|
- 帖子
- 16584
- 精華
- 1
- 威望
- 520
- 魅力
- 389
- 讚好
- 4
- 性別
- 男
|
1#
發表於 2006-8-3 10:00 AM
| 只看該作者
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？* W# I# `$ C1 e. h# A2 }
$ b0 o& d8 `2 d0 Z. R$ h
第一場，史論5篇：
* ?: P+ u5 `' Q+ s
8 ]! ^) V( o' L$ Z8 ~' y" E& O “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；
0 Z/ R# n7 c/ H
2 O3 f9 t8 t$ x: Q) e “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；5 i" w# O% A3 X
4 P0 C! x/ Q4 @2 M' @! x* m
“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；
' w/ G' V: O9 D . H* d3 B( P b2 I Q
“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；" L& u2 _ y- K e* B- |: A
* K- m" ^& l( X' H6 b$ n! L
“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。 G3 K5 g3 y, ~1 J2 ^2 L
* B+ H! Y) k8 l. G （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)+ T2 U! P4 @9 u/ n) d4 G9 y
. x' l6 H+ G! J1 Y4 w 第二場考各國政治,藝學策五道：4 M% H! B, ~) g2 ]
" N. S' V$ \4 c$ T, n5 N6 |
1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
6 \4 u+ r! V1 u) r
+ P, v: ]* x2 w" H& ` 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。+ f6 V6 p3 c, |4 y( f7 o
9 f: P2 [. h' p- }
3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
8 B8 H ]) }( [ ' i' \ [0 e# Z3 ]4 {
4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
7 P& O2 E- u) q8 q' I. a! s 0 t" O$ e1 J' d; ~' g J; e6 k
5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）: p) F# U0 i/ w
$ p: W& X' \# G0 c 第三場《四書》《五經》
k' _0 F% k# T" L/ V. R! X" i 7 q4 \1 s7 k5 J0 H' a0 j" x
首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
6 U1 Q4 Z: `3 ~. \, y 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。4 Y8 |; t+ s i' N
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
|
