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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上
# \& r1 f, j z" f1 g; @賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面8 v8 N* G0 y5 ]" q6 s: X! b
香港人就係有咁既毛病5 X7 N0 L) _3 F- M( x
有錯永遠係政府
' d+ }; ~# g$ B' {) ^1 B j
, H! {* X! H! x4 }( {" {正如樓上有位人兄講得岩
0 z: }( R0 G! u3 ^; ~& S/ ]0 P係社會
% `. O+ z( ?8 k v8 s( J0 F
2 a$ ~. [& ~7 e9 f0 z簡單黎講
/ y) v( ^2 f1 L" q2 U) m3 ?) R一個人學過幾多野係冇可能將佢量化: E) n. {2 ?& M0 Y. D0 o- {
就算你遊遍全國，識幾多野
: q( j* p: n/ F5 F/ p) ~除非個老闆好了解你
! N8 }% F. c6 t) w3 W唔係你憑咩話你識好多野" R/ Y6 e% v/ N- n
說服個老闆請你??% c4 \) @0 u4 d% f/ {# m
- C2 I3 e5 q5 m8 M% e0 H
基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert; {# d* b5 x( w! s# B$ y* V
或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)
( A( G0 G2 I* `3 M- m: E但對於一個年青人* p8 h0 q) D! `/ K! k; V
後者根本上冇可能有
: q+ t/ R. Q7 R, j5 [) o2 D咁咪惟有前者
! }4 f+ @! K. O5 M+ C6 y9 T- \) ?0 G' ~& T
簡單總結黎講
# D1 i/ @. Y1 P% y. h; C# T「向分數看」呢個係必然" y5 m' N+ P0 N; e9 r
因為佢可以係話你能力既證明. Y2 N% `6 u: U! _! p
比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力; D5 o' a6 W; T1 L
]' F- _: O+ b3 G8 |
5 e( |+ K- p( R2 P1 ~呢樣同咩教育制度根本冇關係: Y# X% y8 |& p
唔通唔要考試??
# E: k/ K! ?8 {% a L2 a冇可能
/ Z" M1 x3 P! T' O有考試就一定有分數
( C( K! c" ^# y5 P! V; v' \咁考試多數都係考卷7 D# D1 L0 z7 J% ^. q0 ~" l9 [
考卷就一定會有skills.... q. d2 n# [6 {3 x$ m
而補習教既野除左係一般該科目既內容，最主要都係d skills0 i2 H; q# I' @" a
, K0 B9 |& L& Z$ I6 [
換言之
E$ R( h! l# w, t, u$ {極其量都係某科目課程上既設計上既野
" `6 p1 G/ ?6 D& ?7 m* j% G咁同教育制度冇乜關係! L& |; @9 i1 L- W
4 q# [# d" H6 z- u$ X* B仲有
x1 P: W, |/ {7 w: c9 }正如我講到「向分數看」個問題
" ]# _& p" B& } ?3 X6 S, v }- R好多地方都係咁
7 M) z8 a5 V$ D2 V( s原因我都解釋過
& ^# y+ c& ?3 q& W0 T7 I' d8 Z但我想講呢個唔係香港獨有既問題
1 g M& G6 \3 a9 U5 k. Q& W$ `7 M5 l! m b" m/ ]; C; c1 W9 `
而我認為呢個都唔係一個大問題
+ M8 x" J. o" E8 M N/ b8 q而家好多人都漸漸認同讀唔倒書
" ~" R6 C# `* F& Icert滿江紅都唔係一件咩事
! p5 e' n: f5 V7 Q; Z$ @8 Z: P唔係一定要循所謂「正途」自有前途
# ?: ~$ r& n3 e) O
& k- w% N; F" n% O個人意見~2 C+ p f5 R" M* D* `
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