QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。
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/ B' L1 u, I4 q5 [/ s6 _十幾年責任感造就的1分36秒7 g5 Z. E: F( k9 |2 f3 u6 a
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　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。* \$ h/ _0 Z) M/ m, l& n
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　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
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) c5 U/ u5 [5 x/ O1 f% m! h2 ?　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。! P" y9 @2 \9 h& Y

" d/ `% G) k1 P5 [! P2 Q　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”& R& ]5 M, W( Y' D* B
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　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
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　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。# g1 @& q& V+ A* V; U4 c* j' j
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　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。' D: P5 l, f- k7 [) L
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　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。$ v' v/ v5 _1 H8 H7 F
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　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。  \% ?0 T6 X8 V' A2 l

4 A' x7 ^7 q1 E3 F0 d3 s, K. K　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
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! e+ g  m- |6 N- W9 I“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。3 ^7 R0 A# Z2 R7 v; f+ ?
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　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
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　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。3 I: y+ \5 d2 _" n" W5 I1 t

0 A8 f4 t3 Z# y7 c1 w1 J% k4 c　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
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+ U1 ^6 \" g3 W" ^% T" I9 Y5 b% g　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
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　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！: K7 `0 }* z, Q( U: {6 H; b

. B* F3 L% @' V5 h  ~: s　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？. d* f1 T& o+ V9 c% s3 \0 X0 T8 g
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　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！; D; d) u6 e, P6 }% C- ]
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　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。: c" b% s0 t$ Z& R  L

( \' E$ q+ r! D/ p9 J. e: f　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。
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5 l- Z" ?3 u8 _0 @[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事$ K4 R0 Z  j0 j9 t, b- I+ P
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中國新聞周刊
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方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中
3 {, m) M# ^/ l+ T, [. |心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。- z  ~' \$ t' @7 F4 U5 e2 O
5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
* j9 u4 }0 S; T& d! s  @+ |授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。2 x1 V+ s, o& R0 H
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
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3 y6 X" n: }9 Q1 o# b* 方新口述/楊龍整理
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這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他* T' h& Q: E. a, ^( N
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。4 U% R8 [7 b7 Z# Y5 M
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
% M' ^( l) d$ g/ @7 f出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
) [4 ~1 f- ]5 u這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
% ?5 s: i, n$ B' B" q+ B% n是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
# \4 M4 b) f8 L+ D8 u7 }1 |- m- K我每天都要對很多的人說，“你很正常”
7 b8 @! c" m7 t# R0 g9 u5 h我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安( Z5 ^/ B7 N2 n1 c; W5 b- y& a
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。7 L/ }6 `* y+ O( c4 z; s
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
  F4 ^% J% \/ h3 z' c4 n“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些
3 W6 d. b3 z$ b( `* g1 W人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。5 `: k( l# b" Q9 y; j! _
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。/ @! r3 f8 l  F1 ]2 ^2 p# P: Y& M7 x

6 z7 t1 Y) a; e一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。
/ k0 Y! \& ], A我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感4 C8 d8 M- D( d: H! M: v0 i- p
覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，
7 P+ N6 t& n- B8 X  N" p. B2 L5 h怎么這么神經質？”5 f/ r5 t2 V3 H  B
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
: F& l3 j: V' M0 E6 d2 l+ E& n孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
5 Q; I6 q! B. R) Q說，“你很正常”，“這是正常的反應”。6 g* ?$ d3 A* i7 @
上完課之后，他們更有信心了。
# {9 C+ W! M9 N* h! P% Y/ @! n5 I/ h別讓孩子再次受到傷害
0 F4 h/ R  t# Q0 ?我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
  J- n. a6 f0 g6 y$ n* }2 {; B媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
2 ]+ G* I& e+ c1 p+ T) C鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，5 z$ B$ m! Q6 C
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這
! z. D* u+ @, Y" l! }句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。
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志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
6 X: ~: y3 y: @7 Y' z5 ~就會送到我這里來個別輔導。
5 Z4 m. Q* Y  h+ S. `一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥
" y7 R5 j: S+ a/ Q% d2 q1 P哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
( \9 p8 z, ?; e( z  Z在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不
3 D* N3 I' a6 @4 t" E7 c& j2 T會多問下去。
" y( w5 Y3 S1 H' k, e" Z* ^有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
, F4 k1 x9 ]0 b9 i5 `/ K要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采7 i9 \" ?5 [7 m) ^3 C
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。0 x( A9 L9 U# W0 |% U
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
9 z  g- Z0 C( e% ^  ~  ^/ ?在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老3 F% ?" U& d" k: v5 h
師做哀傷輔導。
9 S/ {+ l" `1 A8 t( i在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。; j6 y) z; s% F4 j

* C! p$ V) h5 l+ R% l: ^5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
+ n5 _& X, J) v7 o- G4 s" _, ]的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要9 F( O! U, x9 |5 B
講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
% C; Z# @' v5 S, s孩子們看起來很受鼓舞。, g+ n8 |9 A2 ^1 x4 {" ]
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、$ u7 ?7 ?1 z3 u
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋
9 r- E" X1 P! a+ T7 Q8 n放出來。
8 Q5 f0 D, L4 v+ Y9 j此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
8 `. ~9 U& r+ J3 v; t8 G聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。
, E+ p) B, ^/ ]1 |+ I: \0 s  e全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式6 X! O* L( L* z' g8 a) Y
的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓1 |' H: J) }- m: g6 f
他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
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7 o7 b5 p" K2 y& L# Y" g/ ~/ Ihttp://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg& X2 I6 E6 s; P* ^/ [' w
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
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http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg, z$ t( S- B8 Z5 n3 I5 k
89歲母親張高英 攝影:陶震宇
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面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒# p; b0 {# M* m: ]  f
不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 5 B0 \0 i; h; w9 L6 u" s9 Y
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間! {- C2 D$ E& z
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。
, K- Y, T4 F8 T, R老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人
" k8 H8 B4 W# _  ]5 t; c以及解放軍增加負擔。
) X; Y* k1 \6 Q( A7 b* G2 i; e汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩! b3 l; I# \  C" @$ M  ~7 C
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，5 e! |# m5 @& E& V+ g
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
4 u7 R/ G0 r0 O/ c7 L& y1 F地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
6 p3 e; e; y8 e7 {/ K, y4 L, T山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。
/ x0 p7 T+ j2 P+ v21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半3 p% }  l8 Z) ~
鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助% G/ ^& |' T" C! ^- ^
點。
0 N, h4 ?' A7 P6 S4 s2 Z& E4 S當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。 4 ~9 b& R! u1 e' ^
這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆
0 H: P) e% b  }: \1 V, z" c+ [者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)