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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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 清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?+ Q; r5 {8 [5 l7 P& Q; t. O 
 
: w5 W  q. Q+ s3 i5 p, ?第一場,史論5篇:2 E& r& x3 k: ^. j* R" @ 
   
  d: l" o( ^, }8 V2 e8 m, M" g  “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;( G! Z  |# ~+ p! ?5 w* H/ B 
   
! m+ i) h) c- z% R7 _  “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”; 
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  “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;: ?% `7 }6 Y3 o, |2 L! {# V 
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  “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;7 y. N) J9 A% U 
   
- [5 c7 {+ Y( B" ]- R! |  “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。 
, V. m% W( i8 q# F- d! u- ~, d  k: [/ W   
/ N8 R% `9 _- L7 Z  D  (第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。)) z  f  ~( U8 i" {6 C  w8 x 
   
9 D) O" i3 m( v3 }' Y0 [  第二場考各國政治,藝學策五道: 
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" ]  x7 B2 |. y3 t2 g9 k  1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。- q4 ]9 L3 t$ V- c, [1 o& i, f* c 
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  2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。 
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  3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。 
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1 Y5 B. i- K7 B: e% Y4 v2 ^  4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。+ F/ `6 T1 `; F9 m+ [4 S& u 
   
( ?. s! F% P$ m1 H  5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了) 
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  第三場《四書》《五經》. @  D7 P6 j8 P. m1 `; B9 v" r 
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  首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”, 
8 G0 j4 [, ^* n: h' f% _' _  次題為:“中立而不倚強哉矯義”。% {( n4 l' c7 b, w1 t4 J* k 
  三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |   
 
 
 
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