QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。6 `1 H+ H" I3 K& }  Z' z5 Q7 i

* P% X% g6 d, t" @2 r十幾年責任感造就的1分36秒
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. ?' T+ s: q( e4 j6 h* e( P& z　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
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5 n& \: o3 Q) s  a! E! b　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。, K0 ^* J2 \8 S# M$ i! g& V. v( v

4 m; e; x( U; J2 s; E7 j7 ^3 j　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
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: `4 j( U3 L( |- r* h. R　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。; T3 W3 y# h* X! v' \! O
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　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。
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0 a- c* {- g  h　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。
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　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
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0 x) h  r# n( ]( l2 {+ J. s　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。5 w4 i6 u- ]  \
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　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
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: j4 m/ E5 x/ s4 E“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。2 `) c4 v, S8 L0 [4 X/ Y4 z8 C' [) I

! I9 W9 C4 C9 d! R　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
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5 s+ N2 ?. z8 A0 l% S& F　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
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　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。4 Q8 A, D! d: D
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　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：' C' q8 d4 J% Q
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　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！) U4 ~) c7 N4 q6 u" P% {& D' H

) X7 _( Q7 Y4 L4 t* v2 h　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？" R3 L4 D& }7 y7 m
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　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！; b- `7 `  R& ^- \9 ]& |. C

- X( f  S# M$ \& ]- a　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。
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9 q7 F5 e. e8 b/ C* i　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。; N# J; f1 |6 J5 V- I

: e- z4 @$ K# n2 T[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事5 s2 g! c  z7 Z; b
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中國新聞周刊3 L8 d* D3 E" W: ]; r6 M; R& u

3 D3 w8 Y1 e2 a7 K( v" N方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中) O* E/ q5 B3 F3 Z% w( r
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
- |3 X* h6 z7 |# F/ t3 Q5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教( v" l: F+ L2 P
授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。# _, O) `- s0 c& G9 P7 [
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
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* 方新口述/楊龍整理( g6 J" W# |6 S8 _4 F  u" w

$ k9 Z& P8 u4 }& a# n這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他$ B* _' F5 u# V! q3 X6 w
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。
5 f) Q9 e2 K' s+ a更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
  t! ]+ S9 h, H0 u3 W- p( j出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。, Z8 X! q* _! g
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不; U6 e& y7 h7 B0 |/ h( E9 a7 C
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
# H9 ?# m2 q1 d, Y* R. b9 R我每天都要對很多的人說，“你很正常”
. a7 Q. f6 W/ d6 H我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安& r. X3 m* T  ]* {
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。
  q. m' ~5 m; x* e  E這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當) ?8 T3 d2 A  N6 e# a% c( Z( @0 o. }
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些, {/ C$ z0 w" ^) L
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。
# x! ^5 c* b" h+ s我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。' t; u% X. ~6 [* C2 z5 P
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一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。; M# ~) ?* o0 G% P0 t! T
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感0 c' k+ J% o7 }; {+ P
覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，
4 S2 W+ C9 r1 R) D9 T, k怎么這么神經質？”. d, P! c) c' R* K
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
0 M3 M" l/ ^8 n5 k' W孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
- N: y8 _, Q: K+ p4 ?1 E, ?4 G說，“你很正常”，“這是正常的反應”。8 _% m, c( C, M( z- Q
上完課之后，他們更有信心了。% J; [! D4 x  C5 b: H8 k3 N0 M
別讓孩子再次受到傷害. s+ F7 b( h! ^" b
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
. m3 O5 Z3 B! C+ s  c: |" t媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
' W( L* e  O& m' \7 {鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，
! c  R6 x% B/ q8 @, K- G* q, W/ H你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這2 X7 u' Z2 O1 J! W: i
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。3 S7 s, c6 C# B  N3 o

" O5 _  O8 R0 d- {1 q" K志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
9 A, u- Z( J3 y9 b/ K+ m就會送到我這里來個別輔導。
0 l: g  C* U& P; ]一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥; l0 W: I" c  C7 V
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡- P9 k+ W1 K. Y7 U1 z
在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不
/ P3 z9 v) l, l( S3 C8 K3 g會多問下去。+ c6 ^: C4 d! V' n9 D
有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需/ B9 q; W- D* x
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
5 \1 Q$ Q. D% ]  C( R0 B: l訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。
; e- x* u/ T. |2 v7 ]6 a3 Z0 c( k+ r沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西9 W0 @6 q& F7 n2 J. ]1 M% A
在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
3 _' o) B$ E: x8 u1 {( O6 L師做哀傷輔導。
6 D- Q$ P' S( w: M0 `1 a在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。, v* |8 ?& E1 L& h- v; i
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5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
4 b( k* m* U( I  M% m1 B的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
! l* k( ^, u4 S$ @5 C2 M5 J! h講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，* c* h4 `( C6 z. L
孩子們看起來很受鼓舞。
$ T, B5 P, x2 _! Y4 Y  e) n( v8 n哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
* q2 \7 J+ R& X" F8 ?, S4 U6 G台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋/ L) G/ L0 g& t0 S/ Y, _8 k
放出來。/ p% K: m- c1 J/ n' p
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師& o7 t$ g, _8 U% W/ S
聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。
+ s4 Q; q- U2 P& T" U1 U& |全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式3 Q( z5 ~4 _/ c9 B0 n4 z, E
的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
; A: y7 m& a0 Q9 Q1 z他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
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# e: T# ]* L5 A0 P* Ahttp://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg6 ?$ e) n" I  h3 R& G8 u
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇8 p3 }; e4 K- N3 W% C
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http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg
4 L; |  z: z7 S" f4 P89歲母親張高英 攝影:陶震宇
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中國网5 j' |" p% X0 E( c

, u6 d9 j. x" h& ?' H面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
! x, G. U: t: |* D2 q, a不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 3 h) {/ b+ `% K. @5 F( I
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間
: }' d) `3 }1 G4 L用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。
6 D/ D9 x7 R" [- |老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人
& G/ i) R/ d; I& h. Q8 E8 t以及解放軍增加負擔。 # L5 x+ c( P& J2 y9 m5 E2 L
汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩
, o0 k& o4 }5 h4 O人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，% ^) t. q9 [! s! Z
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
4 A; _; r/ T7 [9 t地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
/ H4 z- ~0 m- D2 w, f山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。
. |0 h" j8 r% [  r5 D: {0 `21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半/ x: F2 R9 l2 k) Y2 ]5 _
鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助8 a1 Y1 m4 f9 N% ]
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當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
) t" e* b9 z' N2 N+ M" B- z  M9 G這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆8 ?  l8 m9 _4 o3 V. V% Q
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)