kaichun88

Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 03:58 PM:
  v: Z. x! e3 f8 \+ u- P6 f8 M; N3 K, u* E# k
- @9 ]; G* i: J: c, X
辛苦哂記得端文個teat吾係次次都係嗰d問題....佢會隨機轉换問題組合的....点解....會......吾变嘅???

2 J9 p8 \  F1 O& }# d
端文個test問題組合的確一樣,但答案英文字母次序會隨機轉换,德國那個問題組合英文字母次序都不變
( d6 F  Y0 M1 _8 {德國那個test's answer:1.D  2.F  3.B  4.G  5.A  6.H  7.B  8.E  9.H  10.A  11.C 9 z( O4 z) w6 _" Z) M+ F# I
12.F  13.B  14.D  15.H  16.E  17.F  18.C  19.E  20.D  21.G  22.A  
( t0 w1 Q  X5 v- H23.B  24.H  25.B  26.A  27.H  28.G  29.E  30.A  31.D  32.E  33.G  ) O* M) d' ~% t9 y3 Y6 [) n+ u
34.G  35.C  36.F  37.H  38.F  39.B
$ D( f8 D: b6 P我去雅虎search過'瑞文智力測驗',原來包含很多不同類形的圖形test,你post嗰個test可能簡化左其中一個瑞文智力測驗,咁咪會唔變囉5 e2 Q# G& P' B/ a

" i6 l% h0 C4 s1 x- r2 y$ w# `[ Last edited by kaichun88 on 2007-4-7 at 04:25 PM ]

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Originally posted by kaichun88 at 2007-4-7 04:21 PM:& ^% M1 q4 P; O# q! z1 W  B

$ U1 d; [6 T2 W端文個test問題組合的確一樣,但答案...

& n6 O1 }  N3 K8 V; R. v7 @2 L% f- g
吾係ㄚ....我就係指e個test 本身會轉組合.....一兩次就會轉幾個問題....不過你好似冇發生

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測驗來源
3 }* g/ E# Q2 f8 C& E( e　　本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'+ Q$ [( C, B5 `8 r' U  d- M
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。! ~: U+ _/ M- V7 M

# @6 p+ F! T! w測驗內容  ~  E9 m. b+ ?
　　Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's  Standard Progressive6 D& z% F9 n0 n2 P( h' T
Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
7 c1 \' H5 G5 A3 r8 M有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果+ v& h8 b5 a; U1 R* G3 k& F# \3 p
並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
3 ?+ G+ k+ B2 z  h& E- u的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可
8 Z) g' `" q2 c0 c: @給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
4 s$ z) }+ Q7 b5 T/ r8 xE.的分數，對照常模即可。& V( r( w  j" n8 b
2 @1 C% }3 H: r7 n" ~1 H' Q
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。) X- m# F2 F7 O
5 d) w3 O' E7 K8 e$ k, p
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。
# g9 @+ \- r* a! O, c
0 D$ E/ h; q0 ]! T$ ]* N( B- M8 W3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。* d6 r5 W3 I! _; a7 n/ O; g

+ k9 I, U4 p6 K  o  V7 `* p) |4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。# l4 {1 F. k2 g0 x. ]% [7 U5 ?- P

4 x) S) ^) S5 R! H$ J; d# }( m4 C利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。7 f9 v2 e; ]+ P, W
. @+ c, J; H' Y; a4 \4 j
本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
2 I0 a' R( g9 l" Y' n6 P$ {3 R5 T3 {( R+ h4 Y: q+ w8 j
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：+ H& Q! R. c3 [' h1 N5 G
3 H) H1 i# ~/ r/ O7 d/ ?" r; ?
魏氏智力測驗、+ I1 R: D6 q0 a0 Y5 L
瑞文氏智力測驗、$ l) L( C! u9 J1 j
畫人測驗、" h3 h* B7 D; g* J5 B( e
屋樹人測驗、
( [: U4 U. p/ ]主題統覺測驗、
  P; Y' B, \" X羅夏克墨漬測驗、- Z  ]- G6 k( D* v" h0 D
班達視動測驗、
( i% f; D" T' ^  V9 J+ G% e柯氏性格量表、2 T6 i9 D' n# q
健康性格習慣量表、
5 x; r* q  z0 k, w- n* M明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。1 {! \% K/ a* p0 P

: L& M& f( K3 l, F) R5 @5 D[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ]

奇

Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 04:44 AM:+ f6 Z5 K9 s* y; o

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