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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上$ E5 S+ u. E4 B1 r" B
賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面% h: [+ N1 [' Q* A6 O4 \6 K
香港人就係有咁既毛病
5 b8 N+ c! }7 i6 z有錯永遠係政府
, i, h. X6 A( R4 J6 T" X- ?, c
2 S: Z. B H8 a" C$ b- s正如樓上有位人兄講得岩
" s+ m6 |, H+ J" @- m係社會
; {( E4 u0 c" E1 Q2 P+ i, G0 K `. k: v, U
簡單黎講
3 k& Y7 g2 i5 Y# i+ C K3 Q一個人學過幾多野係冇可能將佢量化1 G7 P$ |$ h, D- _, M
就算你遊遍全國,識幾多野
8 \6 p7 }1 k) |! U+ L除非個老闆好了解你
. G! k3 s( H' m9 N! T ^3 F( @7 ~唔係你憑咩話你識好多野
, z3 }7 [3 j+ b說服個老闆請你??
7 o! `. O( z! z/ H
& u) @7 U9 g* c1 r# q3 ~% P! G基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert/ x% c/ y7 q3 k; E
或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)+ i4 O% o) m3 g% z6 T: G
但對於一個年青人
* `$ W3 I/ x9 E後者根本上冇可能有1 z. y/ C x- Y3 @0 {" d! A
咁咪惟有前者
. |% j1 B1 U m% q7 P0 b0 k: @/ `9 F" o* O) g* V4 M, F
簡單總結黎講9 P9 V0 G1 I& g Z4 b3 x$ v/ j
「向分數看」呢個係必然# {: G& [' s4 } \3 \
因為佢可以係話你能力既證明
) R% Q, f! i. o, h( t1 Z8 j比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力
! t9 m7 T4 h/ ?, N# h6 L1 j/ H$ _! {' k0 F. N" g1 K9 h
' q" R5 F) m: ~% t$ Z& j
呢樣同咩教育制度根本冇關係9 f7 n' L: I# U- |3 x+ W
唔通唔要考試??
1 G* {$ x1 q9 I* D" y% [: y. e冇可能
8 X" w( s$ n. ?3 L# N有考試就一定有分數
3 g2 x! c2 K. V" U; i0 y7 l咁考試多數都係考卷
0 e# x) P" v2 h! N' Y考卷就一定會有skills...
: ~' ?4 [- v/ e4 c c. ]而補習教既野除左係一般該科目既內容,最主要都係d skills9 t' _' ^& F# I: W$ [* h
1 L7 {0 R' I, s0 D3 _/ P
換言之; o" \: o) ^/ N5 x- o
極其量都係某科目課程上既設計上既野
7 Q F; k0 O1 t" F* r, p; G咁同教育制度冇乜關係
- Y) _4 B- l1 n3 C i: Z( L, D$ D
3 _+ M+ F/ K) G仲有# x) Y3 l) t/ @! J
正如我講到「向分數看」個問題
7 i- A D( ?3 ?: A好多地方都係咁
' R0 ^8 y; A) d* J* E原因我都解釋過( c1 n! s" U5 D `* }
但我想講呢個唔係香港獨有既問題9 J, \1 v O( {) k* X
8 N+ ^$ |; C* R1 k4 e
而我認為呢個都唔係一個大問題
3 s6 ~: d. W! }而家好多人都漸漸認同讀唔倒書6 E2 v9 D. _. o8 E. I0 c3 ?
cert滿江紅都唔係一件咩事
; t. z; B, V2 k$ n: H唔係一定要循所謂「正途」自有前途+ Y7 v4 C. K7 {6 X. V; o
% y. s+ B5 I/ @& k( z個人意見~! P& J" r8 [( x' I( @
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