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[討論] 星期二檔案 [樂:good topic]

今次講d補習班果d
" B2 f) x$ @- p: a0 L主流老師意見係果d補習班係投機的,長遠係害左d學生/ b8 N: a6 N( b6 r7 t
補習老師就認為睇分收生係而家大勢,學生狼個分數,先叫實制.
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* O* H& n$ |! f大家嘅睇法係點?/ k; k( u; n' H8 i. @) u- }
+ n$ E- S# u" r- r  Q6 ]
我就比較認同後者,大家諗下,一個拎5個A,一個拎5個E,你係大學會收邊個?會唔會睇人地係靠佢地口中的投機拎到5A,或靠根基拎5E的?我諗唔會囉,分數!就係分數!會考6隻E,或5科8分先叫合格,呢個就係要求的東西!即使你幾有學識,零分就係零分,冇人會睇你幫幾多學會做野,咩咩比賽攞到冠軍,就睇你的分數,呢個係現實!係訪問中果d老師講到幾清高,試諗下如果面前有2個學生要IN中6學位,一個20分,一個6分,佢會要邊個?我諗唔講大家都會諗到囉!- W' k. q; T1 h8 R8 z7 L2 W% F
冇錯,現今D補習社D方法,大多係幫到一時幫唔到一世,但連會考果關都未過到,點諗A-LEVEL?過唔到A-LEVEL點諗入U?打根基係仲要,但由中5到入U得4年,打唔打得切?想要入U,光顧補習社係一個方法,一關未過,點過另一關?到時一個唔好彩,升唔到中6,攬住DPHY CHEM BIO,中史世史,可以做到D咩?科學家......全部未夠資格做,即得一堆廢物回來,可以做D咩呀?
9 G6 _8 q# B4 V2 g- _5 b' d程介明講得啱,而家考試成分佔得太重,呢D野,係社會迫出來的
6 p  l3 c* m: _  _# R* a6 e3 l另外有個教授,佢講得好現實,收生,一定會睇分,雖然覺得咁會扼殺左好多有潛資學生,但係佢真係講出現今D心態
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% ]" @4 D$ M! _0 c, i" w+ ]總結一句:係社會嘅錯!$ ]0 V3 W, ^* [! s

: g1 W- x6 }" P9 `1 w% m# {0 p[ Last edited by 樂壇渣Fit人 on 2006-4-27 at 11:29 AM ]
如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!) R( q9 u8 l  v
根本就唔關補習社事!
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Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:11 PM:
0 Z+ S% b+ z5 ^: b如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!1 ^  K" J6 ?2 }5 x9 ], A" W& d
根本就唔關補習社事!
7 _5 b. f- T  E! U; A% I" \AGREE!- L7 v6 w! D% G& h$ m1 R( J2 a
係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題
Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:16:
& h! p! j. Z! E) H% s% _0 G+ {( n
# k( a, x4 c6 j( k6 k& o5 yAGREE!7 ?3 o$ |# I& P0 ?5 e3 ?+ j/ F6 z
係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題
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6 g* }* a: {2 d, R* R0 S7 p& A, I) |- `2 L
俾我選,一定會去補習!因為分是最重要的.
* W. c0 F7 b0 {如果無分就無學位,就算識飛都無用.
$ ^. M8 G! ^0 h4 m: w5 ~如果想好既,就改改考試制度.5 q7 |; H/ i; B4 A& Z8 Y
不過要改,都唔係朝令夕改,宜家攪334,睇下點先啦
7 y* t% w! g0 a7 t2 z
2 O9 @* `* R- G6 I7 w! y  c(我都係受影響既一批)
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Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:19 PM:
6 G. e" a5 Q& Y! ?) R  H) ?* U6 b8 m3 N- Q% f  |9 n: j, @

5 O. v, Q/ [5 V$ ^. w- P俾我選,一定會去補習!因為分是最...
1 a  b: `- E& f0 b冇學校會信"求學不是求分數"的!  A0 Q" T% e2 b
分數,就係現實囉!
Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:29:
4 a! w7 ~6 D- M+ `1 S% m' r) a0 |8 {
冇學校會信"求學不是求分數"的!6 k: i8 ^: P* U: ]  }
分數,就係現實囉!
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+ @3 {2 W( k( ]; Y' `! O如果分數低,對學校唔係一件好事,所以在教育方面.......
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個校長都99地,自己學校係區內成績好就話補習唔好,睇下譚李麗芬幾時沉淪/ |7 g9 F8 F: N! L6 n4 y+ N! S
bu個教授講既野就有道理,lee個根本係教育制度問題,補習社只係睇準lee個制度先會出現$ k8 y. H6 K/ q
如果香港大學比例好似美國咁高,大部份學生都升到大學,d學生根本就唔會走去補習
Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 09:08 PM:9 m/ \! }# \! X7 H5 W
今次講d補習班果d& F# ~  Z3 w& [: h. J3 R
主流老師意見係果d...
0 ~9 C0 s$ Y" G1 l  X4 {! Z5 I2 s: t! R

/ }/ H+ |) _2 D講得好妙,
補習係for短期
9 d' R( i0 E# M# o" C6 n. A學到ge野for長期+ G" N! ]3 N) a/ Z# [
. _, l- G+ T/ ~3 n
必須o係分數同知識中間取得平衡
8 Z& N/ s- H! T成績太差,晉升路途會崎嶇好多,但係識好多野,處事恰當,都可以升到上去d高post
) r3 Y; H  Y# b4 r1 ?/ v) I( L3 U成績好,可能一搵就搵到好工,但因為知識唔多,冇乜留意其他野,做做下比人發覺冇料到,咪又係炒~~- e! @" l. O) j7 \7 U5 i7 W
所以取得平衡就好重要,當然,高分兼且又唔係讀死書ge就最好' ~6 q, X+ ]2 q

2 f- a+ U6 \/ @. d$ ][ Last edited by kgkgkg212121 on 2006-4-25 at 09:48 PM ]
Originally posted by mayin at 2006-4-25 09:41 PM:* B2 J: S# S# y$ {$ c
個校長都99地,自己學校係區內成績好就...
0 U1 ~. K! h4 M" a譚李麗芬不嬲都唔掂ga la. T, Y$ U, w; l6 ^
係其他學業外ge野好
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