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Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 03:58 PM:
& o, c7 ]1 `! n( d1 i# h8 s6 Z8 j  I- y- C+ J
5 p, B) v5 ^4 O; o1 F
辛苦哂記得端文個teat吾係次次都係嗰d問題....佢會隨機轉换問題組合的....点解....會......吾变嘅???
# p1 q- Z5 G5 k端文個test問題組合的確一樣,但答案英文字母次序會隨機轉换,德國那個問題組合英文字母次序都不變
. V$ }. m* G9 M  x$ g7 n德國那個test's answer:1.D  2.F  3.B  4.G  5.A  6.H  7.B  8.E  9.H  10.A  11.C ! \& Q% P5 o6 z/ ]( d
12.F  13.B  14.D  15.H  16.E  17.F  18.C  19.E  20.D  21.G  22.A  
/ _: F9 @+ [' o) R: n+ d23.B  24.H  25.B  26.A  27.H  28.G  29.E  30.A  31.D  32.E  33.G  
& Q6 t3 `1 _8 A34.G  35.C  36.F  37.H  38.F  39.B
3 ^7 Z- Q1 o# ~8 \0 {  {+ g' J我去雅虎search過'瑞文智力測驗',原來包含很多不同類形的圖形test,你post嗰個test可能簡化左其中一個瑞文智力測驗,咁咪會唔變囉2 L7 G2 y/ ]! T. Z

' h  v  X* P" M5 W: G7 W7 l  G[ Last edited by kaichun88 on 2007-4-7 at 04:25 PM ]
Originally posted by kaichun88 at 2007-4-7 04:21 PM:8 @( A1 R/ `/ j7 ~  ?1 g# {
/ }: `; m+ l; S: E
端文個test問題組合的確一樣,但答案...
. ?# n# T, Z; R+ v
7 u4 K+ E& s, P* H$ Q' _8 o# w吾係ㄚ....我就係指e個test 本身會轉組合.....一兩次就會轉幾個問題....不過你好似冇發生
測驗來源
, V$ f! X: W. l% ]* M& c# u  本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗(Raven'
. v5 o* w# }# R: I; D. fs Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM )。4 R/ ]" M: t; E+ L% ]( S5 c

& R& m, U& o7 C) o測驗內容- n9 a7 e' p8 `5 \$ P
  Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗(Raven's  Standard Progressive
5 L. @3 C5 `+ ~8 ]+ oMatrices Test 簡稱SPM 或PM)。 SPM有六十題,分為A.B.C.D.E.等五組,每組3 ^9 c9 Y; A" |; a/ T
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍,但隨後發現結果
  ^' ?$ w; B1 Y$ N. U& X並不如理想,因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中" J/ X1 d* [# V* t  N8 i
的Ab組,每組亦為十二題,共三十六題。故施測CPM 時,若受試覺得很簡單,可
; i) F' s6 \7 B給予再做SPM 的C.D.E 三組,核計個人分數時,可略去Ab組的得分,以A.B.C.D.' g* D% v( o+ M: J3 Q" B  j
E.的分數,對照常模即可。
+ t" E: D' l2 P- @
5 _% T1 `* }- B' I1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗,一般而言,與語文測驗相比,非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少,因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力,可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。3 I9 @5 R2 I7 P& x  T' r7 a

# s: O) n5 n6 G4 i8 z- c6 G" }2.瑞文氏測驗的使用方法簡易,所費時間不多,可以團體方式或個別方式測驗,評方標準客觀而明確,並無模稜兩可之處。7 Q/ j0 L% z( o  E7 c* f

5 Z( M% d+ h4 n3.在臨床診斷上,有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之),觀察到受試的反應心向,思考方式以及耐心、合作性、固執性等。6 b: q5 v+ `3 \% R  C
, X  s* d; O" r/ h
4.根據國內研究結果,如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具,在小學階段,前段(一至三年級)以使用CPM為宜,後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
( }6 ?  Q. X8 e0 r. J. _+ l
. R! n, U4 ?1 z利用本測驗來評估兒童的心智能力概況,將得分最高和最低的兒童,另用其他測驗來驗證結果,這樣在時間上較經濟,而教師也能對其班上兒童智力的情況,得到大概的印象。4 C: w, D- X: c
/ \* W# V) |# P4 c( D" L+ j
本測驗雖為測量智力,但其結果卻更近於知覺能力,而非智力本身。而且,我們只能測量受試做對或做錯的數目,而很難得知他在答題的過程中是如何思考,如何解答,如何答對或答錯的心理歷程。  M6 |; s5 m7 k- d* G

3 u: y1 Z6 Y1 d+ R一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如:; T8 i% Y3 g' p9 J1 N) ]

/ u$ N% V8 q; _( f' P+ w. C: D7 x魏氏智力測驗、
2 y* Y4 a' \. ?. u4 ^$ D瑞文氏智力測驗、
* _8 s+ d" ~  ^% y9 \4 Q- ?畫人測驗、+ ?0 g4 ?0 K" n
屋樹人測驗、
  L  P( q! P- a9 h2 ?$ Q. d主題統覺測驗、* @5 }1 V; I# [' U) L6 S0 f
羅夏克墨漬測驗、
7 @' z3 X! u& n班達視動測驗、
& ~8 T. ^% u8 }6 w柯氏性格量表、
3 {% G6 Q6 R$ D% {6 H$ F! ^3 u健康性格習慣量表、9 f: f1 t- B$ c, J8 ]
明尼蘇達多向度性格量表等,以及一些神經心理測驗。
4 e) V! ^* ?& C# L4 U% t9 H3 L  }3 G' [2 z' A
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ]
Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 04:44 AM:% h7 V5 B! \1 I5 n3 X& U0 t# y5 h

( U) ~9 K# l+ [) N2 S  _3 ]: ]7 f* P- I
http://www.iqtest.dk/main.swf
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0 ~1 S) }1 X, u$ r試埋e個
( r# J1 o% Q3 t& T# m" }
最尾果條好難下

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