毛澤東的“四多”記憶法
良好的記憶力是獲得成功必不可少的條件，許多巨匠偉人都有超強的記憶力，他們是怎樣獲得如此非凡的記憶力呢？毛澤東說：“記憶的最好方法就是堅持‘四多’即多讀、多寫、多想、多問。”他自己就一直堅持這種方法。多讀：除了博覽群書以外，還要對重點的書籍多讀幾遍。他對司馬光的《資治通鑒》一書，讀了多達17遍。在讀《飲冰室文集》、韓愈的古文及唐宋詩詞的時候，常常要求自己要達到背誦的程度，並且要精深瞭解，透徹領悟。毛澤東尤其喜歡古詩詞，能順口吟誦的就有四、五百首。他還有抄寫詩詞的習慣，他認為這樣做既練習了寫字，又鍛煉了記憶力。到晚年的時候，他的記憶力還很好。
多寫：多寫讀書筆記。
毛澤東在多年的學習實踐中養成了手中無筆不讀書的習慣。邊讀邊寫被他認為是? [強記憶的最好方法。毛澤東的讀書筆記形式靈活多樣，除了各種記錄本外，還有選·3·抄本、摘錄本，以備做重點記憶。他還經常在書的重要地方畫上各種符號，寫眉批。豐澤園的圖書室?就有13000多冊圖書被他眉批過。一本《倫理學原理》，全書不過10萬多宇，他用工整的小楷在書的空白處寫下了12000字的批語。他在讀《辯證法唯物教程》一書時，也寫下了近13000字的批語，其中三的批語就有1000多字，和文章的長度差不多。
多想：在學習的過程中，要清楚哪些觀點是正確的，哪些觀點是錯誤的，通過對比，使正確的觀點更深刻。在讀書 批語中，他都有比較簡單的贊成、反對或懷疑的話，用筆談的形式與作者討論，匯總歷代學者的不同學說，提出自己的精闢見解。一旦結晶成自己獨到的見解，就不會再忘了。
多問：學習時遇到不清楚、不明白的地方，及時請教。在湖南第一師範學習時，毛澤東除了在校自修，向本校教員請教外，還經常向有學問的人請教，每逢有專家、學者來長沙講學，他都要拜訪求教。他常說：“學問一詞講的就是又學又問，不但要好學，還要好問。隻有問懂了，才能記得牢。”一本書通過這樣的閱讀，到看完的時候基本上也就記住了大部分。毛澤東的記憶方法就是勤奮。
通過學習? 翾A東的“四多”記憶法我們知道了其實也是毛澤東的讀書法，隻要按照“四多”的要求認真去做，無論是讀書或是對知識的記憶都會有大的進步。
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