| 
 
        
- 帖子
 - 5396 
 - 精華
 - 1 
 - 威望
 - 5051  
 - 魅力
 - 68  
 - 讚好
 - 0  
 - 性別
 - 男 
 
  | 
1#
 
發表於 2007-5-9 07:10 PM
 |  只看該作者
 
 
 
 
 有線係咪做過一個討論"正音"o既節目?
有冇朋友睇過?$ \- R- K! m/ u% m' t2 o- q! n 
 
3 ^+ A! P7 a+ \8 Shttp://www.cantoneseculture.com 
1 Z# I1 d' n5 ^2 }8 @4 f. E& E- Z% V 
) g+ M/ S$ P# }7 m3 J# m「病毒音」完結篇( v! _0 L) p! E7 i+ S2 s8 _8 L 
& ^# a1 V2 U3 E9 @  W 
$ i* M( w. }+ U' u- f 
--------------------------------------------------------------------------------1 Q( B& U( r  h" W% a7 N$ R+ \ 
& Z* k5 B! A8 |+ X. O. A3 F- ^ 
王亭之在此評論「何氏病毒音」,轉眼已三個月,反應不錯。王亭之去聽中樂、去睇大戲,碰到不少人,都提到王亭之在本報發表的文章。至於對此地報新聞的語音評價,最客氣的一位,評之為「死愛面子,更冇面子」,最幽黙的一位,則評之為「老漢推音」。 
; u# D/ D$ ?  p0 l! U+ A; o; ?3 J5 K* k 
然而王亭之卻要為即將遠行做點準備工作,工作十分繁重,因此準備暫時結束這個專欄。況且,目前在香港反病毒音已初步勝利,故不如在這裏報告一下情況,順勢收兵。 
% Y8 m. s, R" \# a4 x  Q$ O- C$ o3 y3 Y4 g$ }1 C& e5 D 
何文匯派出大弟子歐陽博士出馬辯論,已由否定「約定俗成」,變做承認,只反過來辯稱病毒音可以「並存」,這一仗在輿論上輸得甚慘。此已見於前週的報導。5 r7 M5 m* c0 H4 s 
 
0 L7 T4 T4 Z$ ^+ y/ ^考試局算是讓步,宣佈考會考生的語音,一切「市面字典」所收的字音都接受,那就不是僅以病毒音為標準矣。特首則已將反病毒音的意見轉知教統局。4 s- \* J6 b; z4 n 
. U9 G1 r" ^; l" ~8 S" R  {  h- N 
至於何文匯,當記者問他,為甚麼不出面辯論,他則推搪說,未收到邀請信。不過,當有綫電視正式邀請他辯論時,他卻不肯現身,連同他的弟子輩,個個都說事忙,於是整個辯論節目,只得反病毒音的人出鏡。 
( I, w9 g2 H1 i  u/ D$ g  p! c7 U& g 
5 _: A. j. i+ i王亭之覺得此事甚醜。未收邀請信是理由,收到邀請信又有理由不接受邀請,假如他開的是武館,有人來踢盤,他先要對方正式下戰書,當接到戰書時又說「無暇應戰」,甚至門下弟子忽然個個「唔得閒」,請問,這家武館是否還能夠開得下去?3 y' Z; N2 J! A' \! e" ] 
 
0 x; [9 h' U! S2 s9 E7 _% @因此,何氏病毒音又一次在輿論上破產。& K) o, l0 l7 y) E% }% Q7 I 
 
8 p- b" i9 v' v9 e有綫電視的節目接聽觀眾電話,學校老師學生都反應劇烈,無人支持病毒音。學生說,在學校照學,但只是用來應付考試,一出學校,如果講「九紛」、「採救」、「眾合」等等,就會給同學嘲笑。老師則十分委屈,受壓力教病毒音,一邊教一邊覺得對不起學生,回家時還要教子女要識得「講人話」,王亭之覺得,這簡直是逼老師學生人格分裂、屈從權勢。泛民主派連這樣重要的現實問題都未意識到,一味爭取普選,可能弄到自己會失去社會基礎。 
3 F) }/ e. P: _# ^; f* K 
# e2 |5 b" p% i/ v* {社會要求甚麼?無非是公平、公正而已,即使一人一票普選特首,亦應該投票給公平、公正的人。如今老師學生齊受逼迫,公平耶?公正耶?甚至可以說是違反民主的強權得勢,泛民主派粒聲不出,到底有沒有關心到社會現狀,有沒有關心到教師、學生、家長的苦況? 
8 k* L6 j; W8 T$ n, U% {" s; q4 R* ?+ ?0 n4 G$ [ 
王亭之一向主張,香港須要泛民主派,但卻不是「逢中必反」,亦不是空空洞洞喊民主,他們須要由社會現象挖出問題,然後提出,加以解決。現在泛民主派顯然仍未肯務實。看起來有苦衷的老師、學生、家長,要自求多福,不能依靠泛民主派將問題提出了。── 但這樣一來,王亭之反而替泛民主派耽心,社會基礎一旦愈來愈弱,講說話便更有何公信!+ t3 b7 }; ^3 a* f/ |; R# G) N 
! Q+ m" }! _% J4 h5 ^3 ` 
此外,還有令人興奮的反應,那就是大學教授開始支持反病毒音,表示可以提供「學術諮詢」。+ }6 O' r. V) X( z( a( E 
1 _8 M9 X0 p6 [# d# V6 H  u 
王亭之一向主張,不可從政治層面來反何氏病毒音,因為即使他的客觀效果雖然可指之為「文化港獨」,但卻不必視之為主觀企圖,若其出發點不是搞文化港獨,那就不應給他戴這頂帽。所以,光憑學術層面就已經夠了。 
0 y) I. e/ _* f" i5 f+ W# D. f; `$ l/ ~+ Z- l 
王亭之身為「粵語文化傳播協會」的學術顧問,頗感孤軍作戰,現在有大學教授參與,許多問題就不必由香港問到加拿大。 
, q% A  i8 j( E7 N 
4 e& {% l/ X" K- k+ |何文匯那群人集體「避戰」,應該即是病毒音「完結篇」的序幕。6 V. [% J8 ^( Z 
( I/ ~, R& B! Y 
暫時就談到這裏,待王亭之有暇時再相會。  - g- y. v4 q/ D( Z$ }7 K 
  y% I6 x" R$ b: _語文環保1 r4 D0 }# D3 x9 n" M# B/ b 
 
