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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？0 }1 G w; o. X) `6 e
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第一場，史論5篇：
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“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；# s& I* N) [8 Z( V
# L* l# q+ x4 Z8 l) G “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；
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# y7 t) `& Z- e “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；0 \/ E/ L4 v, P$ N* y+ z
9 P5 e# R; a" u! v5 W& ~2 c* l “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；
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“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。+ a" _8 U# ~" r1 S1 h: ]1 J% P. K. c- h
2 U* A* ?8 M& A8 V; c- o. }# j3 Z. B' O （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)6 Y( V' n# {3 w$ _# \
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第二場考各國政治,藝學策五道：) s' I4 Y, K. D) c$ {' ?1 N' p- Z5 k
) I9 @' j+ m& M2 t 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
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2 l# o1 b# q, f5 o! t, Y8 n 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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& t' q; D1 Q2 v# i3 O! @. X 3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
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7 ]% \5 G, P2 k 4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
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! f5 f# H0 W6 p# d2 n8 b" G 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
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" n" Q' V9 i; m; d* n C# O 第三場《四書》《五經》8 d8 l! H: ~ j2 A U$ h3 O1 R
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首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，1 L3 Q) J0 T5 y# r
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。 C" H8 |) u2 a$ p Q6 V4 K
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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