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發表於 2007-6-19 03:04 AM
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會考生常犯中文錯字
在網上搜得一個有關會考生常犯中文錯字的例表,不知源於何處,當中有部份內容曾於"最緊要正字中"及港台節目中出現,或許這個例表與那些中大博士有少許關係' ^& N4 b# p' f" b
值得留意的除了錯字之外,被誤指為錯字的也值得留意0 ?- S5 S1 h% y4 m
[' R3 \) l* D# W# w7 x會考生常犯中文錯字7 r# k2 b" E8 O: D- R) k
* k3 C9 Z/ g2 T! `: d
錯 誤 正 確# b: E0 c+ m# l$ F2 L$ f' g
% z+ M# O- Y7 X C8 H- V7 ~$ Y( g
腦 根 腦 筋# q8 x; ~ r2 H$ T% W1 t/ }
坐 位 座 位
& d9 [. E' M3 Q5 M/ q0 N徒 直 陡 直
! ]' g2 ^7 p2 i' h: H2 c7 R% m道 絕 杜 絕! [8 e& A6 }' e6 L: E" ~( @
漫 延 蔓 延
: C# v. k# ~/ Y+ Y+ M5 K! f1 }6 c9 b身 裁 身 材
{( D" S* L& r口 喝 口 渴
7 C- K/ `# H% j' J$ f輯 捕 緝 捕
7 I( h2 W4 F: `9 z |擁 躍 踴 躍9 a% P$ U% D% g
乞 立 屹 立
( N. U, N/ J! }' c( `轉 戾 轉 捩! W1 m' S# b3 s) P1 e+ |
扇 動 煽 動
0 h: ^& X$ e7 `& o" q4 z顯 嚇 顯 赫
; X$ d# d D6 u+ z整 飾 整 飭
; l* X- ]) A/ E0 Q, e6 a, e3 Q演 譯 演 繹$ Z7 u; M- a! Z7 {) n
根 底 根 柢
% Y1 ^0 r6 m4 K8 |$ x* P鬆 馳 鬆 弛
: t+ Y8 W7 o& p2 c完 峻 完 竣0 h$ @ M- o. T8 }! N
婉 惜 惋 惜
! C" b/ s* C6 p6 s2 Z清 淅 清 晰* v& c8 _, y) g! K1 i
戰 競 戰 兢$ s! J3 h, B( _% w/ X6 N
煩 腦 煩 惱
' F8 Y" b! V/ O' f' b按 制 按 掣
|3 ^; e+ c0 j7 | S( i Q儒 弱 懦 弱4 i# @0 @6 X- [: C! p( {) `0 Y
角 式 角 色
. F9 X' y) }, M$ I- H% i) m膺 品 贗 品
- |1 S8 V2 ~- w5 u移 平 夷 平
' N% @& C$ g( _1 J竭 息 歇 息' S" U7 C2 J: X, h
讚 成 贊 成
$ x7 Q7 ~) u3 K7 F6 i- }9 K; S糟 塌 糟 蹋" k% k( r4 I# g6 P$ v
收 獲 收 穫6 X! k% ^' w( W4 r6 h+ G* ^# \' X
商 確 商 榷
* h7 l' d3 z: x暴 燥 暴 躁; X' c; r$ d5 M/ ~8 K+ }) }
璀 燦 璀 璨4 p! e0 L5 ~3 d# f
完 滿 圓 滿" X0 r9 O' |1 m) w0 G9 H, s, H" \
交 待 交 代
* a3 z$ I W; h) J. |# G1 V* q原 素 元 素
% ^- B% h# t1 Z& B s遲 頓 遲 鈍
; t; n/ f7 O* \5 x! J2 R泡 製 炮 製! ~4 N2 q, ?$ A% R0 @- D( l+ Y+ `6 W
鬼 計 詭 計) s3 e8 Y5 p8 U+ A+ X6 B, O2 h4 D( N+ N
修 茸 修 葺1 _1 O9 d' {- D
嬴 弱 羸 弱
. y, s! u0 y0 O( d7 u' z$ N u蘊 釀 醞 釀
6 G1 T8 y' w/ w, T鐘 情 鍾 情+ }3 R3 p, y, Y- d0 i7 C. c8 q; n7 F
招 睞 招 徠
- p- v" j) u8 [7 ~' ~: z; h防 礙 妨 礙3 i; e5 _& C( d) X/ P8 ?2 ~5 y
