kaichun88

Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 03:58 PM:
+ N3 Z4 m3 [% }# A7 e. ]; z  M
" z2 r; D7 O: [2 ]' s
辛苦哂記得端文個teat吾係次次都係嗰d問題....佢會隨機轉换問題組合的....点解....會......吾变嘅???

& G6 i3 L9 r, f3 \* N端文個test問題組合的確一樣,但答案英文字母次序會隨機轉换,德國那個問題組合英文字母次序都不變2 \; M4 Y, Z9 E  s9 M; I
德國那個test's answer:1.D  2.F  3.B  4.G  5.A  6.H  7.B  8.E  9.H  10.A  11.C 5 u/ r- ~" }3 g
12.F  13.B  14.D  15.H  16.E  17.F  18.C  19.E  20.D  21.G  22.A  
: `. F& C7 R0 h# D/ I" d23.B  24.H  25.B  26.A  27.H  28.G  29.E  30.A  31.D  32.E  33.G  
0 _* J! }! I3 N34.G  35.C  36.F  37.H  38.F  39.B& l8 B* d3 r0 a, c
我去雅虎search過'瑞文智力測驗',原來包含很多不同類形的圖形test,你post嗰個test可能簡化左其中一個瑞文智力測驗,咁咪會唔變囉4 R/ n& A5 ]7 o7 P  i

' Q# Q1 i, h& v- y7 ~1 k( \* c[ Last edited by kaichun88 on 2007-4-7 at 04:25 PM ]

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Originally posted by kaichun88 at 2007-4-7 04:21 PM:! o6 _. x4 x+ S5 _& N$ J6 b" w

" W+ |5 O& X5 n. p- `端文個test問題組合的確一樣,但答案...

+ e. c; V* O3 a3 G
3 j) g, p2 F1 i3 Z) @8 q
吾係ㄚ....我就係指e個test 本身會轉組合.....一兩次就會轉幾個問題....不過你好似冇發生

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測驗來源7 d. V& Z5 l$ ]6 c% H8 ~) y" f
　　本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
+ D8 h" r# }+ Z2 ?( H% b9 L$ ds Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。
1 {3 D& G* y) Z0 A; I& D5 R. A. g! C  W
測驗內容
5 R) U0 o3 S# Y　　Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's  Standard Progressive
6 ~7 s$ I8 z/ q6 DMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
, E5 ~# C5 m3 e2 Y5 H9 {' I1 F有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果# w4 R( _$ ?" d/ T- u: F
並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
0 k  E8 U0 D* }+ V6 ]的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可
) j8 L- U8 A5 `1 i給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D." }0 X* V9 x8 f6 R. K
E.的分數，對照常模即可。9 [* n' D% M# P" V0 B# W7 l2 P& A

% m( A$ z1 i/ i- }) n- z- h1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。6 U) F4 \, ~. w8 g
' G6 U* g* p$ m" C. r/ i5 m
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。# z  e1 ?& o8 v$ u, ?) O
( s% W$ E' {+ N8 N
3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。: K9 n, i1 s: p4 V# r7 n6 I4 I! U
7 U/ y* v7 g! V6 p* N* N" {, p
4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
1 L$ U! q/ k% M- V. u1 E% _9 j8 ]' y' ]
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
8 l+ O( }" v" y$ N8 M0 e! n& x  R5 B
本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
/ n! z1 @, a+ w  j
' e6 J( V- N) C3 [9 B一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：; H9 W0 k* O: t# n( I- ~0 a

) b, U/ C8 I; N魏氏智力測驗、
6 c( x; i9 h) [7 a" E8 ~瑞文氏智力測驗、
7 L& u  s* l+ `8 x' u畫人測驗、; S3 C9 d0 F9 _" ]: G: A7 j
屋樹人測驗、
, b, V6 J/ i7 @' p2 e主題統覺測驗、1 I, b) J0 G. H8 V2 r
羅夏克墨漬測驗、
' c% y" f& A, {+ i* Z班達視動測驗、2 w1 S9 c( i' p4 O
柯氏性格量表、+ u$ ~& P$ ?9 e, @
健康性格習慣量表、
, s5 B0 x$ l  @  T( Y! ^# s3 _明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
* ~- b* g% R, [! i& r1 R0 e" l: Z' u* K  w* N' R
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ]

奇

Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 04:44 AM:
7 L- V0 J/ J4 g2 p1 a$ X: s* E- y; C* m

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