pangpang2066

呢d 教學制度害死人架.. d" p/ N1 P2 a- q' O! @
好似套野入面咪有兩個同學,一個a-level 好好,一個普通, 一上到U讀副學士,* f' U$ {5 [. b9 p; h
好好o個個完全根唔上,反而一般個就好.
* I( ?- C2 _& Y  d根本有d 成績好既只係知點考試,完全唔明, 一入到u就無辦法, 因為u既要求已唔同.
+ {5 ~4 V8 V8 n
% ?1 ^6 B1 S# C* `+ Y# o6 E3 r9 ~- w其實好多F.6 拔尖入U 讀既成績都唔係好, 如果無記響錯有一半以上成績都係mean以下 .1 U9 K3 F) j, X3 X0 S9 a! y  \
可見呢一個係考試制度問題.5 v; D! H8 A# x) j  ?+ H2 D% G; @
o個d 學生好慘,以前科科都好掂,而家突然受到咁多挫折, 要好努力先可再起身.

pangpang2066

我仲有一個point 就係其實而家好多老師都係因為a-level 成績唔理想 先去讀教院 立志教學.' Z) B% o6 P: A- U# w' O8 P
我自己就識6個人係咁.其中2個就真係教緊,其他就讀書中.
4 F/ v0 q; s& T佢地都有同同事傾計, 發覺有一半,特別係年青既同事,都係同樣理由教書.
" s  q* \; O: a. t咁咪整到d 老師質素低晒,學生又學唔到野.
8 `0 T3 q& N3 d4 |; e. Y0 d7 E除左質素外,他們自己都做唔好榜樣,我既朋友話佢地d同事仲蒲得勁過d學生.唔通真係 "GTO" 咩.

cwleung1988

依個係社會風氣既問題 :/

kyo

面對現實,接受現實* L4 }4 d! J- D- {% d. m- a: a1 G
昨天已不再