跨 台 垮 台
( t6 R0 [2 r' f- H貧 脊 貧 瘠
4 j- B& l$ V1 O0 _. M/ a& C+ ~' h請 貼 請 帖
+ t; ~& V2 \8 N7 N- F3 }斑 爛 斑 斕
& V. s7 ~% _% T/ B1 Z {) v0 o混 身 渾 身
/ S3 e6 Z+ \9 o" K7 d/ j' S阻 撃 狙 擊
/ h+ l2 x( C& [& s. _脈 胳 脈 絡0 W* q: ?" p$ L9 Z. J/ \. c: O
裁 培 栽 培7 _) a" p1 T- a1 G4 a
抉 別 訣 別: r3 y+ }' Y0 u& `! V) A
幅 射 輻 射/ \9 V& C8 U- f
人 仕 人 士
+ b9 m9 {1 f; `' K鍛 鍊 鍛 煉" d. x; m1 {8 x9 |) Y+ V6 G; _
吶 悶 納 悶
$ [4 F% w7 Y+ Q- C$ W- s渲 洩 宣 洩3 [- r" M" T+ U
咀 咒 詛 咒/ ^1 j/ y' r; T, U+ n$ j2 S* S
取 諦 取 締) r7 W+ P# i0 V5 p" z5 [6 C
下 塌 下 榻
0 ~% V5 Z1 A/ @配 戴 佩 戴1 J' u. m* m1 v- f M. i# r6 E
慎 密 縝 密
% z, p1 |# L- h氣 慨 氣 概
7 N* b" d8 m; c$ c" }技 倆 伎 倆) U V+ y* o7 u% N
範 籌 範 疇2 K4 k' a; P) Y6 R* S) ]& D" _
採 排 綵 排# b6 o5 X- y( ]( U, t+ s" ?) ^
猶 疑 猶 豫
' M. p9 K: d0 y擠 身 躋 身3 K( B/ \ J3 z4 G0 c6 u4 V7 D
沾 污 玷 污
7 j8 j7 n3 a# O) ]& N9 H撕 殺 廝 殺2 x4 E3 X' E) t" x) J+ R. }/ Z
寒 喧 寒 暄" K( p3 L3 V5 M2 a% t/ f
暇 想 遐 想
1 I9 V9 ?7 c m8 |遭 秧 遭 殃/ z5 _' b3 o5 N% X
剪 彩 剪 綵( H% ]+ t# z- I4 J" r
歸 究 歸 咎/ c# W& N6 o0 a, P- x, U
殭 局 僵 局
/ e+ K7 T1 w% M3 H& q, t明 信 片 名 信 片
8 z" d! v; B4 M5 P螢 光 屏 熒 光 屏
5 Y! i% J4 C8 S! q3 J5 [一 窩 風 一 窩 蜂
& R9 F0 A# Q0 T8 {, y磕 瓜 子 嗑 瓜 子
6 k9 K& A0 F( k9 h ~漁 市 場 魚 市 場8 G: S1 L* {) k7 [5 u3 J% U* s/ I
蒸 溜 水 蒸 餾 水. P2 l- i4 X. S
大廈臨立 大廈林立9 I8 g) a" G U/ W& I/ p
穿流不息 川流不息
1 J4 X( f1 G6 c) S; b$ p5 D名符其實 名副其實9 Q$ S/ J% _3 y2 F7 B
笑容可谷 笑容可掬. Y% F/ t6 Z0 J' R
腰酸背痛 腰痠背痛
5 Q; p* M! X8 R/ {$ Z* W固步自封 故步自封
* F' ^: W) E8 J" y3 ^如火如茶 如火如荼
# w5 S1 L0 n2 ^0 @$ K; t首當其充 首當其衝
* L( x- }& D" t0 J6 B& `& H& f披星載月 披星戴月; F- z h w6 G
嘻笑怒罵 嬉笑怒罵
2 n- D' B7 y' E1 A事情複習 事情複雜 y7 L; w& y4 |2 Q5 Q$ s
月色矇朧 月色朦朧4 g0 J' J$ p" r9 t1 t x F( y
行量得失 衡量得失0 }+ W7 J) w# S9 L- g
禮上往來 禮尚往來7 ~: p, @4 y0 c$ ?, d. ~2 B* g
目不假給 目不睱給, m. m; P( t1 [: z3 {6 r9 d+ q
實是求是 實是求事* g2 r; N1 M4 Y% x: u+ D7 M
可見一班 可見一斑4 S$ j6 r- ?. Y) O0 w5 V
見人見智 見仁見智
' K5 S7 r' | U: I4 g7 i& r! w鬼鬼崇崇 鬼鬼祟祟
5 K: V$ z' t; P5 `. {, K名列前矛 名列前茅9 | `4 U0 d1 o1 r
