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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源# d4 I3 t. l, {# {8 _
本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
! U9 `' `1 }/ b# m. U% c/ Ms Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。
& k/ w* ]- O% _1 j8 [% f' u9 {7 r% A1 N, l. y
測驗內容
" o( ^! M% `( L# R$ v: H% |' m Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive7 h, t+ I: _5 Z( X# W! r
Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
2 r& M" C# r+ `有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
) O' u% b, M) z並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中6 q: Q1 P0 [% H! T1 N% r1 K3 Z
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可/ B) o3 _3 w6 W' J& _5 I
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
6 b+ A1 q5 v/ I* q0 j! O EE.的分數，對照常模即可。
* d s5 y/ v8 V( B3 G1 G; F* y% N; [- @
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。$ }4 r# `# M: w9 ^7 x. j4 l
% |" s7 }$ q6 l9 `8 n& d2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。. P( V* A* m( A7 _2 Y) d
4 }8 ?- F9 E) \6 x) F8 C5 I
3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
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4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
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利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
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, z( c7 S# M- S" v. E7 H/ |# z本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
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一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：$ C0 _, _: J! ?2 M* |+ n
! ]9 o/ r; F# D8 F! N
魏氏智力測驗、9 C% C1 E2 \7 B0 h( z! B, h* q
瑞文氏智力測驗、
3 u! }( x! e8 v% m畫人測驗、* H k% ?* P( T3 L7 t
屋樹人測驗、% ?1 Z+ ^6 E8 {( v: @
主題統覺測驗、
( `2 h9 m- J) N p羅夏克墨漬測驗、
& ?. }+ T m) U班達視動測驗、
! ^3 b$ Y' E4 W柯氏性格量表、6 X6 C$ h }# H n
健康性格習慣量表、' T2 S ]; j& ~' W
明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
. ?" C/ }, z: t/ i, P4 H) J- `+ V4 E1 f4 ^: _0 W
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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