[轉貼]<教與法>
教與法教而不得其術，學而不得其法．．徒然也！自小拜讀金庸先生的作品，其中射鵬英雄傳中的郭靖，最能體現這句說話的精要。
郭靖少年時跟隨江南七怪為師，學藝三載，進度甚微，其師常責怪其資質愚頓，
某天郭靖巧遇全真掌教馬珏真人，得授內家心法，一年過後，進身少年高手之列．．．
江南七怪以為郭靖偷學別派武學，懲戒之，馬珏為其解圍，道出以上那句名言。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
做任何事情，都有一定的方法做，但是否這方法都適合全部人嗎？
方法是死的，人是活的，能夠活學活用，才能於任何處境下都應付自如，
如果令孤沖拘泥於劍法中的一招一式，他能拎悟獨孤九劍嗎．．極其量只是華山大師兄，
不要被原本的框架局限，說唔定只要從另一角度去想想，就能有更好的解決辦法麼！
學藝三載，所付出的努力是不容置疑的，但這代表得出的效果成正比嗎？
道家中的＜悟＞字，最基本的道理莫過於用最好的方法，達到最好的結果。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
以我的經歷作例，在我教授跆拳的日子中，遇上不同種類的學生，多數是小朋友，一張白紙
我就想，如何用一些深入淺出的方法，令他們學會某些技巧呢？
對身形大的，教授如何善用力量；對身形瘦削的，教授靈活的身法。
我所做到的，只不過是教授他們如何善用本身條件，以補不足，
當然，要討論教授技巧，沒有數天也講不完．．．
不同的顧客，應該用不同的方法，去滿足不同的需要。
different customer use different method, because they have diffent need and want.
商業的理論，不外乎是做人處世的道理罷了。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
教育制度，只是一種適合大部分人的方法，想要與眾不同，則需另尋方法，
考試制度著重背誦，不好，現今著重分析，不好．．．一樣米真的能養百樣人嗎？
尋求適合自己的方法，從小至大老師都提出如果去好好讀書，讀一詞，可作多解意，
在香港現今的青年中，都有一個通病，就是唔識變通．．．
變則通，雖然改變未必好，但唔變就一定無進步，衝破這個心理關口吧！
歐陽心結
頁:
[1]