按步就班 按部就班
7 d- c% G/ t; ?8 p7 ]4 I9 N1 e高慫入雲 高聳入雲
0 D2 y" z, z+ q2 a手屈一指 首屈一指
& D! J9 @$ D" }# i/ U3 I語重深長 語重心長6 i/ T& @% p+ ]: O! x6 T1 d/ P
美侖美煥 美侖美奐& E" c! X9 M. x. H% p) e
換然一新 煥然一新
6 p! e" ]6 Y6 g% P- x以日待勞 以逸待勞
0 p/ f2 ]2 S z2 K1 o# t挺而走險 鋌而走險
( g7 {) |! X# a$ h+ m7 Y9 o相形見拙 相形見絀
. [% A' o3 v. B$ a; f' z; y疚由自取 咎由自取
" u7 L" ?. y! A* N* U虎視耽耽 虎視眈眈
- `' G) T' n! e) o愧夠不堪 愧疚不堪
1 f: k0 X& V1 }+ g z& |. Q' L再接再勵 再接再厲8 X' k/ [. x% H: h8 O! z" k
擔於逸樂 耽於逸樂( [; L- G- I* K' o- G, V) t5 L
氣勢滂礴 氣勢磅礡6 @7 q1 R* w9 w/ d4 T+ Z1 \: L; [
推心至腹 推心置腹
+ c/ s/ w) O$ y8 O- j- F汗流夾背 汗流浹背 s/ q, _4 x9 p! r; V4 P- C2 O
不勁而走 不脛而走
+ W+ d+ J8 h. q/ V' V) J不摘手段 不擇手段
& v. J! \, w! f1 f3 D1 I& B膾灸人口 膾炙人口0 r% e* t! j' k
晶晶日上 蒸蒸日上
0 k; k' Q7 q( E居心可測 居心叵測& p1 W7 d, Z' J9 r3 q. i
氣量狹窄 器量狹窄( T9 f! _) S! X9 h# x2 S
趨之若霧 趨之若鶩
J0 A( o4 @6 o心力交悴 心力交瘁
% S1 u3 t! |7 ]" f; K; C好高務遠 好高騖遠
% S& F3 B/ u0 C1 r- m. J怨天由人 怨天尤人
0 r' C' W$ F) v5 b/ _* ?期貨可居 奇貨可居) M0 m' R3 ^4 j' F! R! L
摸寧兩可 摸棱兩可
, J; o2 K) ^# v5 c# Y不知所蹤 不知所終
2 X7 ~# W8 B$ C8 _走頭無路 走投無路: c D# Y4 v/ T, v# _+ x
拾人牙惠 拾人牙慧
5 m) v9 F* X4 p- Q良友不齊 良莠不齊; y2 G2 I6 f% E
真知卓見 真知灼見
& C$ |$ G2 l* m/ |: o8 u耳儒目染 耳濡目染
* ^ d& g& ^- O2 e8 n2 i3 i. O牽起高潮 掀起高潮
8 Y0 V5 u" F8 ~2 O6 [緋聲國際 蜚聲國際
# }. c+ u( R) ?病入膏盲 病入膏肓
/ k4 p9 u7 z7 e. g' ?" b$ q9 S成績匪然 成績斐然
( U* i, d6 I( L' x( i I專橫拔扈 專橫跋扈
* H$ D0 H( V' p3 K, X0 H. o林林種種 林林總總
" d# M4 l6 x8 a/ K* \( z一飛衝天 一飛沖天: z. R% j7 X2 Z; y
莫明其妙 莫名其妙* h% ?) l5 J6 s: O
額首稱慶 額手稱慶- n3 h' K% [) O. \
毛骨聳然 毛骨悚然) w& |; z7 N4 y8 }
不修篇幅 不修邊幅
+ i3 K* q2 n8 W: ?' {* i* p風聲鶴淚 風聲鶴唳9 D& A- J1 `9 ~* ^6 t
反樸歸真 反璞歸真. K- q% ? H5 s6 i/ \# C
以茲證明 以資證明
5 R% Q b* B6 r, R/ k$ ~云云眾生 芸芸眾生
5 P3 u* B% H" V3 ]' [力挽狂攔 力挽狂瀾. q' v* z9 ^6 h9 c7 m! t/ s- V
赴湯滔火 赴湯蹈火
1 Z* S! y: x V g* @# w$ l i% c草管人命 草菅人命
8 |( V" Q9 p4 Z, M9 x別豎一幟 別樹一幟
2 P! O! ?6 k- e1 O初出茅蘆 初出茅廬! V2 h: w" a* Q
神智不清 神志不清
' P! x- N: n$ |2 j/ Y l許許如生 栩栩如生( {1 b' o! `1 e2 u- ^
