homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:5 C! H- e# J3 d9 a: ~
/ S! A/ U, c* o& @$ Z- g5 f6 j, c

0 A+ W5 w% f4 s; f+ C問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

0 p- H. R9 `  u. F2 _/ O, D* y
9 s" L' S# ~$ [6 r. S版主,& P% n' j" e( `. F

% x( `3 O$ y5 L7 ?你咁講, 係人都有破壞力架啦~
! T5 X2 O# j: Z
4 c% Q6 I) l7 n. a" l1 I不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,0 F5 c7 d6 q4 v; b8 M
只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:. g! c5 h& U5 \0 m: W! m( _9 X

1 l% }; t2 H4 i; L. u9 B. Y0 u! ?0 d7 F$ w/ Y. y$ l$ r9 T" T
版主,
/ w( k9 T6 ^8 z$ n6 ?* J6 H# F6 y5 Q
你咁講, 係人都有破壞力架啦~2 U3 i! i6 e- t5 M  D
5 [( \) V6 \0 B% v6 D
不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
1 O3 A& V/ Y$ @只係著重train hard skills...................>o<

& c$ N5 H4 [3 g% F
, |& N! ?' D' l9 T3 s
果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  
* a  u6 g3 R' h$ u7 ^2 \" P. d+ o# T; Q2 g# P6 _
天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...
' V) w" _! K& h  u/ ~7 A5 G要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...
- A% j3 G  i* A6 e, C係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.
" z" m/ M4 g0 d* N世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?' F" p1 C9 Y8 d8 g: Y
要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?
" r8 c) H; ^* w難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?9 ^& _" ^4 G% h* Q# H9 V6 _
這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.
5 v5 @3 x. Z* @/ w3 G我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁' [* g4 p7 |; P3 |) n
究竟佢地係咩一回事我唔多清楚& W+ x& d$ G9 g9 _+ m1 W$ M/ q* y
反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
+ U. C3 d5 k) _3 l若果係一個正常既家庭生活底下3 i( R/ Q7 ?8 `* y+ m
好難會無故做壞事 帶有破壞性3 n, O9 u8 t! B. @9 G
而且佢地點解會睇唔起老豆老母
# H, Z7 P/ q8 f又或者點解佢地會目空一切2 W! ~# \; V2 z
說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?, P9 x' X2 Y. e: G1 A) s8 F
我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"# m  S6 e" ^# V+ s2 v9 U% O" d
仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢' `) J0 |% m) P  K
其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡* H' u" f6 J( @
受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教! g1 e' V5 |, ?9 Z
剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁$ ]9 m1 M- n" W+ r# s* N: y2 W
" G" v1 K8 A7 _9 N4 D& d6 V3 Z* H
總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係+ Y( L' ?/ }* m, c# X
政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應
) A- _( K9 s7 u; @3 D>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
1 h0 Z) K1 W0 O' ^7 w+ [) ]% V9 H如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.
' F4 }$ S. k. o2 k7 q* z2 N. o7 D6 ~; q( x" K  `
>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性
/ f3 t/ X. e2 t# S! L- r很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....0 {9 E7 r7 q: s( B
5 A+ O5 p. s1 N5 K* k, p
>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?
, _3 g. \/ F5 i* Z! D' _目空一切...所以未能入世....- i% G, A# z0 C; P

% t' \* C( L  m+ A>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
: J; K/ Q( H; n; s$ ]0 E就係同佢地成長既環境有關...0 F9 Y+ ^, r- W  n/ A) o. \

( r) x/ P* H: S$ t>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?$ s% }: N# A) j( @8 S* A  R( b0 h
打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!& R3 C' a; O5 j( f% i
---------------------------------------( w. S1 z4 Z9 A$ k5 b) D
睇番 係啦 政府係錯3 S$ L' V; U0 v9 x0 p( K
其實發覺
; M( p$ M5 y1 t: j+ u2 Q香港教育制度本來就係咁5 O9 y, X3 x; B
填鴨
0 K  Y6 Q" a. ?香港政府本來就係咁..: K: W+ [' Y1 k
沙紙在手 無懼對手
* m% O$ S! ]9 x& T! j咁佢地咁另叻 就再抬高d% Z3 J* S3 E4 b' z
始終或者佢地最終都係人格有問題6 X( |6 f! G9 y& S7 Q
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左
+ j8 q$ h! i' f" a8 ~  r增加香港既聲譽咁上下
( G2 [$ G3 H/ c. `7 z6 g% W就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正
. y  L, t1 Y8 q9 v7 X只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤
/ K5 r, z: \1 D" J% z所以GTO鬼塚英吉有咁大回響
: S5 |$ K! E% O* C+ q" |# F) f2 |4 g" J) g2 r( q( p# f
明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........