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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?- D( a( p, i6 X4 l+ t0 l
. H. ^2 `& g3 d$ Z# Y) |第一場,史論5篇:- t, B7 K& D. I- i% r
. y5 J0 Y3 Y* S( g; F “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;
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4 Z( N N. n. t* s" a x! |& h “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;( U! |7 @# b( e
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“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;9 V0 Z3 A% }4 L3 `/ A8 p' @
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“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;
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“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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; P6 u1 _8 S4 I! s* h/ S. p1 r (第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。) F+ Y4 \3 C* j5 W
' U6 `) Z$ k! n, p 第二場考各國政治,藝學策五道:. U2 g& r6 ]) {& m
7 O1 F$ T2 l, j7 L4 P7 @+ i5 [ 1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。8 u" t: O6 E" a0 H% e
2 J7 X, {) o' F" @7 B) A/ k 2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
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4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
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5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了)8 k2 y2 t, n7 p2 n8 Z4 y% W4 u3 x: t
2 S: Y4 A9 r- g& Y+ t 第三場《四書》《五經》6 [* {" V' c' S7 P8 K% M# P# e4 [, y
4 m: N: m# l$ g, t: v' d M 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,) y0 [( @/ b. {! V
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
a+ A4 R+ G1 S" E 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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