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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
( @) B* K0 |9 n, l- N0 [. U, _& A 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
0 `2 a& A/ K/ n3 ys Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。* t/ V" ~4 M0 w1 _1 I7 D
) J9 v5 l; x/ s' d& i7 w測驗內容( F s, T2 b# }' m! }
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive& i/ A2 i6 ]" I- Z! s5 L
Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
* u1 O: \+ q9 r3 o! v& B有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
$ p# x$ ]: e. F- W並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中/ J; `' d( j: w$ W+ w7 u) k0 t$ B X
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可
8 m4 K8 ^: W7 {& G9 Z給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
/ l) h& d8 j! n1 U4 }2 jE.的分數，對照常模即可。
2 I0 F& x7 [# x: \! E1 ~: l. ^* y
* m a/ V1 [9 X: Y1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
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2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。
9 |1 A: V; S3 Y+ K3 p8 B' B# Y" z/ |/ P7 U& c
3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。2 [8 z! U; C) Z+ H% t
8 h2 ]$ w9 ]! _4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。3 B- l3 ?) w0 c, M$ a
0 Y0 a n+ R' r8 S9 h/ H利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
8 [6 z/ }" f; c. _5 k1 m \
7 @" H! X: u, G本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
: P, O* A4 b- S! t4 l9 M0 O7 b( D
; c* l/ ]6 l4 Z' V' J* h- v& E一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：5 N; L) K+ r; K
7 r* f& V, A8 A& F7 d' z
魏氏智力測驗、4 _, o4 w& I! F7 L7 o- X' d
瑞文氏智力測驗、
! P2 L5 \4 H/ O% |; d( V畫人測驗、
* N$ m% S; ?2 e. D屋樹人測驗、! O- j) Q( c I, j; p
主題統覺測驗、
. m1 ?* U3 r9 s( D* o羅夏克墨漬測驗、
* g7 N& w L& U# ]$ O. A班達視動測驗、
/ Z% J% R, ]0 S/ V. s0 Q8 k柯氏性格量表、
4 g n7 r/ V1 b Z- Y$ p健康性格習慣量表、
+ `2 h/ \* w- m明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
( O0 W: c) k, q% |8 b' q& b3 m$ O
* [" _, r9 x/ ]7 z4 D7 p[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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