homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:! ]5 L6 e% b( D  f& G7 |( i

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% Z4 h" A5 _6 i# b3 o9 k' }問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

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版主,' H+ L( X1 [  I: ?( S% R: v9 _+ @

8 E' T# `; q$ D3 S9 N$ v+ |2 M% q你咁講, 係人都有破壞力架啦~# b# N- h. W' b5 O6 ^  d

$ @" ?" h5 i4 S8 ~+ a不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
: g& i+ a3 C4 z6 t& [只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:
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* F0 Z0 K$ d& u! ~, g+ r版主,$ k/ U: R. P* q3 n, E
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你咁講, 係人都有破壞力架啦~9 M: P9 {2 b% X* r8 S- o: i& B; G
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不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,2 S2 u) h5 `4 i! y$ \0 }
只係著重train hard skills...................>o<

& N; C1 C8 _' M5 B" H2 ~5 x% ], b  _& p7 K  J7 B9 B6 d: q
果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  " a# T$ W$ Y3 I2 G, ^

+ g% E* r9 J/ e1 H0 ~& m- y" K天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...
3 Y2 O& \& U: @5 b0 Y& D要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...9 y- V4 l0 F7 t4 |
係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.) D* o& I% @+ E+ o% {
世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?% e9 X' e1 Y# a' V/ V4 n
要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?
* b3 ?! _" i/ z4 `難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?% I3 r$ x3 |6 W6 f
這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.
) a% e  s2 n! x我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁! |& q+ n, t/ Z, k, w
究竟佢地係咩一回事我唔多清楚: N/ v0 y+ C4 e$ _6 i! h" G9 y
反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
7 V, I0 m' R5 a8 N$ l$ h( F' D  F若果係一個正常既家庭生活底下2 L8 @8 z3 Y" b* t& Y8 q, X* t1 E
好難會無故做壞事 帶有破壞性
5 d) Z& D, `. o% M而且佢地點解會睇唔起老豆老母. r0 S  P' Y8 j* `$ g1 O2 i
又或者點解佢地會目空一切* |( h1 k$ O* O: A) {
說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?* y8 }% Q- L1 c
我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"
# \# E# `5 k( ?) |; s仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢5 A* l0 e+ x$ g1 Y7 y5 V) l# V& `
其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
  e; @9 F& ?  Y+ v受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教
$ |# z! j5 x) \. t剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁
! z* G/ Y6 B3 D& r, w) [( A4 N& }) z" V0 f0 J0 Y
總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係2 B- S' y! u# E8 [8 k- Q
政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應0 Q5 e/ w% V6 o* j
>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
+ C6 o, [4 b" a" x3 y9 a- K如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.0 e& G& T% E- `0 V  t& b6 R' M

9 l  s) m3 l. ^, F' D- p2 [>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性
# G* m, E- [0 m5 Y很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....; v; v# A  J+ r$ {# B( A

7 g0 u* x) p- K( c; C>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?
* Y, T! g$ [' i9 k7 o6 O目空一切...所以未能入世....
) D; \9 S$ H9 K- \; E# N2 y
/ E/ F8 [5 v3 F/ K, m/ J3 P! j>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係* y' L. C; b( B9 ]3 x9 s' Y
就係同佢地成長既環境有關...& o- g4 D9 A* C, b/ w7 w6 R+ P

$ U9 t$ m7 d! g6 [( \>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?
- U" C* ~5 e/ r# n$ u' ?& A打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!5 ?# c0 R2 M. B4 m! `
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5 U7 k' z8 u" n# F) }# V) B* u+ o- ]睇番 係啦 政府係錯
* h2 v; @; @$ w其實發覺( C; e) F# N- N$ i2 h! N
香港教育制度本來就係咁+ Q! T& ^4 x. S
填鴨 3 i6 Z- ^) e) Z& m3 t+ J, T- p
香港政府本來就係咁..
+ {2 C  {& ^$ W% g' F: c4 l沙紙在手 無懼對手  h2 ]- j+ L" G6 s! ~
咁佢地咁另叻 就再抬高d+ E6 I2 H% N4 u+ `8 S' x
始終或者佢地最終都係人格有問題; ^/ {% {& v( P: q* o1 L" f3 p  _" {3 e
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左
, u5 I8 k2 [' z- P0 K6 V# s增加香港既聲譽咁上下6 c! a/ Y# U3 w/ r$ V
就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正+ z0 ?4 ?% d+ u+ O, x* o2 I# }2 `! V3 h" s
只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤& U( e0 Y9 c/ H+ P
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響
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9 Q; Q* `4 H& F4 b% G3 O$ P明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........