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發表於 2008-6-27 10:26 PM | 只看該作者

[原創]Oral

今日係English Oral尾二果日 , 我由上個5月16號~6月26號逢1~ 5 日, 每日都返補習社操Oral , 由 2:30 ~ 6:30 or above(只absence過一日) ,今朝仲一早起身特訓(冇打機) , 我考4:30 .... ' A& `  O6 D0 t

) ~4 Q9 I- K+ V- p3 Q3 h# M2 E入到去都有小小失望 , 以前通常都係有個勁人做leader , 兩個實力平均 , 我往往最水 , 變左passive candidate  ..... 但今日成team 人 .... 竟然我最勁 , 好彩我不''溜''玩應變 , 從來都唔會對號入坐咁預先諗定 or 寫定d point逐句dum , 完全係臨場應變 , 再加上操左30日Oral 都有 , 狀態都叫fit , 個腦又多points ,  多skills , 咁先至勉勉強強撐得起場(其實我d英文水平都係蜀國無大將廖化作前鋒架咋) , 我盡力頂住d  death air , 但到臨尾十秒都係''甩咳''左 Orz   . 到individual response 都只得我一個可以用盡一分鐘去講 , 其他三個都dum下dum下 講得十零二十秒... 以考試局評分差距為上下三個grade計算 ,我估如果有人F(應該冇人U) , 咁我都有D 啦 , 好彩o既話C 都有希望掛 ( A" `- q+ a6 X4 b3 f# n- K) {) m; c
' W& s. [; L  w; I/ [' A1 i
由今次o既經驗話俾我知一樣野 , e+學校變到只分三個bands , 真係溝得太''云'' , 搞到分唔清強、中、弱人仕 .... 令一組人隨時弱''撘''弱 . 同埋e+d母語教學的確明顯地降低左學生o既英語水平 , 如果各位在職人仕想考返CE 英文 , 咁就要快啦 ! e+英文卷容易左 , d學生競爭能力低左 , 而且中五程度會考唔計啱啱完左o既今年 , 都仲有兩年就會消失 , 蘇舟過後才想考o既話 , 咁就要硬住啃AL 架啦
' I+ Q+ y* g. j7 b- i, p5 N. W& R# ^! S' U4 N  O- L
and 上面有d字唔曉打
" d% u+ j! q7 m, x/ `# n+ x, T7 r" [
; [( E, M' V/ s: W[ Last edited by playbr2 on 2008-6-27 at 10:31 PM ]
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發表於 2008-6-27 10:30 PM | 只看該作者
母語教學唔代表一定差2 s( Y( B/ b5 V+ [& T) F
不過母語教學令學生欠缺左積極去學英文
4 ^! o. ~+ W( {! H, j1 k6 A0 n6 {) v5 a我學校有好多人都係 只要肯學肯練既人好多都同band1生有得鬥
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自由神

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發表於 2008-6-27 10:35 PM | 只看該作者
塔、嬲、勻
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發表於 2008-6-27 10:39 PM | 只看該作者
Originally posted by 自由神 at  10:35 PM:) X! P1 s7 C) }! i, Q% O
塔、嬲、勻
) c+ p; o  Y# B/ K* p& y. V$ L2 U: R
5 m) x; w0 N1 K3 d0 n0 a* j# d
e位人兄 , 你睇下我仲有乜錯字呀 , thx~
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發表於 2008-6-28 11:41 AM | 只看該作者
Originally posted by SCM at 2008-6-27 10:30 PM:) J, d9 q+ L9 X: |; k. J
母語教學唔代表一定差
$ j* M8 X: W, s7 r不過母語教學令學生欠缺左積極去學英文
0 x5 q' ]+ D0 o9 a我學校有好多人都係 只要肯學肯練既人好多都同band1生有得鬥
+ u) z0 G5 H) S, \+ O
, @: g. |2 a3 i8 r3 n" C4 T
唔代表一定差4 x7 [' K! \4 N3 B9 Y  p
勁開既都係勁
% ]% x" J( j% L% b9 m" a但好多人差左係事實...
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