QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。2 t4 b1 {+ A, n% i
$ B) a3 l2 ~  P1 y/ W
十幾年責任感造就的1分36秒6 I( }# Q5 p& u  R* q( R
3 l% q# |/ O" i+ r! q. L* \- s
　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。$ o0 V& O( o( G* v4 x% Q
# ^1 h7 k! u1 C( R
　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
" d+ |1 x3 h8 _6 b; T
0 N1 V& m; p: H$ t　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。
0 M" a1 j! c5 B% `
/ s2 h) K$ R5 ]" i　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
" E; |3 c5 j6 e- S) S4 i8 {' O( ^
* F! G( b0 `, f3 s8 Z1 {6 |　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。, |* k9 v0 I9 o3 @2 x
: {$ }0 C7 N. k0 i" i
　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。
) l% U5 y2 V( ]" Z0 e' g: y$ o5 ~* t: D/ h' U3 W5 @% c
　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。2 W) x! C0 _1 {8 ~
4 s# i9 }! d, q) Y3 z9 u, o" B
　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。" Y) X" e! U, {# F8 R* F
* \6 p. j% ~8 j' ^5 I( `* c8 ^3 B; i. r  d
　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
! v! Y* t3 g7 Z/ L. y1 W. S7 c; P; I$ F/ X2 @3 a6 T' |8 k
　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
# e( j: t( y- ~! L
9 D( U; V) y8 x8 [# h( E! z! T& }$ W＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝5 a% M. s  a+ l" W( \+ K0 Z
9 ~. u: u% ?: Z
“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
/ j" l# V8 f( i
2 S8 F# e, `9 ^0 G　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。3 ?7 y+ u2 g, ^- g. {
: Y1 a, W4 q) u) m" j* E
　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
+ T) c. |2 M6 m2 {; s$ S) ?' L; \% S; C% B5 }& \6 N
　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
# ^. Y/ V; W. z: j% j; B+ n* I/ A: U* ~) x# t% ^
　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
* G& E! Q. v7 e' i9 ]6 h  T' U% Q8 H, q( W0 J& M* D& _4 I  Z
　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！
* p5 t# m) S6 A" D+ z" L
- S: d# O# @* c" F# q0 r# X　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？
1 w2 K% {& g: V$ P" u0 j/ R$ H: E/ f) j, p/ ?( q
　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！
9 y& I8 ^( n; ~# `# [/ B; K6 z1 i0 F
　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。. n! s/ [0 h1 Y  n8 N& e. _0 f$ h
# y$ s  C/ _7 L$ J6 D
　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。' x! ^8 O, K6 N/ t

* a, f- r6 L) t0 g[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事
7 B$ U+ L+ j7 z; A2 A! A) i& O  t- I9 L7 g8 b* U" s% |9 `
中國新聞周刊4 x0 V: z7 m8 A- g: r3 B0 Q9 O
8 k) F" `& u! q# K/ Y
方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中- K6 O6 i5 E4 g: s5 M
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
/ y8 a4 M: j! h5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教6 D: |0 w2 I9 ~. i
授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。3 B2 i2 Z+ c% @; a! n3 p
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了9 l1 c- S2 ~  v( p4 F