優悠寡斷 優柔寡斷
; J) x/ r$ I" x6 A0 k忍唆不禁 忍俊不禁
/ ?! }8 ]' w( b2 S) a迫近眉捷 迫近眉睫1 a b2 b" X! n& ?! N
嬉皮笑臉 嘻皮笑臉
( D0 J) {9 x# i6 B; |5 t提綱揭領 提綱挈領
" f5 V7 r: t2 L3 _: S1 J* R磬竹難書 罄竹難書9 s1 D) \( p- Z* y9 e. O
默默含情 脈脈含情
. F& ~ W# }9 C4 q! G/ M N壓苗助長 揠苗助長' o) \) Z7 J. U6 Z% c. y' u( u
聊聊可數 寥寥可數
) ~( B9 q6 N- k整整有條 井井有條6 O) v& z9 W) U+ A: B
日月如梳 日月如梭- `! ^* \1 t) ^; `3 p& w
萬頭鑽動 萬頭攢動7 K- k4 e* [1 x. K
精神翼翼 精神奕奕
# t$ k) f" n6 K$ F直接了當 直截了當/ T* I5 Q9 Y- ]; E
聞過飾非 文過飾非% J: P: [# n) t( b
一視同人 一視同仁
+ A, ~% x$ ^$ r! a1 ~6 _& |% K- P風餐路宿 風餐露宿
+ f5 E6 ?+ W- A! H6 Q, y* q& k$ b( M V抑揚頓錯 抑揚頓挫
- e/ D" i1 W- G3 R* o% u7 R剛復自用 剛愎自用
8 W6 _1 u5 l5 g' m$ z+ ~! q* z$ }敵慨同仇 敵愾同仇0 A- B9 I1 w! f B
異曲同功 異曲同工
a5 C* f c* x, I1 o6 a! \% f和靄可親 和藹可親* K. C2 A0 B9 l8 z) ?
詢眾要求 徇眾要求' T3 n- d4 w+ M! ^3 m: q
惻忍之心 惻隱之心; X, G! U, t# j5 F
妄自非薄 妄自菲薄
$ S7 Y1 L% Z5 N5 m+ q% q陶野性情 野冶性情* h3 p X3 }( {
熙熙嚷嚷 熙熙攘攘
2 i h% i/ U y1 ~經驗老道 經驗老到
0 _9 Z: d% K7 W事半工倍 事半功倍
- I4 z8 p# Q' u+ V一脈相成 一脈相承
. F# ]: x% A2 n; B各適其式 各適其適, x1 |' s8 i7 [: @7 T! j
形形式式 形形色色/ U! p: }' q3 W, L- w" w
蜂湧而至 蜂擁而至; l' ]/ w9 F, ]3 M) r" T, l
濫芋充數 濫竽充數" _, \" n3 v7 X& ]# J
尾尾動聽 娓娓動聽
7 E1 s/ F1 F- x% G1 g, ^7 n# [為虎作帳 為虎作倀8 ]" v( x2 J3 i2 Z0 }+ z1 g
混水摸魚 渾水摸魚
% }- b2 G3 B0 D* d* n+ o相輔相承 相輔相成 c7 }1 r; `, N, b5 n6 W
無所是事 相無事事
( F# \6 W& J b1 @故名思義 顧名思義
4 _0 y9 `* x% {2 d) \. y, ]9 D天花亂墮 天花亂墜
: }8 A3 I: S5 N0 u" u膛目結舌 瞠目結舌* \! C% T& v; T7 z( n$ S6 U
破斧沉舟 破釜沉舟! I1 y: l/ H6 F5 n1 d" u& s
滿腹經倫 滿腹經綸$ H5 X% e3 ?7 G, Y0 d# s
跚跚來遲 姍姍來遲
; N6 l- A+ _- w* R9 k峙勢凌人 恃勢凌人
' Q6 I' O1 a; K# W語無論次 語無倫次
* m+ p. S7 j, g5 v8 A0 M! O/ q" n遍體麟傷 遍體鱗傷
4 _4 W% `$ e% l6 H0 |8 z世外桃園 世外桃源
6 `& @" J# o4 \罪魁禍手 罪魁禍首
5 H) c' `+ Q( |; y7 S驕生慣養 嬌生慣養$ W/ _ G; \6 A8 S* T
消聲匿跡 銷聲匿跡
8 l+ s$ N" w% h( D) `風塵樸樸 風塵僕僕
/ C' |! g% Y6 Y6 I, W9 v" P1 _通貨膨漲 通貨膨脹
, i# q$ h: ?( m+ x2 H h( z, R- \中流底柱 中流砥柱) h' z& \% u8 t- o7 G, Z
怪石磷峋 怪石嶙峋
. C+ S! e7 e% t) A2 k鞠躬盡悴 鞠躬盡瘁0 V7 q0 \& F; P+ V% b8 @
既往不究 既往不咎
