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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上. W' L: t& T- J5 S4 _
賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面$ b, R/ h6 c s: K0 u6 Y! _
香港人就係有咁既毛病
# Y4 ]3 S- Q! r% h有錯永遠係政府# ^% M0 O3 ]! x( Q' s" Y7 j
$ y1 ~1 S- S* g- ]! t
正如樓上有位人兄講得岩$ {2 n: \- |2 O( v. ?9 d! m
係社會
1 W! ^% U) j% ~6 R4 e0 J0 C6 H% n- `: F/ V, X9 Q: y
簡單黎講
- k T) w! B d8 J- l一個人學過幾多野係冇可能將佢量化
+ f& P# _' s& {; _; g: B就算你遊遍全國,識幾多野8 E! B& y! H& `* X
除非個老闆好了解你/ h& q. L6 Y; S9 P
唔係你憑咩話你識好多野
' G* ^* h% K% b) t0 Q說服個老闆請你??
1 r: q* w5 i( U( v/ A; x0 x
3 N7 V" F- j5 G' Z基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert* Q# ~* ]- b3 {& [$ }& _9 s$ q9 i# k9 j
或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)
3 ^, R; [- O) }% R' j$ B0 i9 E但對於一個年青人
2 [6 s$ O8 ^% a5 T+ x後者根本上冇可能有: Z0 v+ P6 X: H# ]# E4 Y0 C$ {1 b
咁咪惟有前者
- P! w7 Y- g1 \9 v; K0 a) M6 [$ H0 K/ [0 M( e
簡單總結黎講
g) k2 h+ Q: k& C* o, n「向分數看」呢個係必然
+ P( ]& Z& L% H6 _4 W因為佢可以係話你能力既證明8 I5 X8 }0 c7 f& \3 X/ ^4 l% w* |; R
比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力! ]+ Z+ b' l9 \5 M" S4 o9 L/ ]- l
( r0 U) G" u7 }
" l. C/ _1 ?3 y# [2 V5 v% e. C
呢樣同咩教育制度根本冇關係* v$ }+ x) M6 T& o
唔通唔要考試??
- p4 C# U* C- _; g冇可能( j& \+ h; N3 j- C# P. A' S( \
有考試就一定有分數
" Y+ D; D$ W( d1 M咁考試多數都係考卷2 x+ t" [+ _ \
考卷就一定會有skills...& Z! T: R" S0 O5 } c8 b
而補習教既野除左係一般該科目既內容,最主要都係d skills
1 E- `4 X' W5 n4 G
. T+ {+ r: x2 r, \( A' d/ D" R換言之
: t( l5 O2 S* I: `/ C- L$ K極其量都係某科目課程上既設計上既野
& C2 A8 k; @# K; S咁同教育制度冇乜關係
7 \: R8 l, e- y# n2 r0 D' C5 C( e
7 P/ o1 l N) v* B, B% j* b仲有( m( A8 w: d( E2 l
正如我講到「向分數看」個問題
4 \5 }. O, w. }, q3 F7 n* @( K$ x好多地方都係咁6 r) P8 Z$ g/ n! u& s* C
原因我都解釋過
8 D6 E; r6 M( Q% {' M但我想講呢個唔係香港獨有既問題
+ E! N: l5 ?% U) m# h) X. @- u, C4 m9 D5 \& e
而我認為呢個都唔係一個大問題
: `8 Q8 Q. I/ H而家好多人都漸漸認同讀唔倒書
% u+ S: \: E/ P& G1 I; Tcert滿江紅都唔係一件咩事
" R; X0 C" u; f' F唔係一定要循所謂「正途」自有前途# D% U2 L4 y/ K& _ x6 o/ [; o/ M
4 E! Y2 ]; H7 {; |! Z$ |3 g# u個人意見~
. |" J$ g* ~" M& F( C大家討論下 |
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