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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
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+ ]( ?$ [7 A9 W9 F4 d& k第一場，史論5篇：9 b0 e* \- z7 f. y8 Q
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“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；' |6 M; \+ m4 Q1 q2 g4 \
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“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；7 w* C& J% X" |8 b; K
; T G# @5 Y8 U) I7 y9 E7 I) c5 q “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；' {8 k* Q9 Z- s6 ]/ k' y. A
9 N/ I+ o+ a7 D( n, P& ^, E4 R) L “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；
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" h- U- E7 _( E “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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8 ]; J* y6 l [6 [! P1 ~# o' R （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)3 d9 f7 q- ^4 C* Z, U. z
8 I0 Z0 `8 f4 f) [- l' X4 Q8 Z- [ 第二場考各國政治,藝學策五道：4 n/ V! P0 `. o _, }( `
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1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
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/ D6 y6 j l' X& H: M 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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0 I! G; N8 L7 g- k. r 3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。( W- ]& O) p d: W
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4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。5 {2 _8 S7 @; a! s
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5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
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第三場《四書》《五經》 ^) J, |& ^ ^. z$ Q
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首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，5 m% \8 z9 i: y: |
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
! H4 j0 ]0 e; N8 Z( Q/ f- Q 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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