kaichun88

Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 03:58 PM:
, M0 [0 c: F3 H4 S5 `( u: Y$ ]7 B) ]7 D
! O4 U9 z4 ~! f9 F( R
辛苦哂記得端文個teat吾係次次都係嗰d問題....佢會隨機轉换問題組合的....点解....會......吾变嘅???

1 _' T1 x  k. A. L端文個test問題組合的確一樣,但答案英文字母次序會隨機轉换,德國那個問題組合英文字母次序都不變# {& z/ L5 e6 D5 [
德國那個test's answer:1.D  2.F  3.B  4.G  5.A  6.H  7.B  8.E  9.H  10.A  11.C 0 y' w! ^$ }" w0 ]
12.F  13.B  14.D  15.H  16.E  17.F  18.C  19.E  20.D  21.G  22.A  
6 F" `. S. \* ^, ]8 S23.B  24.H  25.B  26.A  27.H  28.G  29.E  30.A  31.D  32.E  33.G  + @: V- A1 R' _- ^8 A# r$ F" S
34.G  35.C  36.F  37.H  38.F  39.B  M1 g, m3 m& j" S) t* h; b4 ?; e+ i
我去雅虎search過'瑞文智力測驗',原來包含很多不同類形的圖形test,你post嗰個test可能簡化左其中一個瑞文智力測驗,咁咪會唔變囉
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; F. ?$ w6 P# T$ l! n$ w5 u[ Last edited by kaichun88 on 2007-4-7 at 04:25 PM ]

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Originally posted by kaichun88 at 2007-4-7 04:21 PM:
/ b, C: M% u7 ^% D( q
% K/ F+ J$ l9 P' ?3 ?$ K, r端文個test問題組合的確一樣,但答案...

! _+ ]& i8 K$ P2 @2 F
3 y5 U- @/ z% E( s& B) x
吾係ㄚ....我就係指e個test 本身會轉組合.....一兩次就會轉幾個問題....不過你好似冇發生

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測驗來源" T9 _5 i' X9 D: n; R
　　本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
  k2 _9 G( K! Y+ S" Qs Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。  ^2 x% j7 N0 G# o1 U' j

0 \" L5 m" b8 x( A測驗內容
3 t+ \& U2 j$ j/ b/ }　　Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's  Standard Progressive# j$ s! J: B- D. Q
Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
  S( y4 Q3 }* w0 V/ o; U. E/ x有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
5 h9 \* H& a& m! u, Q並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
4 @+ ~! p, a7 F% F+ S7 @! I9 \的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可' u% j  i( k2 N5 s$ y
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
, K; R$ `: w) M3 pE.的分數，對照常模即可。
: G% i9 T% i0 m( t. A" H; g' R1 C: J; H9 a
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。' j7 a% }+ p- i

  t; {; i8 L: l! c6 G) S2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。+ G8 L4 |  W" L  r4 m3 M0 r

! M: C7 w8 N0 ~: l/ N3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。/ g3 v/ ^: f$ i7 d; R7 ]/ _
( W9 U! ?  r, U3 x5 q
4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。; j* k# I7 Z8 F% s; v: O! h0 a

% x  A. u& i: a; j利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
4 L; c4 t7 b+ t' n; L
7 [  S, h( F) U, E" z7 Y* h, _* E. n" P本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。0 Z) ?- T! |, x

' I) B6 I- c- Z- s一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：
. O. Y5 g- f3 s
0 Z# o# h. [" a3 }% v% F! y3 x魏氏智力測驗、
# C$ F8 [1 [5 r5 q瑞文氏智力測驗、
+ u2 m) N! X, o; d: S$ v畫人測驗、
3 q. W1 Z3 a6 Z) }4 D- y) X# |0 M屋樹人測驗、5 l3 F; ?3 ~( c# j$ i# A
主題統覺測驗、( q" I# p3 v7 [& k6 o
羅夏克墨漬測驗、$ W* T& Q1 m  m% r  |3 }9 u
班達視動測驗、
# @2 i# J) X$ A( R. o. G- Y0 a柯氏性格量表、" q! j, v: D4 Z" a. Q
健康性格習慣量表、5 v3 k- n& R0 E! m* d9 x! n: Z
明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
7 k2 _9 w% }* s1 Q# ?& H% H
) @( ^" H1 U7 g+ W9 S[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ]

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Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 04:44 AM:
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