6 l$ y8 i0 G) x% I8 r' ^' c" r* 方新口述/楊龍整理
7 H* d- i4 G) z* L% i$ a6 ?2 p1 N  i: H1 \6 X$ d, `
這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
& G: ~8 [1 c! p; o) v6 u" ~0 v一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。
8 F: t7 M( m; l: K- @更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃, z2 F3 p1 G- ^7 k+ j( x
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。; j6 i: Z$ y  @. b3 }) X1 H* C
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不$ A. Y* L9 f/ B: Z4 f2 `
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
' g2 ], P; w" t; N3 f我每天都要對很多的人說，“你很正常”
  g8 q1 }" G/ r" {' f2 |我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安
% u3 U1 y; J; H! o3 h& {排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。& g  W) v" g! W' u- F( I
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當4 u  B, S; u3 m3 I6 B
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些
+ K+ B8 x& Y' n+ R( u1 `% V( |人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。5 j0 y' t+ K  s: V% |4 Z
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。5 ~, I, w% X# s
% N* e) P) U$ B$ F$ w, Z. s9 L; r6 n- [! @
一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。- y0 b& ~6 G: y+ u. k: M
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
' e% a) u0 T7 F+ |/ }) x6 G" k( Y- }& i5 s覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，' b. W# [5 R- t
怎么這么神經質？”! C( W( N" a  t( V: p
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
2 c2 E) |! G  }2 G孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
9 u$ y; w) q* k" y1 E說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
$ |  d" l- k; x上完課之后，他們更有信心了。
# O# c# V7 _7 e6 W別讓孩子再次受到傷害* X1 F, M# _( X8 Q9 y
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。3 @, v$ g, [" w6 n
媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
5 [' N( d7 b2 \4 d2 @7 j7 K0 u鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，
, C/ W* y* j4 U$ C) ]. V6 l* c你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這
. e, M% _$ G, n: [句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。
2 X- |4 h5 G, f# x$ p, D+ ~
" S9 _& M9 y/ l/ {# J% U% K志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
3 V) R& B9 T" T- m, N1 _就會送到我這里來個別輔導。
- _$ ~1 j8 E1 J一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥, E, S& G/ y+ o: ]
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
+ g( y+ O; W$ ]* |在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不4 o8 U' A0 R) x6 y
會多問下去。
: k/ X* H- r6 V) v+ Q有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
* ]2 k/ E; M5 @2 G- r- ~要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
& i7 M: O. p* @8 a訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。! O0 f* W& S$ ^
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西, _. O* K: l3 i2 }$ x
在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老2 P2 I, s/ t' q6 f7 \* j7 D- I2 c
師做哀傷輔導。2 ^* b. B" l0 k5 K
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。/ T* q7 z2 |! j: p# h3 h

& Q5 T/ K* B. Y0 ?: _8 r: U5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司, y, `4 l: k9 Y6 x. @7 J2 k
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
* {+ F9 G1 L2 P講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
* t) |# F/ ^: f2 h7 [孩子們看起來很受鼓舞。
7 _9 I1 a+ J9 k; U! s- a) r哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、8 F( s8 @+ j! G7 O* n3 S1 A4 S4 c
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋
' P" |5 Z2 ~0 A6 n2 ~1 U放出來。' a6 H8 j. Y& c# e. |& {
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
* h$ Z  W. {# ]2 h. z  z聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。- j. Q. s4 H4 ]' Y4 V, J3 b
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
" x* a( l5 F. i4 I' _3 i2 A/ U的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
! H! U* s: N) f* U% @% k: e! r他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救1 q* t  q- p1 F( Q2 `; a  e+ n
, p; I2 z7 U6 k( J: J! w& V

; s' y8 D7 _! T! w& j) jhttp://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg. x. F6 u4 c0 K2 _
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
4 R' P9 y  W+ F6 @% R  q
% e% ^0 X  p8 f$ ^  Uhttp://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg
, d  h) [/ X3 e! l89歲母親張高英 攝影:陶震宇* @) d- I  D+ p( v! Q% A

) r- N! F) `0 i( t* l中國网: Y. s, k2 q" z, t
, Z9 M4 @  |8 [- N( A! u
面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
9 A, O6 ^3 ]! y7 k" ~0 @: l' Z3 _不清地咕噥著:“想死不得死唻”。
' b. A  k3 @. c0 g/ {8 I' l- C張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間, n- l8 z3 f, P+ n
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。 ; Z) O* j! J* u8 X( d& g
老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人
8 `3 U% G: e8 j! q: Q+ y( d以及解放軍增加負擔。
# \" p. `, r. A5 _0 C: X- w' G汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩: `( H) s0 W# r: i  K, h0 H7 a7 t, v! g
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，
& }2 ?4 i" i' y0 M. u* u# D0 ?房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。 + u  e, l) S9 Y0 ^7 X
地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
! c  W% D2 W( c; L山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 8 R1 r( s* A- F& x" i
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
0 [" r) m' j4 j0 k6 m% Y4 @鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助5 b) z8 I( {9 f( s
點。 4 e3 F) L) {0 B  a% u
當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。 / a. X2 Q. I9 d* G5 r6 I) i
這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆: V8 j" r8 T" ~  ?
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)