( H- B, q% [4 L! w8 N* p2 G無是生非 無事生非# ]* ~' n& B( ~0 i" i. a
謀取暴利 牟取暴利
& S1 N: |( d" R$ m頭昏腦漲 頭昏腦脹
4 u$ L; e. @; e. _收 獲 收 穫
4 ~$ h3 l; f8 o/ Z: J& Q港台中文一分鐘的網頁指兩者皆可
( R: M7 q3 p; G! _( k( z, L" U, ]其實，獲、穫均解作有所得，古時，二字已通用，例如漢朝的《鹽鐵論》︰「農人納其獲」。現今收獲和斬獲的意思，所指的既不是獵物，亦不是農作物，所以更不用拘謹於從禾還是從犬6 }7 W- x8 T4 T2 M; o+ k
http://www.rthk.org.hk/chiculture/1minchinese/01_44.htm
1 s- ^0 l# \ N) ]- {! }台灣教育部國語辭典有收”收獲”一詞
: N2 d) l3 f% h9 Q* u收割，收取農作物。漢˙荀悅˙前漢紀˙卷八˙文帝紀： 力耕數芸，收獲如寇盜之至。 亦作 收穫 。3 |1 K4 S( m1 @& h' U
所獲得的成果、成績、心得等。唐˙白居易˙與希朝詔： 況殺傷既重，收獲頗多。 亦作 收穫 。
! K* k; U+ F% r( _% F g$ Dhttp://140.111.34.46/cgi-bin/dic ... ;QueryString=收獲
+ c( i/ H- ?, _& v/ z# w1 A h5 j+ Y% z; W- v$ L2 k
暴 燥 暴 躁( R6 j# N* R p- M+ g" F) g+ S
台灣教育部國語辭典有收” 暴燥”一詞5 M! z! g; R; W0 i% w
遇事急躁、魯莽，沉不住氣。西遊記˙第十五回： 行者見他哭將起來，他那裡忍得住暴燥，發聲喊道： 師父莫要這等膿包形麼！ 亦作 躁暴 。% p! o/ B0 ` k
http://140.111.34.46/cgi-bin/dic ... ;QueryString=暴燥1 Z* {# a$ L& h" Z# `: g& Z- I
5 h* E& t3 c9 V0 }完 滿 圓 滿$ d. v; E: u7 V. B( [& K; |* u: `" p
台灣教育部國語辭典有收” 完滿”一詞5 l7 K0 v* f( V, r3 j
圓滿，沒有缺憾。如： 結局完滿 。
) o& [6 K3 a c6 f# Zhttp://140.111.34.46/cgi-bin/dic ... ;QueryString=完滿
8 r: l- v1 w4 g9 O/ e {
7 H( l; U$ {% w3 S鍛 鍊 鍛 煉
C: k8 ^+ u5 \* E台灣教育部國語辭典有收” 鍛鍊”一詞
; `# ?! w- ~7 z9 g3 i- Q- p1 X% Khttp://140.111.34.46/cgi-bin/dic ... ;QueryString=鍛鍊; }8 M' P4 E+ S* g% _5 H
港台中文一分鐘的網頁指兩者皆可1 R% k% Y9 L; u* e# T0 j! B
鍛鍊/煉的意思是將金屬器具用火燒紅，改良它的品質，二字相通。
! A+ |0 f; p1 t1 l8 W' C/ xhttp://www.rthk.org.hk/chiculture/1minchinese/01_44.htm
$ r! M9 n5 ?+ m5 l
; @/ m' F! Y" d Y& Z+ [8 e配 戴 佩 戴/ U+ y1 X) x6 W P% J# ~( o
台灣教育部國語辭典有收” 配戴”一詞7 u$ m) p T# l; F
搭配佩戴。如： 這件禮服要配戴項鍊才會更加出色。 % Y* K: x/ Z2 {9 g
http://140.111.34.46/cgi-bin/dic ... ;QueryString=配戴$ O, x: `5 o: z3 @# A0 N
. L' b: B- c' [$ p$ I3 |! K技 倆 伎 倆
7 I% h% B8 u) w$ ^/ a" q; R; S台灣教育部國語辭典有收” 技倆”一詞
. b% _' Q" q* X不正當的手段、花招。如： 我們靜觀其變吧！看他還能使什麼技倆！
8 ]# J4 E+ X- X7 j1 V" f0 Phttp://140.111.34.46/cgi-bin/dic ... ;QueryString=技倆