( j, W- ~2 Y8 N1 y, [( {, v4 C作者: 鄭楚雄! F& I% t2 M! V' B 
 
& _$ S2 D0 `1 z" s" x原載: 《信報財經新聞》〈P33│副刊│教育〉2007年5月8日 
& A7 _& m+ M$ Y1 U+ H4 v$ Y' X" r& K5 ^; E: c% h 
 
  `, L) N8 E% z' y-------------------------------------------------------------------------------- 
# s' t1 Q' f) ?  \" M' \6 A6 [1 m8 T" F" J% C' ]& E 
最近,粵語文化傳播協會進行一系列舉措,針對某些人提倡的「正音」,舉措包括去信特首,要求正視「正音」問題、要求取消下年度會考中文口試。最針對性的是要求和城中被稱為「正音大師」的某君進行公開辯論,讓公眾看看道理站在何方。該會把「正音」稱為「病毒音」,意思就是讀音的病毒若無限制地擴散,將對社會的文化發展不利。  
5 e3 I- F. i: O$ V; G& P, J! ^7 h* M- o 
讀音是有其發展過程的,只要不是讀錯音,便不應刻意抹煞某字在流傳過程中被約定俗成的讀法。像城中某韋姓名人不滿自己「一世人」讀「偉」的姓氏,基於一些不怎麼說得通的理由,瞬間一律要轉讀成「圍」。類似的例子多出現在常用的語彙上,煞有介事指出謬誤,是不是給人一些不管麻鷹管雞仔的感覺?億萬人千百年來的語言習慣,又豈能由些不怎麼權威的個人見解掌控過來?+ c! j4 s& t! k 
 
; a7 y5 z7 b* m& a  k字音病毒的消除,關乎語文環境的保護,又使人想到問題不單出在讀音,也同時出在字詞或字句的表達上。 4 h, c% ^4 w" }- c: T 
" |3 o: m+ O* Y* W9 a  y! b 
香港有一個樓盤也許為了出奇制勝,起了一個「馬尺」;這個字怎樣讀?中文是沒法讀的,因為它是一個日文字。日文把漢字「睪」字偏旁一律簡化為「尺」,可知這字原先就是「驛」的意思。字寫出來要怎讀,大家都被「考起」,有的隨意讀「驛」或讀「澤」,有的甚至乾脆因地(車站上蓋)制宜讀為「站」。簡單一個音讀,引來多樣化的無中生有,真的何苦來由?   C' S. _- c( I* s( z# E$ |6 H 
3 C) Z$ B3 I4 q3 c5 u5 j 
我又想起時下流行的「排除……可能性」的句式。新聞報道、名人採訪、人際交談,都喜襲用,以表時髦。這麼一個歐化句式,直譯英語的「exclude ……the possibility」,在文化相互交流、相互影響的前提下移用,本無所謂,最大問題是表達起來容易掛一漏一,最現成的例子是粵語文化傳播協會主席接受訪問,指責當局推行中學會考「粵語口試」欠統一標準,而且沒有實際需要,坦言已諮詢法律意見,報章報道就寫「不排除會控告教統局行政失當」。不是應該寫成「不排除會控告教統局行政失當的可能性」嗎?沒有了「可能性」,究竟要「排除」什麼?也許知道頗為蹩扭,也不合華文語言習慣,因而有了不合語法邏輯的簡化表達。其實舶來品都要堅持用正貨,否則用土產的「考慮(或可能)控告教統局行政失當」,言簡意賅,也很不錯。 0 c8 e  c" r, n0 M$ G0 ^/ N2 S 
 
2 x0 z& m% T- C, q% F1 l5 n現在是要講環境保護的時代了。公共場所禁煙法例已執行;偏偏「起字」、「起句」便欠缺語文環保意識,溝通手段的污染和香港空氣的日趨污染不相伯仲。  
: C; e7 O/ b) F, ~' b3 X* K# K/ X7 Z 
) C+ q- N. s5 C6 T語文教師面對隨意翻陳出新的語言環境,有時是要注定束手無策了  5 K. Q( P; P6 y7 v3 R$ ~  j8 V1 o$ n1 H" `# G 
[ Last edited by 阿感 on 2007-5-9 at 07:13 PM ] |   
 
 
 
  |