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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上) q4 n% ?! t4 ~1 w8 B q
賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面
2 i/ M( S% x/ S, b( }! O8 @9 a香港人就係有咁既毛病6 c- Q7 _0 d* k7 Y; i9 o% a+ b
有錯永遠係政府
- ^4 b. d+ [" J. Q) I/ T( W( K- @* ^4 v, A
正如樓上有位人兄講得岩
( v" V9 p+ L, g8 \3 ]1 R3 G& c: P係社會
G1 k- u: w2 N7 C' C$ E% T$ Y+ C; _* G) r0 y$ p
簡單黎講
& v4 x1 ^$ e! d! @% C. S- N一個人學過幾多野係冇可能將佢量化
0 g# ~( z$ Z$ z& r8 O& K就算你遊遍全國，識幾多野
* x, H9 t7 e- _( O( V0 b除非個老闆好了解你, e7 r' F S B+ @. G) d
唔係你憑咩話你識好多野
4 ~; \! J H+ i5 u) n, D說服個老闆請你??8 Y2 i. `1 }, `; ]' a$ E
& e: t+ p2 R2 O
基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert
* n0 `' F$ d" S+ F' B6 F' J# {或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等) ` T3 ^' _1 a
但對於一個年青人
! l }' w D, t後者根本上冇可能有
4 b: V2 a0 L4 r# @+ k' J. \咁咪惟有前者* J1 _9 F+ D3 ^
! O, C+ T ^( C4 d/ N/ |7 D
簡單總結黎講2 n7 m' y( j/ q& ], _" V
「向分數看」呢個係必然
+ r2 m: G- {' \% g, {因為佢可以係話你能力既證明
2 n! c5 B) Y2 g5 B( \比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力 ]3 [6 N* p) [+ ~+ D/ |
0 S5 K# S7 f# s+ Y, p
5 U: [+ [ u( ?2 r- d- e
呢樣同咩教育制度根本冇關係7 p2 @& g1 t0 @
唔通唔要考試??0 M& a& L$ N2 J/ D
冇可能" g+ o7 ^' A. i/ v( n
有考試就一定有分數
4 R0 C2 j: {1 [, N咁考試多數都係考卷
' O% [/ U2 S& b0 z考卷就一定會有skills...: E0 R' _5 u0 B- N. F. w- C
而補習教既野除左係一般該科目既內容，最主要都係d skills$ \1 f/ ~$ y% Q) c5 \% h8 ]
1 L! o' ] b$ d) F
換言之6 C1 O6 [ F) { N; y* ~; M( z& E. ]
極其量都係某科目課程上既設計上既野
0 b1 |+ Z+ t5 u- {: v2 n! _咁同教育制度冇乜關係
) [/ K& H! R$ d- q; c
" E+ n) }0 j; j9 V2 ]( G仲有
) W; z* n: w" c& G& ?# L正如我講到「向分數看」個問題
& f! d/ [/ q* l: o! ]/ T好多地方都係咁
E. y/ H# k* ~* h# D: `原因我都解釋過
0 H) B* _$ c+ G) W但我想講呢個唔係香港獨有既問題! z+ W8 M/ w1 x! A0 o
4 z' [9 {+ M5 J7 c- s/ _! f m而我認為呢個都唔係一個大問題/ k( m/ Y7 S* S% z' r; Y# x/ e( C6 f
而家好多人都漸漸認同讀唔倒書
* j% m1 ?: w& [5 R( n2 b3 ucert滿江紅都唔係一件咩事* M$ P) w- r V; y' C7 @7 ^* X
唔係一定要循所謂「正途」自有前途& H2 v. I" z6 C- ^+ D
' K' ^. J! |. c' I個人意見~6 ^& }: u$ M; C
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