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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上
# m. {7 i# n2 f$ f5 a3 _賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面, i2 n {5 K t/ d+ O* s
香港人就係有咁既毛病% A) {' u5 J( v3 J& k
有錯永遠係政府
; k9 M5 F8 a" n0 a. H* A+ q' d- h* U7 y- a) Y! P: J; T9 a
正如樓上有位人兄講得岩
C1 U9 [# h2 N3 _8 P2 ]. k' m% \; d係社會- s5 F1 X4 x( X) R
1 p- c' D# v( p9 T, `6 Y
簡單黎講; ^$ e1 |" C; P0 y; s$ Y8 t
一個人學過幾多野係冇可能將佢量化; f/ R2 [$ @% P. f% B. \, P
就算你遊遍全國,識幾多野
/ ?, H0 [: w$ C0 V7 e; i除非個老闆好了解你; B, T( J2 b9 n) \ n
唔係你憑咩話你識好多野
: O- [1 J `& m6 }$ m9 G說服個老闆請你??
9 K! g! S' k [' u- r0 T3 A4 w' {7 T1 A D( g( P
基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert
* I7 N/ f$ d/ z7 W; j5 g0 Z或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)! [8 l3 p1 Y- |. u8 {+ Y" U+ s0 H
但對於一個年青人
( D! _, S( c1 W3 j) S' i0 k後者根本上冇可能有
) f& k2 ^, C9 }) s咁咪惟有前者# L3 |3 S+ Z4 E; d" s8 T* Q8 s$ E3 [
M2 E' }& g* Z# R4 G1 A簡單總結黎講0 a8 D V. G# T( X1 C( [4 g
「向分數看」呢個係必然
- m7 B9 h- j \5 z因為佢可以係話你能力既證明# _1 a: h# H% m$ I" m
比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力
. B+ G) i3 Y7 D% \6 i
/ L) Y! K( l+ U3 n8 R7 a# q/ A9 z+ Y) N' H3 l3 L3 l0 S( U$ ^6 J# f
呢樣同咩教育制度根本冇關係' T | m% g( b4 H& Z, T/ n
唔通唔要考試??7 a' H+ {) Y/ R p" m6 G
冇可能1 ]0 T7 h1 A) F% t3 b6 s
有考試就一定有分數. c( c* X1 Y5 c: J$ m
咁考試多數都係考卷
7 X6 J3 l* P) g. K! O. y考卷就一定會有skills...
) W) y9 c( K- L7 `& L& e而補習教既野除左係一般該科目既內容,最主要都係d skills; |1 y- |. w5 y. b8 D0 c7 x
/ e1 H0 K! f+ ]4 _ a
換言之
. J8 H# `. H6 `9 Y, b r1 R. r! h. z6 Q極其量都係某科目課程上既設計上既野. G% X7 J' C3 }$ C6 _4 Q
咁同教育制度冇乜關係
+ A* u7 i2 X0 V- G* S# [$ G$ F
8 S4 ^ e# c- G i5 [+ J( }仲有
6 U( O; ^0 A1 }) l8 n4 M正如我講到「向分數看」個問題, M6 q E; T9 c0 d8 g
好多地方都係咁& t1 \/ ?; k4 L
原因我都解釋過
- F- g$ I& K9 H6 L+ ~但我想講呢個唔係香港獨有既問題. K* Z5 q6 t) f% Z( x( X
9 [# n/ J6 T& @! g而我認為呢個都唔係一個大問題1 _( r N% j; M' E* p) h& `
而家好多人都漸漸認同讀唔倒書
$ B$ M7 Y1 B- qcert滿江紅都唔係一件咩事
7 c" F: R+ X6 y- h' }; |唔係一定要循所謂「正途」自有前途
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個人意見~) X- m0 K& [- z2 f# p
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