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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上
0 R7 w$ S2 V0 p: I( }9 Z賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面3 e- I1 t, f8 }* F A( M
香港人就係有咁既毛病
3 J$ H7 g% \7 t3 {' M有錯永遠係政府* F0 {& |' Q! q4 l) L; J
. J# {0 T& [8 _: P, [
正如樓上有位人兄講得岩1 \5 n& Q. h) _7 `% F# a a
係社會
3 T( V! ~; f) t) `- U# w. \5 i; k, D& ?1 P4 }4 h, ~1 B! M/ [
簡單黎講
* G) a3 J2 G e6 `一個人學過幾多野係冇可能將佢量化& q r1 B# |2 B: ^7 W$ F
就算你遊遍全國,識幾多野8 M( W1 J) s" B h1 n
除非個老闆好了解你
0 v& J: Y% a5 E' A唔係你憑咩話你識好多野
0 S6 A3 D, B8 O. e. Z, Q: Y說服個老闆請你??
+ Z7 U6 y$ k+ L! Y! \* c# R8 g! @; w1 V4 P3 ?
基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert
+ O9 e! P, Z& }+ Z' w或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)* b6 D& S8 }8 |$ ~0 }! G3 R" v
但對於一個年青人/ I$ I, K4 A3 x8 Q. W0 v
後者根本上冇可能有
0 p4 i0 Q# B9 _$ v6 I咁咪惟有前者' H4 z) Z, S% |( ]% [
7 I2 x& O8 k. B5 c3 Q/ L! `簡單總結黎講
% f' d$ w$ q! n. |1 g. B「向分數看」呢個係必然( r+ O7 K" A0 `4 X8 f* A% J
因為佢可以係話你能力既證明
' Z% @8 M5 e# R* f比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力, y+ r8 N0 K# e# ^! _
7 p# H4 S f5 }4 ] Q2 k( n2 v; W# H0 l+ P; x* I
呢樣同咩教育制度根本冇關係. W. p: |2 Q* r. Y7 S
唔通唔要考試??
9 g* x: e/ m1 c# i% P* B j冇可能( U6 s9 r8 Z! i3 y2 Z8 W
有考試就一定有分數8 Y, l- G& z* q3 u
咁考試多數都係考卷
! n- B4 k' v* e5 s8 e/ N考卷就一定會有skills...& i5 T3 N" N @3 B
而補習教既野除左係一般該科目既內容,最主要都係d skills
+ Q+ a9 H& p9 X9 x
3 t1 b6 G5 u9 S$ |( ]換言之, V+ J/ d. v5 V
極其量都係某科目課程上既設計上既野
1 F$ d. R5 @$ j/ \9 @$ j咁同教育制度冇乜關係0 i! U$ h5 X; F6 v: f1 j5 _5 G
: h' c4 I/ [5 _! S& l
仲有
) O) B7 p& c8 P7 K& o) ^: P正如我講到「向分數看」個問題, b5 J' ~3 {: o6 a; e
好多地方都係咁0 U1 v$ C& A" |
原因我都解釋過
1 \, |% y$ \$ a4 \8 ~: E( l) Q9 ~: m但我想講呢個唔係香港獨有既問題
7 H% I+ T! x; g* M
* R' }2 k6 N; R5 k而我認為呢個都唔係一個大問題
$ E( f0 `" l7 u$ l/ H' M4 K* G9 s而家好多人都漸漸認同讀唔倒書
4 w W1 `, f$ H" wcert滿江紅都唔係一件咩事' ]7 Q9 a2 p( |8 W. m
唔係一定要循所謂「正途」自有前途0 G! L3 I! Y/ x
& ^5 @. H7 |# e9 D! E3 m
個人意見~2 B/ P7 {" }* s3 z( i7 |
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