homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:# h; @& W0 b" I4 W7 B1 |

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問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

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版主,# e1 l% l: F( J6 W

* t: e0 C3 W) K; c+ K5 d你咁講, 係人都有破壞力架啦~
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7 x* V% w( T) Z# K) F  n( m不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,9 e5 L) h& X, L
只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:1 i2 p+ u1 H: y) p

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版主,
* x; ?/ |: `0 U3 U6 Y* x) O7 m8 d4 e- A7 {, q# m7 B
你咁講, 係人都有破壞力架啦~: @* U# m, x, q1 _, s

$ \2 X+ @0 w4 Q不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,  Z9 z$ Z1 w" e6 M
只係著重train hard skills...................>o<

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) c8 X7 o% r! S$ j, `9 ]
果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  
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0 M. r3 P" ~& E; Q2 y9 n6 x天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費..., G5 o4 j5 S/ R, q4 q
要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...
- N& ^) D2 b% O) V8 e係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.3 k2 f0 b: e1 U/ j
世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?
6 R# u. R7 z, B4 k: ~要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?
: N$ O" J: G6 d6 \9 S1 O/ K: W難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?
3 I) X2 q( h2 q8 O  s( s6 L9 |這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.) D! p9 o2 B5 ~( e# M: q
我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁$ J" p' Z8 c8 M9 B8 A% R
究竟佢地係咩一回事我唔多清楚
. R& _* F8 E( W2 q反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
0 _) L- E: C8 I若果係一個正常既家庭生活底下
& H. k" _/ ~/ Q8 b8 T- T8 t好難會無故做壞事 帶有破壞性
! I- [" s/ q4 k1 }  w而且佢地點解會睇唔起老豆老母
. R9 a$ [" h2 N' N$ ?' i又或者點解佢地會目空一切8 S# f: U- r% ]& y( }
說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
1 {1 ]1 ~3 A+ V" k! P我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"
8 [. e1 E5 Q: r- _1 I( Q仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢. E1 Y( ^# y# X0 u
其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡; J3 V3 e/ @, H' I: Z( @" M+ J
受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教; U0 _2 x' U. V
剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁0 A& f2 c, K: h+ R/ o- ]

; s& Y' U7 @' P/ B總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
4 J6 C7 ~4 [# [1 @政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應( z1 i6 A; I( Q9 f8 d& H7 m* z
>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
  r! L2 A" I9 p: r: i如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.
$ p8 K2 ~3 M! @. Z; Y1 h
1 I/ z( ]/ v) {- G>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性
  M& \, y) r1 j" i8 _7 b/ u5 f+ P4 H很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
0 |! X: u2 t+ j* V. N' @: ?* h% G7 ~# z! Q/ U& `( d& [% X; Z' N
>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?
" B: B+ O$ p  M! M) F目空一切...所以未能入世....
0 ]- ]6 t7 d) t: ?; d6 r
. M7 \" Q* j3 y% Z>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
2 d3 C' m1 O# `7 z* [& _7 L: n: `就係同佢地成長既環境有關...
& y% f; z5 S% m7 ~8 D/ ]% `5 [# E7 _* U- r; i+ h# \
>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?
$ w! h8 y) S5 U5 \* F打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!: I  i! D! i, w" \
---------------------------------------6 {8 R* O( P( t! \
睇番 係啦 政府係錯' n- @* j1 D* y- w6 x. D
其實發覺/ g: c8 M$ }0 h; h, B
香港教育制度本來就係咁
( n4 x# w( B) G) X. ?7 q! M填鴨 : O& l2 c! L  _- w; B6 `
香港政府本來就係咁..( E$ B* }, x5 d8 t3 M) ]
沙紙在手 無懼對手
: K/ J. V+ S8 O7 w咁佢地咁另叻 就再抬高d
9 U" R. {' p5 _# I) M8 N" @: s始終或者佢地最終都係人格有問題
  k9 j# u# z" F& v% i但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左
; E" T; F4 D3 L' e增加香港既聲譽咁上下- U. m+ X6 z& P9 V
就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正
4 u+ y+ X- m' X: i4 a+ ]只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤* J( {! _# x* N% n0 p" A# I+ y  q
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響
+ L: ^4 o7 ~4 W* z" g. @& s* d
9 s4 i7 n$ ~4 Y8 F* |明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........