# z, K% D6 M, z) _4 \' Q
1 d+ g) J: z/ V. |8 b3 H# ?- @/ {猶 疑 猶 豫
( c E0 y/ a5 G( ~+ ~: m5 a: O台灣教育部國語辭典有收” 猶疑”一詞5 q+ [3 O) y4 g1 W+ M
遲疑不決。唐˙杜甫˙夢李白詩二首之一： 落月滿屋梁，猶疑照顏色。 老殘遊記˙第一回： 船主舵工聽了，俱猶疑不定。 + X9 ~1 p; X# `: d/ S' ^" r; t& @
http://140.111.34.46/cgi-bin/dic ... ;QueryString=猶疑& p: F5 l2 H; `, I
# r3 \. g3 ?* u螢 光 屏 熒 光 屏
- D4 W Q% P, e# }; N8 o台灣教育部國語辭典有收” 螢光幕”一詞
& p: H" x' V7 _/ Z- E用來顯影的映像管表面，為電視、示波器、電腦的顯示部分。簡稱為 螢幕 。
) f# H, N0 K2 S) Y- ihttp://140.111.34.46/cgi-bin/dic ... ;QueryString=螢光( n7 ^+ ?/ a. V! k/ y$ d' [
. a/ u3 b- K4 `- d3 `1 {+ a A. f
/ Y2 [7 j2 P. o0 d名符其實 名副其實4 z: C: `* N! s+ Q/ s" X
台灣教育部國語辭典有收” 名符其實”一詞, X% i/ }; x s7 r
名聲或名稱與實際相符合。亦作 名副其實 。1 t- F, u0 H& f8 Q7 t7 m
http://140.111.34.46/cgi-bin/dic ... String=名符其實. L b4 ^+ |2 S. r c% o+ s, X
h2 g: M9 I0 n, @8 W5 T
推心至腹 推心置腹
, Z5 \! \9 x' B l9 G& F3 x台灣教育部國語辭典無收” 推心至腹”但收了” 推心致腹”
7 n3 M/ r6 j+ k比喻真誠待人。見 推心置腹 條。宋˙王禹偁˙請撰大行皇帝實錄表： 故得百萬之師，如臂使指；億兆之眾，推心致腹。 + ~0 c2 ]( n% l5 y% @4 g) j) @8 ^
http://140.111.34.46/cgi-bin/dic ... ;QueryString=推心
+ [1 _- x7 I6 N9 ]# E
( ]7 z0 C2 h' _一飛衝天 一飛沖天5 G$ H- A- C4 s
台灣教育部國語辭典有收” 一飛衝天”一詞: y" r# ?3 N) E" m3 O
比喻一開始便有驚人的表現。如： 小王雖初涉商場，但憑著他的才能與努力，不久便一飛衝天了。
4 U v# F& c: \http://140.111.34.46/cgi-bin/dic ... String=一飛衝天/ |: _! S, X3 C( [' B a8 o
3 Q9 I( A8 O) f: T! b4 w
莫明其妙 莫名其妙
0 D. J6 ~( L4 S3 o6 T台灣教育部國語辭典有收” 莫明其妙”一詞) \$ }; f7 o% \. ^5 D' i `
不能明白其中的原因。兒女英雄傳˙第九回： 這一句話，要問一村姑蠢婦，那自然一世也莫明其妙。 亦作 莫名其妙 。
7 w, g$ }; B% Qhttp://140.111.34.46/cgi-bin/dic ... String=莫明其妙
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反樸歸真 反璞歸真$ L M% x8 X0 k9 g
“反樸歸真”曾在”最緊要正字”中被指為錯誤
6 f" M+ w3 @% k3 |4 [- u“反樸歸真”的正確性詳見以下網頁& l* v+ T8 u3 L
http://bcclam.blogspot.com/2006/12/blog-post_11.html
2 ~( l+ U* q$ g4 `http://daimones.blogspot.com/200 ... 76190342693892.html' O. ?2 z- A) U2 s- Z% D. F
; A# N6 R w/ F9 j2 a. b直接了當 直截了當
G( D) ?, P; M" Q) {台灣教育部國語辭典有收” 直接了當”一詞# P% g3 N6 V9 H8 t# K) I) ?
