |/ ^, F, ^( {
但對於一個年青人
' U: ?7 T2 A- H' M% K# n$ D; Z後者根本上冇可能有
/ H% ^7 x& M7 p% i" ]咁咪惟有前者4 P' Q8 n) {1 K0 z. h" Z* o
! a, h; j4 z* X( U( v% U# ^/ I6 K簡單總結黎講
2 X4 L G$ y( G. l; ~" f# e4 O; y「向分數看」呢個係必然- S' R2 H. F) W: ?
因為佢可以係話你能力既證明
: I- N, s: s7 ]比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力3 e5 @" n* B' U, T" g- ^; u
" M' q% w0 q. u. ~) x- O/ F
: H2 t3 b ?$ C+ D: |呢樣同咩教育制度根本冇關係
- \: R( U3 b- L8 s e2 {唔通唔要考試??/ ^# R1 H/ j) X* L
冇可能
! s! b4 L6 F8 h% @: t# }有考試就一定有分數
$ ^& G8 [& ^1 C# K8 V L咁考試多數都係考卷2 D1 l& @9 P/ |
考卷就一定會有skills...
9 G+ l% q. B9 l3 z* y/ L而補習教既野除左係一般該科目既內容,最主要都係d skills
+ e( d+ H. m& h( u, ^
+ O, A& ^5 l$ J, @, J) P; ?- g( G- I) X換言之$ t t- C5 ~5 k# b$ e. f8 T
極其量都係某科目課程上既設計上既野7 \- t; p; g/ O, y* J1 J4 e
咁同教育制度冇乜關係' a2 p. x' E9 ?! P2 |1 U. Z$ M9 e1 V
, p$ m- o u2 R+ P; O4 | L P1 |
仲有7 D: S0 j J$ N. P+ v! a P
正如我講到「向分數看」個問題
) X- ] X7 ?3 f0 ~好多地方都係咁. h3 }+ N$ O: L0 |2 Y" R" f l7 c
原因我都解釋過! @8 G4 K& z$ ]5 }% \2 Q
但我想講呢個唔係香港獨有既問題+ X1 j6 s. K# Z
; c3 N& J, W, g* N1 Z5 x而我認為呢個都唔係一個大問題; \/ n" a5 K2 S
而家好多人都漸漸認同讀唔倒書
. \4 L$ T. P/ ecert滿江紅都唔係一件咩事4 G1 l/ B- Z/ W" z1 Q
唔係一定要循所謂「正途」自有前途. X& T1 S9 y- z, J$ X
" I7 @9 U$ w1 F v7 O- u
個人意見~+ I+ C! t- g `/ m; F
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