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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
3 P3 F) m7 `, B' X; [0 V 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'$ N/ {1 @/ U$ y4 k+ Z! B/ B1 a
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。
+ J* x: x- p8 y9 R' p3 s- u( P6 h! j: k" A& y- s7 @$ i
測驗內容! J8 z+ [& r; k: Y0 h6 e% O
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive8 N1 c/ c3 L9 B2 s1 {: x
Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組" [$ w: L# R- o x5 y- b" L" O8 Z
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
) e, N" }( k' ]: x1 }# O並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中* O6 o& n: I- C, U; K5 i [
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可
! b, a, X3 B- f! z+ F. r給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.! K- ^( U& B% o. u# o# F c
E.的分數，對照常模即可。/ q! n& U& C, s$ t+ P9 n
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1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。- O2 b" E( b9 X8 w- r
0 l% M2 y0 S+ s' s2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。
' {* C) ?' x% Y: u3 ^9 E5 E
# y3 i! c0 c4 f9 K- t% ^3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。3 {9 e: `- B0 m' N$ c/ r
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4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。: r; a m% @ r( Y
3 h! y0 X4 k% G& W) `利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。4 s5 y/ n8 f& T" o
7 @6 P" F# B5 R$ {
本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。& R, G; ^2 K2 `7 g: q s8 C# z' O. A
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一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：: T# T M: ?1 Y; _" n% ?
4 z& |+ L6 m4 b魏氏智力測驗、
& A3 o& j/ L. [+ x瑞文氏智力測驗、
# e6 b: Y) Q' e1 ?% d) X( V& [畫人測驗、
9 j) ^, B+ X3 a# U) g屋樹人測驗、. H) o' p5 y' W% [, ^
主題統覺測驗、- A) H E5 _* W6 Q: V
羅夏克墨漬測驗、
/ l' ], b: Y" N- L# w) |' O班達視動測驗、% h- q0 I0 \) I$ a) [
柯氏性格量表、
3 k. J; g9 d3 j8 N9 O健康性格習慣量表、+ w/ O% Y+ i( _. G9 c
明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
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, B( P2 b% B' f1 w[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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