形容說話或做事乾淨俐落，毫不拐彎抹角。如： 他直接了當的把實情告訴大家，倒省得大家瞎猜。 亦作 直捷了當 、 直截了當 。
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; w5 q" h( ]4 d% C消聲匿跡 銷聲匿跡
' {0 z$ X3 n; q2 Y0 g台灣教育部國語辭典有收” 消聲匿跡”一詞0 i: e3 X$ }0 s# |" m3 o6 O/ h
隱藏形蹤，不為別人所知。如： 當警方趕到時，一干賭徒已消聲匿跡，逃得無影無蹤了。 亦作 銷聲匿跡 。
# G$ E: e8 C8 |2 X. khttp://140.111.34.46/cgi-bin/dic ... String=消聲匿跡; _/ e) ~/ G: _9 v# n0 ^8 b! p
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蜂湧而至 蜂擁而至- @2 q5 C; m9 K2 {
台灣教育部國語辭典有收” 蜂湧”及” 蜂湧而出” . Z4 M4 O4 f" @& F7 v
如蜂群集。文明小史˙第十二回： 一聲呼喝，蜂湧而剪，就把這朝奉拖出櫃檯，拳足交下。
9 ~% Z. l8 G; G蜜蜂自蜂巢傾洩出來，形容在很短時間內，許多人同時出來。如： 火車陸續到站，只見人群便蜂湧而出，使火車站顯得擁擠不堪。 ! W, q9 Z$ D* P& R
3 p. B/ y8 ^, j4 T G摸寧兩可 摸棱兩可
' ^% f6 ?; O" G. i! P8 w& a( o除了”摸棱兩可”,還可寫作” 摸稜兩可”,” 模棱兩可”及”模稜兩可” w1 P, R7 R- s3 ^
詳參台灣教育部國語辭典
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9 d: x% d& L4 x這個例表/最緊要正字/中大某些博士有份參與電台電視節目2 t0 Q E, h, [; m- x. A; l
很多時都喜歡把古時出現了的詞語視為正確標準,
5 n8 p& R9 i0 \6 _並把之後出現的詞語都視為錯誤(不過很多時都考究不足)
9 q4 c( m: w# i c/ \+ X何為要這樣呢?
4 ?6 [. c7 ^, S/ {2 ?其實中文字每個字都有獨立意義,在文法正確的情況下,以文字組合出意義的詞語有何錯誤呢?原有的詞語也不過是這樣衍生出來8 A: M) h" X' k) @) R& f
4 R' i( q5 x( r z- E/ f爸爸說，年紀愈大，愈知道包容之重要，包容，當然不是把錯誤也當正確來包之容之，而是不要把自己的標準當成可以放諸四海的真理。在正確與錯誤之間，還有一大片活潑潑於兩者之間的繽紛（不是灰色！）地帶，謹慎地只劃出絕對錯誤的範圍，還是輕率地把一大片活力充盈的中間地帶也劃為錯鋘，大是大非，固然要堅持，但如何自適於是與非之間，已不是知識的問題，而是智慧之所在。
5 ?" P6 x( H5 X) fhttp://bcclam.blogspot.com/2006/12/blog-post_04.html \( B, {1 h1 s: x! b% `
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